安全教育培训模式及技术.doc

行业资料：_安全教育培训模式及技术单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页安全教育培训模式及技术合理的教育方法是提高教学效果的重要方面。通常在教学进程中有如下方法可参考：启发式教学法、发现法、讲授法、谈话法、读书指导法、演示法、参观法、访问法、实验和实习、练习与复习法、研讨法、宣传娱乐法等。讲授法是教学常用的方法，具有科学性、思想性、计划性、系统性逻辑性和语言优美的特点。谈话法指通过对话的方式传授知识的方法，一般分为启发式谈话和问答式谈话。读书指导法是通过对指定教科书或阅读资料的学习来获取知识的方法。这是一种自学方式，需要学习者具有一定的自学能力。访问法是对当事人的访问，是现身说法。练习与复习法涉及操作技能方面的知识，往往需要通过练习来加以掌握。复习是防止遗忘的主要手段。研讨法通过研讨的方式，相互启发、取长补短，达到深入消化、理解和增长新知识的目的。宣传娱乐法通过宣传媒体，寓教于乐，使安全的知识和信息通过潜移默化的方式深入职工之中。总之，教学的方法是多种多样的，各种方法有各自的特点和作用，在应用中应结合实际的知识内容和学习对象，灵活采用。比如，对于大众的安全教育培训，多采用宣传娱乐法和演示法；对中小学生的安全教育培训，多采用参观法、讲授法和演示法等；对各级领导和官员多采用研讨法和发现法等；对于企业职工的安全教育培训，则宜采用讲授法、谈话法、访问法、练习法和复习法等；对于安全专职人员，则应采用讲授法、研讨法、读书指导法等。安全教育培训的手段及技术有：人一人传授教育、人一机演习培训、人一境访问教学、电化教学：计算机多媒体培训等。就安全课讲授的形式而言，还可以用如下10种方式进行：报告式安全课、电教式安全课、答疑式安全课、研讨式安全课、演讲式安全课、座谈式安全课、参观式安全课、竞赛安全课、试验式安全课和综合式安全课等。随着计算机多媒体技术的发展，目前在国际范围内还发展了一种新的教育培训方式，这就是职业安全卫生计算机多媒体培训系统，这是我国职业安全卫生领域的第一套大型多媒体软件系统，具有文字、图像、视频、声音等多种媒体。本系统具有学习、测试、评分、管理、打印等多种功能，可适用不同的测试对象和测试难度。系统可提供的学科内容有防火防爆、电气安全、机械安全、锅炉压力容器安全；安全管理、职业卫生、特种作业。特种作业包括电工、起重作业工、厂内机动车辆工、电梯操作工、建筑登高架设工、焊工、锅炉工等7个工种。学习过程中可根据需要按不同难度等级选择学习内容，难度等级包括：一般难度(适用于一般员工)、中等难度(适用于管理人员和专业人员)、较难(适用安全专业人员)、一般及中等难度、中等及较难、任意难度等六个组合层次。培训方式有学习和测试两种，其中测试分为出试卷测试和机上测试。第 3 页 共 5 页安全教育培训的任务进行安全教育培训的最终目的在于提高生产经营单位各类人员的安全生产素质，确保安全生产。其主要任务是：(1)贯彻落实国家的安全生产方针、政策、法律、法规和生产经营单位的安全规章制度，有针对性的做好安全思想工作，克服各种不利于安全生产的错误思想，使各类人员牢固树立安全第一的观点，具有强烈的安全生产责任心，做到人人关心安全、时时注意安全、事事想到安全。(2)把安全生产知识、安全操作技能，通过各种宣传教育培训活动传授给广大从业人员，使他们学会消除工伤事故和预防职业病的本领，熟练稳妥地解决生产过程中发生的各种不安全因素。(3)经常地向生产经营单位管理人员，尤其是安全管理人员传授安全管理知识和现代管理方法，不断提高他们的素质，增强安全管理的能力。(4)对安全管理的经验进行广泛的宣传和传播，使新经验、新方法、新技术能得到迅速推广，不断扩大其成果，及时纠正和避免错误的发生。作为生产经营单位的主要负责人，必须认识到，安全教育培训是生产经营单位工作的先行官，是实现生产经营单位安全的根本保证。第 4 页 共 5 页行业资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页