2019二年级语文上册 课文7 24《风娃娃》(第一课时)教案 新人教版.doc

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风娃娃(第一课时)1.认识本课12个会认的字,能正确、美观地书写8个会写的生字。2.能正确、流利地朗读课文。3.了解课文内容,体会风娃娃的好心和傻气。1.能正确、流利、有感情地朗读课文,读出风娃娃的心情变化。2.学习生字,读准字音,理解由生字组成的词语。把字写正确、美观。一.情境导入,初步感知1.猜谜语“解落三秋叶,能开二月花,过江千尺浪,入竹万竿斜。”说一说你见过的风。学生自由表述。2.播放儿歌风儿找妈妈。3.板书课题:风娃娃长大了,它想出门为人们做好事了,它还想和聪明的孩子交朋友,大家想和它交朋友吗?快去读一读吧!二.初读课文,认读生字1.自由阅读课文,提出要求。(1)画出词语,圈出生字,标出自然段序号。(2)读准生字读音,难读的字多读几遍。(3)想一想:课文中风娃娃做了哪几件事情?2.生字过关。(1)自由读生字:助、使、劲、哗、秧、啦、表、示、摆、翻、栽、责(2)带拼音齐读生字。(3)开火车去拼音读,老师及时正音。(4)学生齐读过渡:小朋友们读得真好,风娃娃可喜欢你们了。现在老师想请同学们打开课本,大家再来快速浏览一下课文。三.感知内容1.指名分自然段朗读课文,师生及时评价、指导朗读(如学生读不好,教师相机范读)。2.组织学生活动:(1)风娃娃为什么会想帮人们做事?明确:风娃娃长大了,风妈妈让它到田野里帮人们做事。(2)风娃娃做了哪几件事情?明确:吹大风车;吹帆船;吹风筝;吹衣服、吹小树四.指导写字。1.出示:“车、得、秧、苗、汗、场、伤、路”(1)指导学生观察写法,说说怎么记住它们。(2)书空这8个字的笔顺。 2.逐个讲解生字的意义与写法。3.学生临习生字。五.布置作业1.有感情地朗读课文。2.完成配套练习册。风娃娃好事 吹动风车 吹动帆船坏事 吹跑风筝 吹走衣服
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