2019-2020年高中语文 模块质量检测(一）训练 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中语文 模块质量检测(一）训练 新人教版必修1一、基础知识(35分，选择题3分，名句默写5分)1下列加点字注音全都正确的一项是 ()A漫溯(su)百舸(g)慰藉(ji) 强人所难(qing)B谤讥(bng) 寥廓(lio)胆怯(qi) 浪遏飞舟()C忸怩(n) 丰腴(y)不惮(dn) 有恃无恐(sh)D浸渍(z) 谥号(y)挟持(xi) 怒发冲冠(gun)解析：A项，“溯”读s；C项，“怩”读n，“惮”读dn；D项，“谥”读sh。答案：B2下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一项是 ()A伴侣慷概 主宰偏安一隅B岐视 草霉 废墟 激浊扬清C奥丧 追朔 喋血 桀骜不驯D榆阴 屠戮 星晨 天纶之乐解析：A项，概慨；B项，岐歧，霉莓；C项，奥懊，朔溯；D项，晨辰，纶伦。答案：A3. 下列句子横线上依次应填入的词语是 ()(1)xx年奥运会和残奥会将于7、8月间在英国伦敦相继举行。其间，来自全球的游客、观众、记者、运动员、官员等等大量外来者将涌入伦敦，于是恒温酒窖、马术比赛都成了有_的卖点。(2)安徽工程大学艺术学院动画系教师丁薇就是一个为动漫_“中国灵魂”的“工程师”。(3)鉴赏诗歌时，要体会诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真_诗的意象。A品位灌注揣摩B品位 贯注 揣测C品味 灌注 揣摩D品味 贯注 揣测解析：品位：名词，指物品的质量或作品达到的水平。品味：动词，仔细体会玩味。贯注：精神集中。灌注：浇进、注入。揣摩：反复思考推敲。揣测：猜测。答案：A4下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ()Axx年我国许多地方的大旱警示我们，本来就水资源匮乏的北京离“水贵如油”的情形指日可待，节水意识还需要进一步加强。Bxx年初，国安前两轮1平1负，表现欠佳，联赛中表现一般，整体发挥差强人意。C十二五的第一个年头国家财政税收稳定增长，跨过十万亿大关，这都是因为中央决策者们和经济界人士高瞻远瞩，从长计议。D光芒万丈的美国篮球巨星，在现实的劳资关系中也不过是棋子，而摆布棋子的大手，就是能翻云覆雨的NBA资方。解析：A项，指日可待：不久就可以实现。重在“实现”，而不是“出现”，侧重指希望发生的事。感情色彩不对。 B项，差强人意：表示比人预想的要好一些，大体上还算让人满意。不合语境。 C项，从长计议：慢慢地多加商量，多指未来。此处使用的语境不对。 D项，翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。答案：D5下列各句中，没有语病的一句是 ()A中国的汇率制度改革，不仅要考虑对周边国家和世界经济、金融的影响，还要考虑自身经济、金融的稳步发展。B警察牌号车接送单位职工孩子上下学，表面上看是为社会分忧，实则是权力支配下的谋求私利，“警用校车”还是不要的好。C史蒂夫乔布斯与美国著名的时代杂志有着太多的牵连，虽然他曾经八次成为时代杂志的封面人物，但是也有遗憾，从来没有成为时代杂志的xx人物，即使是在xx年，这位改变世界的科技狂人去世。D据苏州市的第一批国家级非物质遗产之一、剧装戏具制作技艺的传承人李荣森调研统计，剧装制作总成本的60%来自刺绣。解析：A项，不合逻辑，应为“不仅要考虑自身经济、金融的稳步发展，还要考虑对周边国家和世界经济、金融的影响”。C项，关联词位置不当，应为“他虽然”。 D项，“第一批传承人”逻辑混乱。答案：B6下列语句中没有通假字的一项是 ()A失其所与，不知夫晋，何厌之有B秦伯说，与郑人盟 旦日不可不蚤自来谢项王C以其无礼于晋，且贰于楚也 料大王士卒足以当项王乎D今日往而不反者，竖子也 愿伯具言臣之不敢倍德也解析：A项，“知”通“智”；B项，“说”通“悦”，“蚤”通“早”；D项，“反”通“返”，“倍”通“背”。答案：C7对下列句中“之”字用法归类正确的一项是 ()臣之壮也，犹不如人是寡人之过也邻之厚，君之薄也行李之往来，共其乏困阙秦以利晋，唯君图之微夫人之力不及此A/B/C/ D/解析：，用在主谓之间，取消句子独立性/，助词，的/，代词。答案：A8下列各句中加点词的词义与现代汉语相同的一项是 ()A约为婚姻B备他盗之出入与非常也C北收要害之地 D樊於期偏袒扼腕而进曰解析：C项，古今义相同，指人体上能致命的部位，比喻关键的或重要的部分。A项，古义：结成儿女亲家。今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系。B项，古义：意外的变故。今义：属性词，异乎寻常的，特殊的；副词，十分，极。D项，古义：袒露一只臂膀。今义：袒护双方中的一方。答案：C9下列加点词的用法归类正确的一项是 ()范增数目项王太子迟之烛之武退秦师与郑人盟其人居远未来项伯杀人，臣活之吾得兄事之常以身翼蔽沛公群臣怪之此其志不在小A/ B/C/ D/解析：，名词用作动词/，形容词的意动用法/，动词的使动用法/，形容词用作名词/，名词用作状语。答案：C10下列各句从句式角度看不同类的一项是 ()A夫晋，何厌之有B大王来何操C谁为大王为此计者 D籍何以至此解析： A、B、D项均为宾语前置句，C项为一般疑问句。答案：C11名句默写。(每空1分)(1)又前而为歌曰：“ _，壮士一去兮不复还！”(荆轲刺秦王)(2)真的猛士，敢于_，敢于正视淋漓的鲜血。(记念刘和珍君)(3)指点江山，激扬文字，_。(沁园春 长沙)(4)_，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。(采桑子 重阳)(5)因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；_。(烛之武退秦师)答案：(1)风萧萧兮易水寒(2)直面惨淡的人生(3)粪土当年万户侯(4)人生易老天难老(5)以乱易整，不武二、阅读鉴赏(40分)(一)阅读下面文言文，完成1216题。(22分，选择题每小题3分，翻译10分)豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊崇之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。居顷之，豫让又漆身为疠，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市，其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。史记刺客列传12对下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是 ()A女为说己者容容：打扮 B于是襄子乃数豫让曰 数：责备C子不尝事范、中行氏乎 尝：曾经D则虽死不恨 恨：仇恨解析： D项，恨：遗憾。答案：D13下列各组句子中，加点的字的意义与用法相同的一组是 ()A其友为泣曰不足为外人道也B. 吾可以下报智伯矣樊将军以穷困来归丹C. 执问涂厕之刑人，则豫让臣请入，与之同命D乃变名姓为刑人刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见解析：A项，替，向；B项，凭借，因为；C项，助词，的，代词，他；D项，于是，于是。答案：D 14.下列各组句子中，全都直接表现豫让“忠义”的一组是 ()去而事智伯乃变名姓为刑人，入宫涂厕是怀二心以事其君也我故国士报之子之为智伯，名既成矣焉以致报仇之意，则虽死不恨ABC D解析：是豫让的行为，但却不能表现他的忠义。是豫让对朋友所提建议的评论，属于间接表现。是襄子劝豫让的话。答案：D15下列对原文的叙述与分析不正确的一项是 ()A豫让曾先后侍奉几个主子，智伯对他很宠信。在智伯被襄子灭掉后，豫让为报答知遇之恩一心为智伯报仇。B豫让改变姓名，到宫中充当“刑人”，修整厕所，想在襄子如厕时，趁其不备杀死他，结果被襄子识破。C豫让“漆身”“吞炭”的目的是隐藏自己，方便报仇，但他的朋友却以为这样做不值得，劝他放弃报仇投靠襄子。D豫让为智伯报仇义无反顾，明知报仇之事难为却拼死为之，就连险遭他刺杀的襄子也深深赞叹他的忠义。解析：C项，“劝他放弃报仇投靠襄子”说法错误，朋友不是劝他放弃报仇，是让他选择不伤害自身、委身侍奉而后报仇的方式。答案：C16把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)今智伯知我，我必为报仇而死。(3分)译文： _(2)以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。(4分)译文： _(3)于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。(3分)译文： _答案：(1)现在智伯了解我，我一定替他报仇而献出生命。(2)凭着您的才能，委身侍奉赵襄子，襄子一定会亲近宠爱您。(3)于是襄子非常赞赏他的侠义，就派人拿着自己的衣裳给豫让。参考译文：豫让，是晋国人，以前曾经侍奉范氏和中行氏两家大臣，没什么名声。他离开那里去侍奉智伯，智伯特别地尊重宠幸他。等到智伯攻打赵襄子时，赵襄子和韩、魏合谋消灭了智伯，消灭智伯以后，三家分割了他的国土。豫让潜逃到山中，说：“唉！好男儿可以为了解自己的人去死，好女子应该为爱慕自己的人梳妆打扮。现在智伯了解我，我一定替他报仇而献出生命，用以报答智伯，那么，我就是死了，魂魄也没有什么可惭愧的了。”于是更名改姓，伪装成受过刑的人，进入赵襄子宫中修整厕所，身上藏着匕首，想要用它刺杀赵襄子。赵襄子到厕所去，心一悸动，询问修整厕所的刑人，才知道是豫让，衣服里面还别着利刃，豫让说：“我要替智伯报仇！”侍卫要杀掉他。襄子说：“他是义士，我谨慎小心地回避他就是了。况且智伯死后没有继承人，而他的家臣想替他报仇，这是天下的贤人啊。”最后还是把他放走了。过了不久，豫让又把漆涂在身上，使肌肤肿烂，像得了癞疮，吞炭使声音变得嘶哑，使自己的形体相貌不可辨认，沿街讨饭，就连他的妻子也不认识他了。路上遇见他的朋友，他的朋友辨认出他来，说：“你不是豫让吗？”回答说：“是我。”朋友替他流着眼泪说：“凭着您的才能，委身侍奉赵襄子，襄子一定会亲近宠爱您。亲近宠爱您，您再干您想干的事，难道不是很容易的吗？何苦自己摧残身体，丑化形貌，想要用这样的办法达到向赵襄子报仇的目的，不是更困难吗！”豫让说：“托身侍奉人家以后，又要杀掉他，这是怀着异心侍奉他的君主啊。我知道选择这样的做法是非常困难的，可是我之所以选择这样的做法，就是要使天下后世的那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧！”豫让说完就走了，不久，襄子正赶上外出，豫让潜藏在他必定经过的桥下。襄子来到桥上，马受惊，襄子说：“这一定是豫让。”派人去查问，果然是豫让。于是襄子就列举罪过指责他说：“您不是曾经侍奉过范氏、中行氏吗？智伯把他们都消灭了，而您不替他们报仇，反而托身为智伯的家臣。智伯已经死了，您为什么单单如此急切地为他报仇呢？”豫让说： “我侍奉范氏、中行氏，他们都把我当做一般人看待，所以我像一般人那样报答他们。至于智伯，他把我当做国士看待，所以我就像国士那样报答他。”襄子喟然长叹，流着泪说：“哎呀，豫让先生！您为智伯报仇，已算成名了，而我宽恕您，也足够了。您该自己作个打算，我不能再放过您了！”命令士兵团团围住他。豫让说：“我听说贤明的君主不埋没别人的美名，而忠臣有为美名去死的道理。以前您宽恕了我，普天下没有谁不称道您的贤明。今天的事，我本当受死罪，但我希望能得到您的衣服刺它几下，这样也就达到我报仇的意愿了，那么，即使死了也没有遗憾了。我不敢指望您答应我的要求，我还是冒昧地说出我的心意！”于是襄子非常赞赏他的侠义，就派人拿着自己的衣裳给豫让。豫让拔出宝剑多次跳起来击刺它，说：“我可凭借此报答智伯于九泉之下了！”于是以剑自杀。(二)阅读下面的文字，完成 1720题。(18分) 周国平 一个人无论多大年龄上没有了父母，他都成了孤儿。他走入这个世界的门户，他走出这个世界的屏障，都随之塌陷了。父母在，他的来路是眉目清楚的，他的去路则被遮掩着。父母不在了，他的来路就变得模糊，他的去路反而敞开了。我的这个感觉，是在父亲死后忽然产生的。我说忽然，因为父亲活着时，我丝毫没有意识到父亲的存在对于我有什么重要。从少年时代起，我和父亲的关系就有点疏远。那时候家里子女多，负担重，父亲心情不好，常发脾气。每逢这种情形，我就当他的面抄起一本书，头也不回地跨出家门，久久躲在外面看书，表示对他的抗议。后来我到北京上学，第一封家信洋洋洒洒数千言，对父亲的教育方法进行了全面批判。听说父亲看了后，只是笑一笑，对弟妹们说：“你们的哥哥是个理论家。”年纪渐大，子女们也都成了人，父亲的脾气是愈来愈温和了。然而，每次去上海，我总是忙于会朋友，很少在家。就是在家，和父亲好像也没有话可说，仍然有一种疏远感。有一年他来北京，一个天气晴朗的日子，他突然提议和我一起去游香山。我有点惶恐，怕一路上两人相对无言，彼此尴尬，就特意把一个小侄子也带了去。我实在是个不孝之子，最近十余年里，只给家里写过一封信。那是在妻子怀孕以后，我知道父母一直盼我有个孩子，便把这件事当做好消息报告了他们。我在信中说，我和妻子都希望生个女儿。父亲立刻给我回了信，说无论生男生女，他都喜欢。他的信确实洋溢着欢喜之情，我心里明白，他也是在为好不容易收到我的信而高兴。谁能想到，仅仅几天之后，就接到了父亲的死讯。父亲死得很突然。他身体一向很好，谁都断言他能长寿。那天早晨，他像往常一样提着菜篮子，到菜场取奶和买菜。接着，步行去单位处理一件公务。然后，因为半夜里曾感到胸闷难受，就让大弟陪他到医院看病。一检查，广泛性心肌梗塞，立即抢救，同时下了病危通知。中午，他对守在病床旁的大弟说，不要大惊小怪，没事的。他真的不相信他会死。可是，一小时后，他就停止了呼吸。父亲终于没能看到我的孩子出生。如我所希望的，我得到了一个可爱的女儿。谁又能想到，我的女儿患有绝症，活到一岁半也死了。每想到我那封报喜的信和父亲喜悦的回应，我总感到对不起他。好在父亲永远不会知道这幕悲剧了，这于他又未尝不是件幸事。但我自己做了一回父亲，体会了做父亲的心情，才内疚地意识到父亲其实一直有和我亲近一些的愿望，却被我那么矜持地回避了。短短两年里，我被厄运纠缠着，接连失去了父亲和女儿。父亲活着时，尽管我也时常沉思死亡问题，但总好像和死还隔着一道屏障。父母健在的人，至少在心理上会有一种离死尚远的感觉。后来我自己做了父亲，却未能为女儿做好这样一道屏障。父亲的死使我觉得我住的屋子塌了一半，女儿的死又使我觉得我自己成了一间徒有四壁的空屋子。我一向声称一个人无须历尽苦难就可以体悟人生的悲凉，现在我知道，苦难者的体悟毕竟是有着完全不同的分量的。选自守望的距离17请结合语境，理解文中画线句子的含意。(4分)(1)父母在，他的来路是眉目清楚的，他的去路则被遮掩着。(2分)答： _ (2)父母不在了，他的来路就变得模糊，他的去路反而敞开了。(2分) 答： _解析：此题考查体会重要语句的丰富含意的能力，主要是对语言的品析。这两句出现在全文的开篇，可算是对全文的总括。既然是文章的总括，后文就是“总括”的具体内容。因而，要在对后文理解的基础上来分析这两句中短语的含意。答案：(1)父亲在，忽视了父亲于“我”的重要，忽视了思考，做了许多糊涂的事而不醒悟，将过去的路遮掩；父亲死后，内疚之心将“我”刺醒，对自己走过的路有了清醒的认识。(2)父亲一死，自己的门户塌了，墙壁倒了，没了依托，对未来之路茫然了。18父亲死后，特别是在“我”做了一回父亲后，我产生了“内疚”的意识，联系全文，请分要点归纳作者对父亲有哪些“内疚”。(5分) 答： _解析：此题考查筛选整合文章信息的能力。“我”的“内疚”之情的体现，自然离不开与父亲之间发生的种种事情。因而，找出文中“我”与父亲之间发生的事情，加以概述即可。答案：(1)小时候，曲解父亲发脾气因而采取离家的反抗方式；(2)工作了，每次父亲光临“我”的居处，总是疏远他，冷淡他；(3)成家了，多年不给父亲写信，成了不孝之子；(4)父亲突然逝世，没能尽儿子的义务，给父亲送终；(5)没能让父亲在有生之年实现见到“我”的孩子的愿望。19本文主要运用了什么表现手法？请举一例作简要赏析。(3分)答： _解析：此题考查赏析作品主要表现手法的能力。本文标题为“父亲的死”，而作者情感的分隔恰以“父亲的死”为界线，形成了对比。对比这种表现手法，作用就一个，即“突出”。文章正是运用对比的表现手法，突出了“我”的内疚之情。答案：本文主要运用了对比的手法。如，父亲活着时，“我”没有感觉到父亲于“我”的重要；父亲死后，深感自己门户倒塌。通过对比，突出了“我”的内疚之心，表达了父亲的死给“我”带来的剧痛。20作者说：“父亲的死使我觉得我住的屋子塌了一半，女儿的死又使我觉得我自己成了一间徒有四壁的空屋子。”请联系自己的生活实际，从“父亲于我重要、我于父亲重要”的角度，去解读“屋子塌了一半”和“徒有四壁的空屋子”。(6分)答： _解析：此题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴的能力。父母与子女，构成了这个幸福温暖的世界，任何一方的离开，都是对对方的沉重打击。答题时，要抓住父母与子女在情感上的密切联系来谈，深入挖掘作品的内蕴。答案：父母是儿女的庇护神，他们共同架起房屋，为儿女挡风遮雨，他们中失去一个，房屋也就失去了一半。儿女是父母的财富，失去了儿女，屋空如洗。(每点3分)三、语言表达(15分)21我们在诗歌中接触到大量富有文化内涵的专有名词，请你从下面名词中任选一个作为陈述的对象，为所给的上联写一句下联。(3分)橘子洲天姥山洞庭湖长亭 上联：康河桥边多情游子作别西天云彩下联： _答案：橘子洲头热血青年指点苍茫江山22根据漫画的寓意，分别写出两条建议。(6分)答： _答案：(1)创设多种选拔人才的方式，让偏才脱颖而出。(从选才方式看)(2)不要用苛刻的方式对待偏才，要学会用欣赏的眼光。(从态度和出发点看)(每条3分，与漫画内容相关，建议合理，即可得分)23“xx中国十大最具幸福感城市(省会级城市)”第一名是广州市，上榜理由如下：广州是一个极富浪漫气息、充满快节奏的城市，被人称为“第三世界首都”、南中国的“购物天堂”。高速发展的经济，风光旖旎的环境，古韵十足的骑楼，唱腔多变的粤剧，琳琅满目的美食让你深切地享受到“玩在广州”“食在广州”的自豪感和幸福感。这里的生活是快节拍的，但每一个人的匆忙都是激情四射、斗志昂扬的，忙碌过后的生活更充满了轻松闲适感。试想，闲暇时，与友人一起K歌，购物，喝早茶，逛花市，看粤剧，尝粤菜，观羊城多么惬意爽快的事情。它让你把工作中的繁杂和生活里的琐碎全抛到九霄云外，尽情地陶醉在这幸福快乐的时光里。请依据这段文字，概括广州市成为“xx中国十大最具幸福感城市(省会级城市)”的四点理由(每点不超过10个字)。(6分)来源:答案：高速发展的经济；风光旖旎的环境；底蕴深厚(丰富多样)的文化； 激情而又惬意的生活。(答案不分先后。第点1分；第点1分；第点2分，只答文化的表现1分，概括为“底蕴深厚或丰富多样的文化”2分；第点2分，只答激情或惬意一面1分，两面都答才2分)四、写作(60分)24请以“走过泥泞”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：自选角度；自定立意；文体特征鲜明。写作提示要写好这样一篇命题作文，首先要准确地把握题目的含义和其中所隐藏的对文章体式方面的要求。“泥泞”本义是指淤积的烂泥，也常来形容道路因有烂泥而不好走。但在此处，绝不是要求考生仅限于从词语的基本义这一层面去运思写作，而是力图引导考生联系生活实际，展开联想，开掘出词语中蕴含的丰富的寓意。从微观角度审视，应喻指生活中经历的困难和曲折，或是学习中的，或是家庭生活中的，或是交友方面的，也可以是青春期心理变化过程中的。无论何种方面都应是在自己心理上留下清晰而深刻印痕的、使自己的思想情感产生过波动的经历。从大的方面来看，可以联系到集体、国家、人类社会所经历的曲折，如自然灾害、金融危机等，但落笔要实，叙述要具体，情感要真。可以叙述一段经历，讲述一个故事，写成一篇记叙文。重点要写出“泥泞”的深层含义。