2019春一年级音乐下册 第8课《鼓和号》教案 湘艺版.doc

鼓和号学习目标1、认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。2、在大小游戏中能听音乐作出相应动作，感受 ta ta , titi ta 两种节奏，体验活动的乐趣。3、能演奏少先队鼓号曲学习重点难点认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。能演奏少先队鼓号曲。课前准备电子琴、示范音乐、小号课时安排1导 学 过 程思考与调整一、引起动机伴随钢琴大鼓小鼓师生做相应的动作入场。要求学习倾听钢琴声音的大和小。二、游戏极大极小，极高极低在钢琴声中加入大小鼓的声音，让学生听到大鼓小鼓声音时做不同的立即反应的动作，感受大小、高低。如：听到大鼓的声音手上举，听到小鼓的声音蹲下来。听到大鼓的声音张大嘴巴，听到小鼓的声音闭上眼睛等。三、探索游戏1、出示大鼓和小鼓，让学生听辩声音的区别。2、肢体探索游戏引导学生从肢体中获得大小游戏的方式，并在钢琴和鼓声中游戏：如：听到大鼓拍手，听到小鼓拍腿；听到大鼓跺脚，听到小鼓拍手等。3、出示活动道具，引出大象、小狗和大鼓、小鼓进行配对，并引出歌曲大鼓小鼓4、听音游戏听CD玩游戏。第一遍：听到大鼓、大象时走路，听到小鼓、小狗时跑步；第二遍：听到大鼓、大象时手上举拍手，听到小鼓、小狗时蹲下食指相碰；第三遍：听到大鼓、大象时做打大鼓的动作，听到小鼓、小狗时停住闭眼。四、结束部分出示活动道具，以教熊和猴子学习大小鼓结束活动。板书设计：鼓和号课后反思：