资源描述
课时2 内、外力作用与地表形态变化,第二单元 第一节 岩石圈与地表形态,1.结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素及人类活动对地表形态的影响。 2.通过对地表形态变化原因的分析，学会运用运动变化的观点和综合的观点看待地理事象。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,一、内、外力作用比较,答案,基础知识导学 挑战自我 点点落实,太阳能,地壳运动,变质,作用,侵蚀,堆积,高低起伏,内、外力,1.“我们周围的山地只是内力作用的体现，平原是外力作用的体现”这句话对吗？为什么？ 答案 不对。内、外力作用是同时进行的，任何地表形态的形成都是这两种作用的共同结晶。山地一般先有内力作用使其地势升高，然后由外力作用塑造其外形。平原一般是内力作用使其地势降低，然后外力作用不断堆积形成平坦的地形。,答案,【思考】,二、常见的地质构造及构造地貌 1.地质构造：地壳运动引起的岩层永久性 、 。 2.常见的地质构造及构造地貌,答案,变形,变位,地质构 3.造的实 践意义,答案,找矿：石油、天然气多储存于 构造中 找水：在 盆地中易找到地下水 工程建设：隧道、水库建设，应尽量避开_,背斜,谷地,断层,背斜,向斜,断层,2.“背斜岩层向上隆起，一定形成山脉，向斜岩层向下凹陷，一定成为谷地”。这种说法对吗？为什么？ 答案 不正确。在褶皱形成初期，一般是背斜向上拱起成为山脉，向斜向下凹陷成为谷地；但背斜山和向斜谷形成后在长期的外力作用下，有些背斜顶部因受张力，岩石破碎，易被侵蚀成谷地，向斜槽部受挤压，岩层变得紧实，不易被侵蚀反而成为山岭。,【思考】,答案,三、外力作用的表现,答案,1.流水 作用,侵蚀地貌：沟谷、_,堆积地貌,山口处：_或洪积扇 中下游：冲积平原和_,2.风力作用,风蚀地貌：_、风蚀洼地 风积地貌：_、沙垄,峡谷,冲积扇,河口三角洲,风蚀蘑菇,沙丘,3.黄土高原与黄土高原千沟万壑的成因相同吗？为什么？ 答案 不相同。黄土高原是风力沉积形成的，其千沟万壑是流水侵蚀造成的。,【思考】,答案,四、人类活动对地表形态的影响 1.趋利避害的行为： 、修筑梯田、 、修建水库等。 2.起消极作用的行为： 、毁林开荒等。,答案,平整土地,挖河修渠,滥砍乱伐,4.修建水库可以趋利避害，原因是什么？ 答案 (1)能减少洪涝灾害； (2)能缓解旱情； (3)可以改善局部小气候； (4)可在一定程度上增加可利用淡水资源量； (5)可以发展航运、养殖、旅游等。,返回,【思考】,答案,探究点一 地质构造与地表形态及其实践意义 探究活动 阅读材料，探究下列问题。 材料一 背斜和向斜示意图。,重点难点探究 重点难点 个个击破,材料二 背斜和向斜的岩层新老状况。,材料三 某地地质剖面图。,(1)褶皱的形成一般受到水平方向什么力的作用？_(挤压/张裂)。从形态上看，背斜和向斜有何不同？,答案,(2)根据材料二分析，从岩层的新老关系看，背斜和向斜有何不同？,挤压,答案 从形态上看，背斜岩层向上拱起，向斜岩层向下弯曲。,答案 从岩层的新老关系看，背斜中心部分岩层较老，两翼岩层较新；向斜中心部分岩层较新，两翼岩层较老。,(3)“背斜成谷”主要是受到哪种外力作用的影响？石油和天然气一般建在背斜顶部开采，隧道一般选择建在背斜核心部位，采石场则选择建在背斜顶部，为什么？,答案,答案 侵蚀作用。 背斜岩层是拱形的，承压大，安全性好，而向斜是储水构造，修建隧道易积水或渗水。因此石油和天然气一般存在于背斜构造中，易在背斜顶部开采；隧道一般建在背斜核心部位；背斜顶部受张力作用，岩石易破碎，因此采石场选择建在背斜顶部。,(4)材料三中，A、B、C、D四处哪些是断层构造？请举出一些属于断层构造的例子。,答案,答案 A、B、C处是，D处不是。常见的断层构成的地貌有断块山：华山、庐山、泰山；低地或谷地：东非大裂谷、渭河平原、汾河谷地等。,反思归纳 地质构造的应用 地质构造在生活中的应用是多方面的，包括矿产、水、工程建设等多个方面，具体如下：,(1)找矿 液态、气态矿产：液态、气态矿产密度较小，具有流动性，向上弯曲的背斜，也就成为良好的液、气态矿产储存构造。 固态矿产：背斜顶部的矿产受张力作用，易被侵蚀，矿产也易被侵蚀；而向斜的槽部受挤压，岩层坚实不易被侵蚀，矿产地被保留下来，所以向斜成为良好的储存固态矿产的构造。 (2)找水 普通水：在向斜构造中，两翼的地下水向中间汇集，水汇集在向斜槽部，并且向斜构造盆地，利于储存地下水，还可形成自流盆地。 泉水：断层交界的地方往往是地下水出露的地方。,(3)工程建设 隧道工程：尽可能选择背斜部位，因其结构稳定，且不易储水，应避开向斜部位，因向斜是雨水汇集区，隧道可能变成水道。隧道在通过断层时必须采取相应的工程加固措施，以免发生崩塌。 水库等大型工程：应避开断层带，以免诱发断层活动，产生地震、滑坡、渗漏等不良后果。,拓展延伸 “形态新老”巧断背、向斜 (1)根据岩层形态判断：当岩层形态完整时，可直接根据岩层的弯曲方向判断构造和地形。岩层向上拱起的为背斜，岩层向下弯曲的为向斜。 (2)根据岩层新老关系判断：当岩层不完整时，用岩层的新老关系来判断地质构造，这是判断背斜和向斜的科学依据。(注意新老关系的对比是在同一水平方向上的。)如图所示，背斜构造的中部岩层老，两翼岩层新；向斜构造的中部岩层新，两翼岩层老。所以A为背斜，B为向斜。,探究点二 外力作用对地表形态的影响 探究活动 某大学地理系的学生，利用假期时间到全国各地进行考察活动，下图是他们绘制的地貌景观素描图。读图，回答下列问题。,(1)学生甲的考察活动是在他的老家海南三亚进行的，你认为他所绘制的最有可能是哪幅图，该图所示地貌是哪种外力作用形成的？,答案,答案 图B。海浪侵蚀作用。,(2)学生乙自豪地说：“我是全班考察中到达最高海拔的一个。”学生乙绘制的是哪幅图？该图所示地貌是哪种外力作用形成的？该图显示的主要地貌有哪些？,答案,答案 图C。冰川侵蚀作用。角峰、“U”型谷、冰斗、刃脊。,(3)学生丙说道：“我这次在同一地方，冒着高达40多摄氏度的高温，绘制了两幅图，应该数我最辛苦。”你认为哪两幅图是学生丙绘制的？它们的名称分别是什么？分别是由哪种地质作用形成的？,答案,答案 图A、图E。图A是风蚀蘑菇，是风力侵蚀作用形成的。图E是沙丘，是风力沉积作用形成的。,(4)学生丁来自我国最大的城市，他绘制的是哪幅图？他的家乡在哪个地形区？形成的地质作用是什么？,答案,答案 图D。长江三角洲，是流水沉积作用形成的。,反思归纳 外力作用及形成的地貌,返回,课堂小结,随堂达标检测,对点训练一 内力作用和外力作用的区别 海枯石烂：通过用海水干涸、石头腐烂来形容历时久远，比喻坚定的意志永远不变。据此回答12题。 1.引起材料中“海枯”发生的作用力是( ) A.内力作用 B.外力作用 C.岩浆活动 D.变质作用,解析答案,1,2,3,4,5,6,解析 “海枯”是内力作用中的地壳运动导致的，如喜马拉雅山就是海枯后形成的山脉。,A,2.导致“石烂”的作用力是( ) A.地壳运动 B.冰川侵蚀 C.风化作用 D.搬运作用,1,2,3,4,5,6,解析答案,解析 “石烂”主要是外力作用中的风化作用导致的。,C,对点训练二 内力作用的形式 3.下面的“地质剖面图”中，属于褶皱的是 ( ),解析 地壳运动引起的岩层变形(弯曲)为褶皱，位移(错动)为断层。图中为完整的背斜和向斜、为中间下降两侧上升的断层组合(地堑)、为向斜山(或背斜谷)、为中间上升两侧下降的断层组合(地垒)。,1,2,3,4,5,6,解析答案,D,A. B. C. D.,答案,对点训练三 外力作用的形式 读图，比较图中河流a、b、c三处的位置与三幅剖面图，回答45题。,1,2,3,4,5,6,D,4.河流位置与剖面对应关系正确的是( ) A.a，b，c B.b，a，c C.c，b，a D.c，a，b,5.与河流位置a、b、c对应的外力作用分别是( ) A.侵蚀、搬运、沉积 B.侵蚀、沉积、搬运 C.沉积、搬运、侵蚀 D.搬运、沉积、侵蚀,1,2,3,4,5,6,解析答案,解析 该河流上游落差大，流水以侵蚀为主，形成峡谷；中游以搬运作用为主；下游地势低平，河流以沉积作用为主，形成宽谷。,A,解析 在沉积岩岩中，下面的岩层首先形成，因此下面的岩层年龄要老于上面岩层的年龄。,(1)图中石灰岩岩层的年龄比含煤地层的年龄_，判断理由是_ _。,综合提升 6.地质构造是地壳运动引起的岩层永久性变形与变位。读下面“某地区地质构造剖面示意图”，回答下列问题。,1,2,3,4,5,6,解析答案,新,石灰岩层,分布在含煤地层的上面，其沉积时间较晚,1,2,3,4,5,6,(2)A处岩层向上拱起，但地形为向下凹陷的山谷，其成因是_ _。,解析答案,解析 背斜成谷是受外力侵蚀作用形成的。,A处为背斜构造，其顶部受到张力作用，岩层比较破碎，容易被侵蚀,(3)图例所示的四种岩层中，不可能找到古生物化石的是_，其原因是_。,1,2,3,4,5,6,解析 古生物化石分布在沉积岩中，花岗岩属于岩浆岩。,解析答案,花岗岩层,花岗岩属于岩浆岩,(4)图示地区计划建造一个大型工程，该工程在选址时，必须避开A、B、C三地中的_地，原因是_ _。,1,2,3,4,5,6,解析 工程选址要避开断层。,返回,解析答案,C,C地地下有断层构造，岩石破碎，地基不稳固，不适合建大型工程,教材P34 活动 在对家乡某种典型地貌形态的变化进行原因分析时，应注意三个问题：(1)地貌形态的变化是内、外力共同作用的结果；(2)某种地貌形态的形成可能是某种内力或者是外力作用占主导，应注意分析其主导因素；(3)人类活动对地表形态的变化有一定的影响。,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,返回,
展开阅读全文