幼儿园中班语言优质课教案《长长的》.doc

幼儿教育：_幼儿园中班语言优质课教案长长的教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园中班语言优质课教案长长的活动目标：1.学习用叠音词”长长的”讲述完整的句子。2.发现叠音词的规律，发展扩散性思维。3.主动参与活动，大胆表达自己的发现。活动准备：活动过程：一、导入1.今天，我们一起去小动物们家做客，好吗?先来敲敲门，里面会住着谁呢?(做敲门状)咚咚咚，咦!谁呀?2.(出示长颈鹿)原来是长颈鹿。师：长颈鹿是什么样子的?长颈鹿伸着长长的脖子，看着远方。3.还有哪些动物呢?请小朋友来敲敲门。依次请出大象、猴子、小白兔。每请出一个动物，就说出该动物的特点。如”大象长长的鼻子会喷水”“猴子长长的尾巴翘了起来”“小白兔长长的耳朵竖了起来”二、引导幼儿发现叠音词”长长的”， 学习用叠音词”长长的”讲述完整的句子。1.请小朋友认真的听一听，这四句话有什么共同的地方?(长颈鹿伸着长长的脖子看着远方，(教案出自：屈老师教案网)大象长长的鼻子会喷水，猴子长长的尾巴翘了起来，小白兔长长的耳朵竖了起来)引导孩子发现叠音词”长长的”。师：这四句话有什么共同的地方?都出现了什么字?2.找一找老师身上有哪些也是”长长的”?鼓励幼儿大胆发言，完整讲述。3.找一找我们班小朋友身上有哪些也是”长长的”?我们班里有什么东西”长长的”呢?要求幼儿认真观察，讲述完整的句子。三、出示字宝宝”长长的”，寻找叠音词的规律。1.这就是字宝宝”长长的”。仔细看看这些字，你发现了什么?(第一个字和第二个字一样，读音也一样)2.总结：这样的词语有个好听的名字，叫叠音词。3.你还知道哪些叠音词?你能说出这样的词么?”红红的、蓝蓝的、高高的，凉凉的”鼓励幼儿大胆发言，用叠音词完整讲述，发展扩散性思维。四、游戏：影子找主人1.出示小动物轮廓剪影，幼儿观察后说出其名称。2.提问：你怎么知道这是xx 的影子?引导幼儿说出其身上”长长的”特征。例如：xx身上有长长的xx。五、活动延伸，观察寻找生活中”长长的”事物。师：生活中还有许多”长长的”事物，请小朋友仔细找一找，找到后与大家一起分享，第 3 页 共 6 页幼儿园中班语言优质课教案详案拍花箩设计意图：拍花箩是一个传统游戏，儿歌琅琅上口，诙谐幽默，很多内容贴近幼儿生活，幼儿喜欢听，便于记忆。孩子们饶有趣味的复述儿歌对幼儿的语言发展有很好的促进作用。为了更适合幼儿的游戏水平，我将这首儿歌做了修改，使其内容更符合中班幼儿的认知水平。活动目标：1.通过仔细看图，理解儿歌内容。2.通过跟诵儿歌，感受儿歌的韵律和节奏。活动重点：理解儿歌内容。活动难点：感受儿歌的韵律和节奏。活动准备：拍花箩活动过程：一、出示数字1-5，导入活动。小朋友们，早上好，今天老师带来了几位好朋友，你们认识它们吗?(出示图片)它们是谁?这几个数字朋友里面藏着一个小秘密，我们一起来找找这个秘密，好不好?二、幼儿看图，理解儿歌内容。在我们去寻找秘密之前呢，我们先看看下面的这幅图，注意观察，图中的草地和我们平时见到的草地有什么不同?(出示红草地图片)引导幼儿总结：红草地，花马车。1. 依次出示五幅图，引导幼儿看懂每幅图：(1)现在，我们来看看”1”的后面藏了谁?它在干什么?幼儿观察图片，教师引导说出图片内容：一只蜗牛爬楼梯(2)依次观察，总结：二只蚂蚁抬着大花瓣三只小猴爬大山四方手帕没有字五只大熊打大鼓2.小朋友们都能找到数字后面的秘密，(教案.出自：屈老师.教案网.)那我们把这五幅图的内容连起来编成”拍花箩”的儿歌，好吗?(看着图片，引导幼儿跟编儿歌)拍呀，拍呀，拍花箩呀，红草地呀，花马车呀。你拍几呀，我拍一呀，一只蜗牛上楼梯呀。你拍几呀，我拍二呀，二只蚂蚁抬着大花瓣呀。你拍几呀，我拍三呀，三只小猴爬大山呀。你拍几呀，我拍四呀，四方手帕没有字呀。你拍几呀，我拍五呀，五只大熊打大鼓呀3.完整欣赏儿歌。4.用问答的方式带动幼儿跟读儿歌。三、游戏”拍花箩”。1.教师问，幼儿答。2.邀请听课老师玩，幼儿问，听课老师答。四、教师小结,活动结束。小朋友们，今天玩的开心吗?那么我们现在去操场和其他班的小朋友一起去玩拍花箩了第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页