小班综合：多彩的袜子.doc

幼儿教育：_小班综合：多彩的袜子教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班综合：多彩的袜子活动目标： 1、感受袜子的不同用途和特征，大胆表达自己生活中的经验 2、在游戏中逐步形成双的概念，尝试自己整理袜子 活动准备： 小口袋一个、各式袜子大量、电话铃声录音一段 活动过程： 一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣 （老师拿一只口袋里面装一只袜子做神秘状请幼儿猜一猜是什么） 师：（1）宝宝们，请你猜一猜我的口袋里装的是什么呀？ （2）摸摸看，有什么感觉？（软软的） （3）什么东西会是软软的呢？我们一起来看看吧！ 哇，原来是袜子呀，袜子是软软的（给幼儿摸一摸） 二、观察自己的袜子 （1） 你们穿袜子了吗？在哪里？翘起来给大家看看 （2） 伸出脚比比看，最喜欢谁的袜子？为什么？（引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说理由） 老师小结：原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。 三、观察老师的袜子 你们想看看老师穿的袜子吗？（故意少一只） 提问：（1）为什么笑啊？（少了一只，突出双的概念）我是分割线（2）快来帮我找找看少的袜子在哪里？（老师故意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别） 小结：一双袜子要颜色、大小、花纹都一样的 （3）看看我们自己的袜子是这样的吗？ 四、提升生活经验 （1） 我们为什么要穿袜子啊？ （2） 有没有什么时候是不穿袜子的呀？ （3） 除了我们脚上现在穿的袜子，你有没有见过别的不一样的袜子？ （出示各式袜子）提问： （1）你认识上面的哪只袜子？ （2）爸爸的是哪只？小婴儿的袜子在哪呢？这么长的袜子是谁穿的呀？ 小结袜子的功用：保暖的、好看的等 五、游戏“帮娃娃家找袜子” （1）听，什么响了？谁来的电话呢？ （2）我们应该怎么接电话呢？（喂，你是谁呀等） 电话里请幼儿帮忙找袜子 （3）幼儿操作将袜子配对，并把袜子送到贴有爸爸、妈妈、宝宝的箩筐里。第 3 页 共 6 页小班综合：寻找颜色活动目标： 1 理解故事内容，能随故事情节展开联想。 2 感受大自然的色彩美，启发幼儿去寻找，去发现周围环境中美丽的色彩。 3 通过图色活动，巩固对红、黄、绿、蓝四种颜色的认识。 活动准备： 1“牛牛”、“妞妞”人物手偶。 2每人一张白描画。 3每人一份油画棒。 4挂图（小班下册57号挂图）。 活动过程： 1 出示手偶。 给小朋友介绍两个小画家。“大家好，我是牛牛！”“大家好，我是妞妞！”很高兴见到你们。今天我们两给小朋友带来一个故事。故事的题目叫：寻找颜色 2 欣赏故事，边讲边出示图片。 寻找颜色 提问：（1）“牛牛”和“妞妞”找到了哪些颜色？ （2）这些颜色在什么地方找到的？ （3）你喜欢这些颜色吗？你还喜欢什么颜色？你喜欢的颜色在哪里可以找到？ 我是分割线3带幼儿到户外寻找颜色，感受大自然的色彩美。 我们也到去外面去找颜色。到草地上找各种颜色，用你的亮眼睛仔细找，比比谁找到的最多，找的最快。 4 请幼儿说说自己在什么地方找到了什么颜色。 我看见xx的颜料瓶鼓鼓的大家一定找了很多颜色对吧！ xx你在什么地方找到什么颜色？你在这个地方找到这个颜色了吗？ 5 涂色活动 我给每个小朋友一张画纸，纸上有什么？请我们小朋友来涂色。 6 张贴幼儿的作品。请个别涂的快的幼儿将自己的作品介绍给同伴。 7 整理第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页