2019-2020年高中政治总复习 课下作业17 新人教版必修4.doc

上传人:tia****nde 文档编号:2439490 上传时间:2019-11-24 格式:DOC 页数:3 大小:52KB
返回 下载 相关 举报
2019-2020年高中政治总复习 课下作业17 新人教版必修4.doc_第1页
第1页 / 共3页
2019-2020年高中政治总复习 课下作业17 新人教版必修4.doc_第2页
第2页 / 共3页
2019-2020年高中政治总复习 课下作业17 新人教版必修4.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
2019-2020年高中政治总复习 课下作业17 新人教版必修4一、单项选择题1下列包含矛盾观点的有()失败是成功之母金无足赤,人无完人刻舟求剑居安思危固步自封,夜郎自大ABC D解析:本题以考查学生的理解能力为主,一是正确理解矛盾的含义,二是正确理解题目所列成语的含义。其解题思路应该是对题目所列的成语进行逐一分析。在明确其本身含义的基础上抽象出哲学寓意,看是否完整地体现了对立统一的关系。由分析本题成语的哲学寓意不难看出,都体现了矛盾的观点,没有体现矛盾的观点。答案:D2有网友对不同时代出生的青年人穿着喜好作了如下总结。这表明()70后喜欢穿七匹狼或者猛龙牌子的衣服80后喜欢GStar(杰克逊)之类的90后喜欢乞丐服,越花越好,越破越好一个洞时尚,两个洞潮流,三个洞个性B矛盾的普遍性构成了事物的特殊本质C事物矛盾的双方各有其特点D矛盾具有普遍性3明朝诗人李开先诗云:“诗到淡中才有味,人须短处去求长”。下列成语中与之蕴涵相同哲理的是()对症下药、量体裁衣金无足赤,人无完人张冠李戴、良莠不分尺有所短,寸有所长A B C D解析:题干体现的是矛盾一分为二的观点,四个观点中,符合要求,观点体现的是矛盾特殊性,观点违背具体问题具体分析。答案:C4有人将当代信息领域中信息富有者与贫困者之间的差距形容为“数字鸿沟”。“数字鸿沟”造成的差别正在成为中国继城乡差别、工农差别、脑体差别“三大差别”之后的“第四大差别”。“四大差别”的存在表明()A矛盾是无法解决的B矛盾就是对立C矛盾是事物发展的动力D矛盾具有普遍性解析:唯物辩证法认为,矛盾存在于一切事物中,并贯穿于每一事物发展过程的始终,即事事有矛盾,时时有矛盾。而材料中指明“四大差别”的存在,正是说明了事事有矛盾,故D项正确。A项说法错误,B项说法片面,C项在材料中未体现。答案:D5图示“灭火”中体现的哲理和下列成语相一致的是()对症下药、量体裁衣欲擒故纵、声东击西因地制宜、因时制宜物极必反、相反相成A B C D解析:“灭火”主要考查对矛盾特殊性原理的理解。而各选项以中国成语典故的形式出现,使得学生所熟悉的矛盾的特殊性原理的内容表述发生了转换,这就需要学生联系示图仔细审题、认真分析对照。体现了真象与假象。体现了矛盾双方的转化。和题意相符。答案:D6一个人快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少;舍弃不一定是失去,而是另一种更宽阔的拥有。可见()A矛盾的同一性是以矛盾的对立为前提的B矛盾具有特殊性C矛盾的同一性寓于斗争性之中,并为斗争性所制约D矛盾的普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来解析:快乐不是拥有的多,而是计较的少,舍弃是另一种拥有,体现了对立统一,矛盾的同一性以对立为前提,故正确答案为A。答案:A7“激湍之下,必有深潭;高丘之下,必有浚谷”蕴含的哲理是()A对立统一的关系B质量互变的关系C肯定与否定的关系D矛盾的普遍性与特殊性的关系解析:“激湍之下,必有深潭”意指一种巨大的高低落差而带来的激荡湍流,“高丘之下,必有浚谷”也是指一种高低之间的对立与统一关系,因此答案选A。B、C、D均与题意无关。答案:A二、非选择题8某校对外开放日,高三(1)班开设了一堂以“与父母对话”为主题的班会课,邀请了部分学生家长到班参加交流。在班会活动中,不少学生纷纷发表了想对父母说的话:“我爱我父母,但我希望我的家庭没有任何矛盾。父母不吵架,与子女间没有代沟,共筑和谐家庭。我想对父母说,爸爸妈妈,你们什么都好,就是有一点喜欢干涉我交友的权利,不让我与问题学生交往。”不少家长也发表了自己的看法:“我孩子不能正确对待排名,排在前面沾沾自喜、骄傲自满;排在后面灰心丧气,一蹶不振。为此我想对孩子说,谦虚使人进步,骄傲使人落后;胜败乃兵家常事,生活的道路不可能一帆风顺。”(1)运用所学生活与哲学的知识对学生与家长的对话进行评析。(2)假如你是该班学生,通过这次班会活动,你将在今后的生活中以怎样的行为感恩自己的父母?(至少写出三种)答案:(1)矛盾具有普遍性,事事有矛盾,时时有矛盾。学生认为和谐家庭没有任何矛盾是不正确的,正确的态度应是承认矛盾,分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。父母之间,学生与父母之间应加强交流与沟通。联系具有普遍性,也具有多样性,要求我们要用联系的观点看问题,并注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。对学生交友,要慎重选择,做到趋利避害。事物都是一分为二的,我们必须全面地正确看待排名和问题学生。排名有利有弊,问题学生也有闪光点。矛盾双方在一定的条件下相互转化。进步和落后不是一成不变的,可以转化。事物发展是前进性和曲折性的统一。既要看到前途是光明的,又要不断克服前进道路上的各种困难,增强耐挫能力。 (2)给父母送一张卡片,表达对他们的爱;主动承担家务;父母生日、节日等送点小礼物;适时为父母倒杯茶,削个水果等。
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 高中资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!