2019年六年级语文上册《小英雄雨来》学案 语文A版.doc

小英雄雨来学习环节学案导案自主学习学习目标：1、认识本课10个生字（含一个多音字），会写8个字。积累课文中的词语。找出文中写景的句子。2、用较快的速度默读课文，了解、概括课文主要内容。练习复述课文内容。3、理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢。出示学习目标，方法提示：1、 用四步读书法解决学习目标提出的要求。2、 在预习本上做好记录。3、 在课文中批注。我的收获和问题： 教师预设的问题或提示：1、找出你认为比较难记的字。2，读课后题，了解什么是拟声词，并从课文中找出几个，自己在写几个。口头运用。3、找出文中写景的句子读一读，作者运用了什么修辞方法？4、课文讲了一件什么事？5、回答课后的问题。合作探究和同伴交流后我的收获和问题：教师预设的问题或提示：1、 在和同伴交流的过程中，你有哪些收获？2、 交流后，你没解决的问题是什么？你又提出新问题了吗？3、你是从哪儿感觉到雨来的聪明和机灵的？组内交流后我的收获和问题：教师预设的问题或提示：1、 从哪可以看出雨来是个小英雄？2、 你从雨来身上学到了什么？展示交流通过同学们的展示我收到的启发：教师预设的问题或提示：1、 课文讲了关于雨来的哪几个故事？2、 你能通过自己喜欢的方式理解课文内容吗？我对自己的评价：教师预设的问题或提示：1、 在每个学习环节你都能积极主动地参与学习吗？2、 在别人发言时你能认真倾听吗？3、 你发言时能做到谦让有礼吗？反馈检测：1、 完成反馈练习题。2、 仿照文中写景的句子写一段话，注意用上比喻的修辞方法。