大班语言教案：荷花姐姐的绿伞.doc

幼儿教育：_大班语言教案：荷花姐姐的绿伞教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班语言教案：荷花姐姐的绿伞【活动目标】1、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。2、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。3、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌。【活动准备】1、创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等；2、多媒体课件、下雨录音、音乐动物狂想曲。【活动过程】一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣。教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。导语：（1）“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！”（2）“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”二、谈话导入主题。提问：刚才发生了什么事？荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？三、出示课件，引导理解诗歌内容1、播放课件画面，幼儿观看。2、分析理解诗歌内容：提问：（1）“刚才画面上是什么地方？天气是怎样的？”（2）小雨点落在地上的声音是怎样的？（3）小青蛙用什么躲雨？谁的绿伞借给了青蛙？（4）得到帮助的青蛙心情怎么样？用什么词来形容欢快的心情？四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐。1、教师朗诵诗歌。2、提问：（1）想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么？（2）小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的？（3）为什么要送给荷花姐姐？五、学习诗歌。1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。2、再次朗诵，讨论：“你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么？”3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。六、编诗歌。1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁？2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。3、分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。4、分享创编内容。5、讨论：“平日生活中你帮助过谁，心情怎样？”第 3 页 共 6 页大班语言教案：让世界变得更美丽【教学目标】1、欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美的事”的含义。2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。（重难点）【教学准备】（认知准备）了解四季的特征。（材料准备），童易软件P83（春夏和秋冬）【教学过程】一、欣赏、理解故事：1、讲述花婆婆的故事：开始“做一件让世界变得更美丽的事”。2、讨论：故事中的小女孩有哪三个愿望？（旅行、住在大海边、让世界变得更美丽。）3、你们猜她的愿望都实现了吗？4、那么她怎样做才能实现自己的第三个愿望？二、观看发现：（重难点）1、思考：怎样使一年四季都能看到美丽的鲜花？2、说一说自己了解的花的名称：（出示，幼儿配对）你知道有哪些花？它们是在什么季节开放的？3、观看童易软件P83春夏和秋冬四季的树和花美丽的四季花4、游戏：季节找花（童易软件P83春夏和秋冬四季的树和花）三、继续倾听故事：1、倾听老师继续讲述故事结束。2、讨论：为什么大家称她花婆婆？在每个季节里，住在小镇上的人们可以看见哪些鲜花开放？3、联系生活经验谈论：我们是否去旅行过？我们居住的城市是否靠近大海？有没有江与河？4、想象我们能不能也来做使世界变得更美丽的第三件事。小结：其实让世界变得更美丽的事有很多。只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现。四、延伸：欣赏学习问答歌童易软件P83春夏和秋冬四季的树和花问答歌。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页