大班社会活动：纸工艺品.doc

幼儿教育：_大班社会活动：纸工艺品教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班社会活动：纸工艺品活动过程 1参观纸工艺品展览，帮助幼儿初步了懈一些纸工艺品的名称及其艺术特色。 (1)让幼儿欣赏剪纸和撕纸部分，引导幼儿观察，并启发他们思考。 引导幼儿观察剪纸部分，提问：这是什么?(窗花)它是怎样做出来的?(剪出来的) 这样剪出来的工艺品叫做什么?(剪纸) 你们觉得剪纸作品美在哪里?(对称、细致等) 引导幼儿观察撕纸部分，并就剪纸和撕纸的不同风格作一些比较。让他们知道，剪纸比较细致，撕纸比较粗犷；剪纸作品有的对称，撕纸作品一般不对称。 (2)带幼儿参观卷纸和折纸部分，在向幼儿介绍名称和制作方法之后，可给幼儿提供一些纸，让幼儿尝试着卷一卷或折一折。引导幼儿欣赏展品的精美之处。 引导幼儿说出看到过的各种纸工艺品。 你还在别的地方看到过哪些纸工艺品呢? （4）教师小结。 这些用纸做出来的非常漂亮的工艺品，叫做纸工艺品。纸工艺品是我国民族文化的一个组成部分，是我国劳动人民聪明智慧的结晶。做各种纸工艺品还能使人心灵手巧。 2、幼儿尝试制作纸工艺品 开展剪纸、撕纸、卷纸、折纸等活动，让幼儿学会初步的制作技能。 活动延伸 把幼儿的作品展示出来,引导幼儿交流欣赏。第 3 页 共 5 页大班社会环保活动：叠手帕活动内容：特色活动“环保叠手帕”活动目标：1、引导幼儿了解纸巾的不足，探索手帕的好处。2、增强幼儿的环保意识。3、学习儿歌：叠手绢 活动准备：物质：每人一块小手帕，教师准备纸巾知识：认识纸巾、手帕活动过程：1.讨论纸巾的危害。小结：纸巾用途广泛，柔软舒适， 使用方便，有的还带有一股香味，因此，普遍受到人们的欢迎。用手帕代替纸巾，全国13亿人每年可减少使用440万吨生活纸制品，也就等于少砍伐74多万棵树”不可重复使用，造成人力、物力的大量损耗;生产纸巾排除的废水严重影响我们的水资源;许多纸巾卫生不合格，影响我们的身体健康。2.探索手绢的用处(1)讨论手绢的用处(2)用手绢叠好玩的东西引导：手绢可以叠出许多好玩的东西，请小朋友们试一试，把你的新发现和你旁边的小朋友交流一下。3.用大家折叠的作品布置“手绢工艺品展览”，大家互相欣赏。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页