2019-2020年高中语文第2单元第5课荆轲刺秦王训练-落实提升新人教版.doc

2019-2020年高中语文第2单元第5课荆轲刺秦王训练-落实提升新人教版1下列各句中，不含通假字的一项是()A今日往而不反者，竖子也B群臣惊愕，卒起不意，尽失其度C今太子迟之，请辞决矣D燕王诚振怖大王之威【解析】A项，“反”通“返”；B项，“卒”通“猝”，突然；D项，“振”通“震”。【答案】C2下列句中加点词语解释不正确的一项是()A持千金之资币物持：拿着B厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：给予、赠送C荆轲顾笑武阳，前为谢曰 谢：道谢D图穷而匕首见 穷：穷尽【解析】C项，谢：谢罪。【答案】C3下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.【解析】A项，两者均为连词，表并列。B项，前者为目的连词，来；后者为介词，用。C项，前者为代词，代指秦武阳；后者为结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。D项，前者为副词，就；后者为代词，你的。【答案】A4下列各句中的加点词，与例句加点词用法相同的一项是()例句：又前而为歌曰A乃遂收盛樊於期之首，函封之B皆白衣冠以送之C箕踞以骂曰D进兵北略地【解析】B项与例句中的加点词都是名词作动词，A、C、D三项均为名词作状语。【答案】B5与“太子及宾客知其事者”句式相同的一项是()A此臣日夜切齿拊心也B见燕使者咸阳宫C父母宗族，皆为戮没D群臣侍殿上者，不得持尺兵【解析】D项与题干中的句子都是定语后置句。A项是判断句，B项是省略句、状语后置句，C项是被动句。【答案】D6下列对本课中文学常识的理解，不正确的一项是()A易水：也称易河，河流名，位于河北省易县境内，分南易水、中易水、北易水。因燕太子丹送荆轲刺秦于此作别，高渐离击筑，荆轲和着音乐高歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”而名扬天下。后人常用“易水”指代“荆轲”或“易水歌”。B“变徴”“羽”：古代音乐七音中的两种声调。古时音乐分宫、商、角、徴、羽、变宫、变徴七音，“变徴”是徴音的变调，声调慷慨悲愤。C陛下：陛下的“陛”指帝王宫殿的台阶。“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者。臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之。后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的敬称。D九宾：九宾之礼，是我国古代外交上最为隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼，并延引上殿。【解析】“慷慨悲愤”不对，应为“悲凉”。【答案】B阅读课文第10自然段至结尾，完成79题。7下列各句中，加点词语的解释有误的一项是()A持千金之资币物(金币)B唯大王命之(希望)C愿大王少假借之(宽容、原谅)D而秦武阳奉地图匣，以次进(先后顺序)【解析】A项，币：礼品。【答案】A8下列各句中，加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.【解析】A项，均为代词，他，指荆轲。B项，副词，于是，就；副词，才。C项，介词，向，对；介词，在。D项，连词，表修饰；连词，表转折。【答案】A9将下列句子翻译成现代汉语。(1)燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。译文：(2)遂拔以击荆轲，断其左股。译文：【答案】(1)燕王确实惧怕大王的威势，不敢发兵来抵抗大王，愿意将全国上下的人都做秦国的臣民，排在(臣服秦国的)诸侯的行列里，交纳赋税和听任差遣就像秦国的郡县一样，只要能侍奉守护祖先的宗庙就行了。(2)(秦王)于是拔出了剑来迎击荆轲，砍断了他的左腿。