一年级美术下册 第5课《卷纸动物》教案 浙美版.doc

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卷纸动物课 题卷纸动物课时1课时教学内容卷纸动物学情分析(手写)教材分析(手写)教学目标知识与技能初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。过程与方法通过卷纸动物的设计与制作,发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。 情感态度与价值观体验美术活动的乐趣,激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。法制渗透教学重点用基本的卷纸方法,设计制作具有立体效果的动物形象。教学难点能让动物站立,并表现出自己的独特创意。教 法学 法 教学准备(学生)胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸 (教师)多媒体课件、卷纸动物范作教学过程教学过程调整及建议 1.动画激趣,导入新课。 (1)课件展示(动画):讲述人类与动物的生存关系,激发学生对动物的兴趣。 (2)出示范作导入,激发学习兴趣。揭示课题:卷纸动物。 2.范作欣赏,学习探究。 (1)课件展示:学生作品。设问:这些可爱的小动物是由哪些方法卷成的? (2)让学生说说“卷纸动物”的形体结构特点及基本形体的卷折方法。 3.小组讨论,启发创新。 (1)分学习小组讨论探究“公鸡”的外形变化与表现方法,启发学生想象创新。 (2)小组汇报交流,教师小结提示:不管怎样变化,都要抓住表现对象的主要特征。 4.学生练习,体验表现。 参照喜欢的一件范作,尝试卷折一只动物,教师个别指导。 第二课时 课前准备 (学生)胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸 (教师)多媒体课件、卷纸动物范作 教学过程 1.演示激趣,创新训练。 (1)教师演示两种基本形体的卷折,学生看一看、说一说像什么。 (2)让学生尝试用不同卷法表现不同动物的基本形体,进行创新训练。 2.讲解示范,掌握步骤。 (1)提问:怎样制作一只形象丰富的动物呢?引导学生集体讨论制作过程 (2)教师小结补充,让学生了解掌握从整体到局部的基本制作步骤(可借助课件演示)。 3.学生练习,表现创新。 (1)明确作业要求:为自己设计制作一只喜爱的卷纸动物。 (2)学生创作练习,教师巡视指导。 4.展示交流,互评互学。 (1)作品展示:在教室(或操场、草地)布置一个动物“王国”。 (2)指导学生互评互学。教学设计教学反思(手写)
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