2019-2020年高考物理一轮复习 受力分析导学案.doc

班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： （等第）2019-2020年高考物理一轮复习 受力分析导学案【学习目标】会正确进行受力分析【重点难点】怎样进行正确受力分析【自主学习】教师评价： （等第）对物体进行受力分析时应该注意以下几个问题：一、首先应该确定 ，并把 从周围的物体隔离出来。二、要养成按一步骤分析的习惯，以免漏分析某个力，一般应先分析 ，然后环绕物体一周，找出跟研究对象 ，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力，最后再分析其它的力。三、每分析一个力，都应找出 物体，以防止多分析出某些不存在的力，如汽车刹车时还要继续向前运动。四、只分析研究对象 力，不分析研究对象对其它物体所 的力五、合力和分力不能同时作为物体所受的力六、只分析根据性质命名的力(如：重力、弹力、摩擦力)七、分析物体受力时，除了考虑它与周围物体的作用外，还要考虑物体的运动情况(平衡状态、加速或减速)，当物体的运动情况不同时，其 情况也不同。练1、如图所示，物体静止在斜面上，则物体受力情况是（） A、受重力、下滑力、弹力、摩擦力 B、受重力、弹力、摩擦力 C、受重力、下滑力、对斜面的压力、摩擦力 D、受重力、对斜面的压力、摩擦力练2 L型木板P（上表面光滑）放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所示。若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力。则木板P 的受力个数为A 3 B4 C5 D6练3一场风雨中，某雨滴正与竖直方向成45向下偏西方向作匀速下落。则雨滴所受空气的作用力大小和方向是 ( )A0 Bmg 水平向西 Cmg 竖直向上 D mg 与速度反向练4、一圆盘可绕一通过圆盘中心O且垂直于圆盘面的竖直轴转动，在圆盘上放一木块A，当圆盘匀速转动时，木块随圆盘一起运动，则木块受力情况是（） A、重力、支持力、指向圆心的摩擦力 B、重力、支持力、背离圆心的力 C、重力、支持力、指向圆心的摩擦力和背离圆心的力D、重力、支持力 练5。用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图所示，今对小球a持续施加一个向左偏下30的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30的同样大小的恒力，最后达到平衡，表示平衡状态的图可能是（ ）a bA B C D二、我的疑问：三、【合作探究】怎样进行正确受力分析？变式、：画出下图中物体A的受力示意图。FAAa三个相同的砖被力F压在水平面上随自动扶梯一起向上加速度运动的货箱AF如图所示，静止在斜面上的物体A恰不下滑绕其端点在竖直平面内自由运动的细杆AA随传送带一起向下匀速运动的货物AAv变式、如图所示，斜面小车M静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁若再在斜面上加一物体m，且M、m相对静止，小车后来受力个数为() A3 B4 C5 D6变式、一航天器在完成对月球的探测后，从地面沿一倾斜直线起飞， 先加速后匀速，航天器靠喷气提供推力，下列说法正确的是：A、加速时，应竖直向下喷气 B、加速时，应沿直线向后喷气C、匀速时，应竖直向下喷气D、匀速时，应沿直线向后喷气【课堂检测】1如图所示，质量为m1的木块受到向右的拉力F的作用沿质量为m2的长木板向右滑行，长木板保持静止状态。已知木块与长木板问的动摩擦因数为1，长木板与地面间的动摩擦因数为2，则（ ）A长木板受到地面的摩擦力大小一定为2（m1+m2）gB长木板受到地面的摩擦力大小一定为1m1gC若改变F的大小，当F2（m1+m2）g时，长木板将开始运动D无论怎样改变F的大小，长木板都不可能运动2如图所示，一物体在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做匀速直线运动，则下列说法正确的是 ( )FA物体可能只受两个力作用 B物体可能受三个力作用C物体可能不受摩擦力作用 D物体一定受四个力3如图所示，质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上。已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为，斜面的倾角为，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为Amg和mgBmg和mgCmg和mgDmg和mg4、放在粗糙水平面上的物体A上叠放着物体B。A和B之间有一根处于压缩状态的弹簧。A、B均处于静止状态，下列说法中正确的是 （ ）BA A、B受到向左的摩擦力B、B对A的摩擦力向右C、地面对A的摩擦力向右D、地面对A没有摩擦力5、在xx年北京残奥会开幕式上，运动员手拉绳索向上攀登，最终点燃了主火炬，体现了残疾运动员坚忍不拔的意志和自强不息的精神。为了探究上升过程中运动员与绳索和吊椅间的作用，可将过程简化。一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如图所示。设运动员的质量为65kg，吊椅的质量为15kg，不计定滑轮与绳子间的摩擦。重力加速度取。当运动员与吊椅一起正以加速度上升时，试求 （1）运动员竖直向下拉绳的力； （2）运动员对吊椅的压力。【学习日记】教师评价： （等第）