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考点讲座系列(四),辨析并修改病句之一 语序不当 【考点阐释】 语序不当主要包括定语位置不当、状语位置不当、词序不当和虚词的位置不当等错误类型。,(1)定语位置不当 夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我无法入睡。(“发生”不能用“一连串”修饰,改为“今天发生的一连串事情”) (2)状语位置不当 为了写好老师布置的作文,在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。(时间应该在处所的前面,改为“许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着”),(3)并列词语顺序不当 对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着。(承接关系的词语顺序颠倒,改为“他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”),(4)虚词的位置不当 我们如果把这本书不认真读好,就谈不到读别的书了。(“认真”不能用“不”修饰,改为“不把这本书认真读好”),【技法指津】 语序不当病句判断妙法 1.看关联词。明确关联词的并列、因果、选择、递进、转折、假设等关系。 2.看修饰语。看到句子中有修饰语较长的句子,即多重状语与多重定语,检查是否有修饰语语序不当的问题。,3.看数量词。看句中的数量词是否位置不当。 4.看分句关系。看到分句较多的复句,检查分句间语序是否恰当。 5.看连动词。看到句中有谓语动词连用时,检查是否并列语序不当。,【典题验证】 判断下列句子有无语病,并将语病修改。 1.(2016全国卷)在第40个国际博物馆日到来之际, 本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普査工作, 昨日交出了首份答卷。 判断(有)修改:_ _,应该把“开展的”放在“本市”后,面,“全国”移到“第一次”之前。,2.(2016浙江卷)在线教师时薪过万的消息自从引发 社会关注后,每一个教育工作者都应当意识到,如何与 力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问 题。 判断(有)修改:_,应该把“自从”提至句首。,3.(2015全国卷I)为纪念抗日战争暨世界反法西斯战 争胜利70周年,从现在起到年底,国家大剧院宣布将承 办31场精心策划的演出。 判断(有)修改_ _,:“从现在起到年底,”应该放到“国家,大剧院宣布”之后,修饰限定承办演出的时间段。,4.(2015山东卷)除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、 丰富的驾驶经验之外,汽车本身的状况,也是保证行车 安全的重要条件之一。 判断(有)修改:_ _ _,应改为“除了汽车本身的状况之外,驾,驶员熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验也是保证行车,安全的重要条件之一”。,5.(2015江苏卷)一种观念只有被人们普遍接受、理 解和掌握并转化为整个社会的群体意识,才能成为人们 自觉遵守和奉行的准则。 判断(有)修改_ _,:“接受、理解和掌握”应为“理解、接,受和掌握”。,6.(2015安徽卷)如何引导有运动天赋的青少年热爱 并且投身于滑雪运动,从而培养这些青少年对滑雪运动 的兴趣,是北京冬奥申委正在关注的问题。 判断(有)修改:_ _ _,应为“如何培养有运动天赋的青少年对,滑雪运动的兴趣,从而引导这些青少年热爱并且投身于,滑雪运动”。,分析新闻的基本文体特征 评价文本的主要观点和基本倾向 【考点阐释】 一、分析新闻的基本文体特征 新闻的基本文体特征,二、评价文本的主要观点和基本倾向 “文本的主要观点和基本倾向”包括作者和他人的基本观点、思想情感倾向。评价,要认真梳理,全面把握其要素和倾向,找出文中支持自己观点的相应材料,分析其推理的科学性,然后做出自己的合理判断。,评价文本的主要观点和基本倾向的能力是高考考查的重要内容。新闻是考查的重点文体,涉及的种类较多,如消息、新闻特写、新闻评论、新闻通讯、访谈等。,【技法指津】 一、分析新闻的基本文体特征“三法” 新闻(含访谈)文体基本特征的考查主要是针对新闻及时性、真实性特点和各个基本组成部分的作用等。根据具体的新闻体裁(消息、通讯、特写、报告文学、新闻评论等)不同特点分析。具体方法如下:,1.新闻具有固定的文体特征,不但记住特点还要了解各部分之间的关系。 2.新闻中的消息、通讯、特写、评论、报告文学具有各自独特的文体特点。如消息的及时性、概括性,特写的现场感、立体感,通讯的故事性、生动性,评论的导向性、思想性,报告文学的文学性等。,3.应用文本考查文体特征时多数题干有提示性语言,要善于运用这些提示语,结合文本的具体内容作答。,二、评价文本的主要观点和基本倾向“四注意” “评价文本的主要观点和基本倾向”指的是结合社会现实,按照真善美的评判标准对文本的主要观点和基本倾向加以评判。解答这类题应该注意以下四个方面: 1.准确判断,客观周全。对文本的主要观点和基本倾向的判断,既不能以偏概全,也不能主次颠倒,更不能主观臆断。,2.独立思考,体现个性。在对文本的主要观点和基本倾向有了正确认识之后,可参照自己对真善美评判标准的理解,对文本的主要观点和基本倾向进行分析判断。要注意结合自己的人生经历及生活积累进行,形成具有个性色彩的评价。而那些离开了自身体悟与感知,离开了自己思想情感的分析评价,往往是体现不出“独立”评判的。,3.尊重公德,尊重事实。必须明确,对文本的主要观点和基本倾向做出“独立”的评价,虽然强调个性色彩,但是,“独立”评价绝对不是单纯从自身的兴趣爱好出发,随意褒贬,个性化的评价也必须是以尊重社会尊重公德为前提的。评价必须建立在对文本充分认知的基础之上,才可能做出负责任的评价。,4.拓展思路,追求深刻。除了利用自己掌握的理论知识,还要学会知人论世,对文本的主要观点和基本倾向做出客观的、历史的评价,当然,还可把文本的观点和倾向与社会现实或未来发展结合起来,做出动态的现实主义的评价,使评价具有一定的深度。,【典题验证】 阅读下面的文字,完成13题。(12分) 烟台大学62岁保洁员吃学生剩饭:不缺钱怕浪费 记者李谦刘颖超烟台台记者张斐斐 【央广网烟台11月19日消息】据中国之声新 闻纵横报道,今年10月20日,新闻纵横关注了 “烟台大学62岁的保洁员吴明华和他六位同事的故,事”。这7位保洁员在学校食堂里看到学生们吃剩下 不要的馒头和米饭,实在不忍心丢弃,就装到塑料袋 里,留着自己晚上吃,生怕浪费了粮食。而这种做法, 当时他们已经坚持了5个月了。 “舔干净不丢人”是烟台大学4层食堂里最新挂 出的海报。下午5点半,记者和刚下课的学生们一起 来到了生意红火的窗口前。“烟台特色小吃,淄博特,色小吃,台湾美食,韩国料理”,各个窗口都向外飘着 香味,价格几乎都不会超过15块钱。62岁的保洁员吴 明华,推着小推车穿梭在吃饭的学生中收拾餐具。把 剩汤、剩饭倒进车上的泔水桶中,再把盘子摞好放进 车里,这些动作吴师傅做得熟练而又迅速。只是偶尔 ,他会把盘中看起来还不错的主食留下,放进车上一 个最小的塑料袋中。,晚上7点半,学生们陆续离开了餐厅,吴师傅看见工友罗师傅和其他几个人已经坐下吃饭,便也带着装着剩米饭的塑料袋走了过去。虽然只有几步路,但看到旁边桌上还有一盘学生刚刚剩下、看起来还很完整的炒茄子,吴师傅顺手拿起来,没人疑问,没人抬头,甚至没有任何停顿,大家夹起了还冒着热气的茄子,就着桌上的洋葱、豆腐、卷心菜,开始吃饭了。,第一个带头吃剩饭的吴明华是吉林省人,曾经是村里的小学教师。孩子定居烟台后,他也搬到了这里。吴师傅说家里并不缺钱,这么做就是不想浪费。 吴明华:就是不挣钱孩子也给钱,他们不同意出来干活。,一共十多名保洁员中,陆续有6人开始效仿起吴师傅的做法。他们中年龄最大的66岁,最小的53岁,都来自农村,经历过艰苦生活。他们中甚至有人的孩子就在这里上班。比如,罗玉龙的儿子罗国胜从一开始就很反对爸爸吃剩饭。 罗国胜:他说怪可惜的,他说他们那些人都能吃,我也 能吃,担心老人吃凉的不好,这么大岁数捡着吃也不好。,但孩子们的反对并没有阻碍老人们按照自己的想法做事。现在食堂的剩菜剩饭和以前相比,显然有了改观。 食堂经理刘建新:通过他们这些工人的身体力行可能让学生感触很深,剩的比以前少很多。,老板娘杨燕:改善多了,大学生过来要半碗米饭、半个馒头,以前从来没有这种情况。 烟台大学校长房绍坤介绍了这变化背后的新规定:现在学生可以买半份菜、买半份饭,以适应不同学生群体的需求,保洁员为广大师生上了一堂生动的勤俭节约的课。,快要离开时,记者不经意间问了吴师傅一句:如果有一天没有剩饭了会怎样? 吴师傅的回答几乎没有任何思考:没有剩饭那不是更好了嘛!但我想那是不可能的。 尽管认为浪费避免不了,但说起自己的行为,吴明华也丝毫不含糊。,吴明华:一粒粮食一滴汗,一个餐厅一天要节约几斤粮食,一年呢?一个学校节约这么多,一个省的呢?全国呢?就这么寻思自己该这么节约点。 从节目播出吴明华和他同事们的故事到现在,已经又过去将近一个月的时间了,这期间,很多同学在表示深受感动的同时,更加强了自我约束,也自发地对节约粮食进行了广泛宣传和倡议。,除了在校学生,更多的年轻人也在网络上发起了讨论。现在的物质生活如此丰富,像吴明华那个岁数的人,他们经历过的那种物资短缺甚至饿肚子的生活,现在的年轻人几乎无法想象。像吴明华这样的人、这样的做法、这样的观念,现在是不是已经过时了? 微博上有位网友说:节约已经是传统的、过时的观念了,还有多少人愿意“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”呢?毕竟时代不同了,人们的认识也不同了。,微博用户“刘书礼1947”也是一位66岁的老人,他说,吴明华62岁,应该跟我一样经历过三年自然灾害,经历了,知道得深,体会得深。中国人民向来是勤俭节约的,“食求果腹,衣求蔽体”的传统一直保持了几千年。现在改革开放了,物质生活是丰富了,但祖先的传统美德不能丢。,微博用户“越看阿信越帅的小白”说,我们宿舍就会买了饭带回来,大家一块儿吃,不会剩。 “潮流人生韩董”:作为一个城市孩子,从来没有体会过农民伯伯的艰辛,但父母从小就教育我要尊重别人的劳动果实。 (有改动),1.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是 (3分) ( ) A.消息中,写62岁的保洁员吴明华,推着小推车穿梭在吃饭的学生中,是为了表现老人能及时发现学生丢弃的饭菜,表现老人的节俭。 B.作为第一个带头吃剩饭的吴明华老人,曾经是教师。他之所以这样做,并不是家里缺钱,而是要身体力行地向学生传递节俭的美德。,C.作者在文中采用正反对照的手法,写老人的儿子对老人做法的反对,写学生丢下的“还冒着热气的茄子”,很好地塑造了老人的形象。 D.从众多网友对这件事的评价中可以看到,人们对7位老人的做法是一致称赞的,这不仅丰富了新闻的内容,也显示了这则新闻的价值。,【解析】选B。A项,“吴明华推着小推车穿梭在吃饭的学生中”是为了收拾餐具,是其工作;C项,“正反对照”说法不准确;D项,“一致称赞”不当。,2.这则消息的第一段属于新闻的哪一个组成部分?在文中有什么作用?(4分) 答:,答案:(1)导语。(2)用简明扼要的语言概括介绍了这篇新闻的主要内容,烟台大学的7位保洁员在学校食堂里吃学生剩下的馒头、米饭。,3.有人认为保洁员吃剩饭是一种“悲情教育”,不可取;也有人认为保洁员的行为在传递着正能量,值得赞赏。结合文本,说说你的看法。(5分) 答:,答案:(1)不可取。吃剩饭固然减少粮食浪费,但所发挥的作用还是有限的,靠几个保洁员吃剩饭是无法杜绝浪费粮食的现象的。吃别人的剩饭,并不是卫生的事,一旦吃出病来,就不是小事。教育大学生节约粮食主要靠学校的老师,而让大学生能够节约粮食靠的是学校制度的制定。,(2)值得赞赏。保洁员吃剩饭的事情向学生传递着“节约也是一种习惯”的理念,充满着正能量,令人感动,令人钦佩。保洁员吃剩饭毕竟促使了学校和学生发生了较大的改变,在一定范围内发挥了作用。保洁员吃剩饭还告诉人们,善行不论形式、不分大小,都是有意义的。,
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