2019年秋六年级语文上册《用奇谋孔明借箭》教案 冀教版.doc

用奇谋孔明借箭教学目标:知识与技能：、通过对照注释和使用工具书等方法理解课文中文言文词语的意思。、联系课文内容，把握诸葛亮、周瑜、鲁肃等课文人物的特点。过程与方法：、能和小组同学合作学习，提出疑问，共同想办法解决问题。、在了解课文故事背景的基础上，了解“草船借箭”这个故事的来龙去脉，理清文章的线索，练习复述这个故事。情感态度与价值观：、品读故事，能对故事中的人物作出客观公正的评价。、激发学生阅读古典名著的兴趣，拓宽阅读视野。重点:在朗读的过程中，感受到语言的凝练、准确难点:在阅读过程中，了解孔明用奇谋借箭的经过，能感受到孔明通晓天文、熟读兵法、深谙兵机、足智多谋、神机妙算的特点，感受到题目中的“奇”。课前准备:三国演义四十六回。 学 习 过 程一、导入1、诸葛亮是我国历史上家喻户晓的人物，你一定知道关于他的许多故事。说一说你知道哪些故事。（学生应该会说出“空城计”、“三顾茅庐”、“草船借箭”等故事。）、这些故事都出自我国哪个名著呢？（三国演义）师：今天我们学习的用奇谋孔明借箭就是节选自我国最早的长篇章回体历史小说三国演义。、板书课题。二、自主学习1读准字音。2注意句子通顺、连贯。3、学生对照注释自读课文，借助字典等工具书，理解课文的文言文词句。3、 合作交流、提问：课文讲了一件什么事情？（事情的起因是什么？经过是怎样的？结果如何？）师：东汉末年，曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下的都督周瑜，智勇双全，可是心胸狭窄，很妒忌诸葛亮的才干。因为水中交战需要箭，周瑜要诸葛亮在十天之内负责赶造十万支箭，想借此整治和陷害诸葛亮。故事因此展开。、学生概括出故事的起因、经过和结果。4、 检测认读生字水寨、懊悔、渺茫、蝗虫、羡慕理解词语诡谲、焉能、神机妙算说出故事的起因：-五、总结通过学习我们了解故事的起因，下节课我们继续学习孔明的神机妙算。六 、作业熟读课文。板书设计:用奇谋孔明借箭瑾、瑜、谲神机妙算、焉能、诡谲