大班社会领域教案多篇.doc

幼儿教育：_大班社会领域教案多篇教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页大班社会领域教案多篇1 有问题自己解决活动目标：让幼儿独立地想办法，解决活动中产生的小纠纷，小问题。活动准备：1、行为习惯的电子幻灯2、老师将行为习惯中怎么办？中的内容以及班级的幼儿在游戏中发生的矛盾写成纸条，分成必答题和抢答题两部分。指导要点：1、将幼儿分成若干组，开展答题比赛。2、幼儿选择最感兴趣的话题，来展开讨论。3、情境表演，每组幼儿选择行为习惯中的一项内容，进行表演。2我们生活的空间猜猜他是谁？活动目标：1、学习以客体为中心区分左右，感受空间相对位置。2、积极思考，提出和别人不一样的问题。活动准备：幼儿以方阵排坐。准备学习包科学远与近活动过程：1.导入：a)”今天我和大家玩个游戏，叫猜猜他是谁？”2.由教师说出一个幼儿的位置：他在某某的左边，在某某的右边等，让大家猜猜他是是谁？3.请个别幼儿描述，其他幼儿回答。4.以教师为中心，请四名幼儿按指令分别站在教师的前、后、左、右位置上，其他幼儿判断他们站的位置是否正确。5.请幼儿按指令分别站在教师的左前方、右前方等。6.指导幼儿完成学习包远与近。活动自然结束。3我会交朋友活动目标：1、乐意与同伴及他人交往，体验交往的乐趣。2、制作名片，以简单的图画或文字符号的形式给朋友写信，学习初步的交往技能。活动准备：1、收集不同的名片、各色卡纸、彩色水笔等。2、准备学习包健康/社会我会交朋友活动过程：1、导入：?欣赏名片，激发幼儿制作”名片”的兴趣。2、活动开始：?引导幼儿说说名片上有什么，名片有什么用处。比较不同名片的图案或标记，了解它们所代表的含义。?讨论：名片上主要应有哪些内容？（照片、姓名、属相、生日、地址、电话、爱好、特长等）鼓励幼儿尽可能多地提出设想。3、制作名片：?启发幼儿思考：你想设计怎样的名片？?幼儿进行设计制作活动，鼓励幼儿设计出与众不同的名片来。?幼儿互相介绍自己的名片，比较自己与别人的不同。?统计活动。属相有几种？每月过生日的小朋友有几人？有相同爱好的小朋友有几人？4、活动结束：与好朋友交换名片。第 4 页 共 7 页大班社会领域教案详案守规则真好【设计意图】新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。【活动目标】1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。【活动过程】一、开始部分：1.请幼儿自己拿椅子。2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么?二、基本部分：1.请幼儿观察乘电梯视频。交流：有什么办法解决这种拥挤。2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。(1)谈谈自己的看法。(2)我们应该怎么玩。4.请幼儿观看取彩笔视频。交流：应该怎么做?(教案.出自：屈老师.教案网)你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。5.游戏：钻山洞的游戏。(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。(2)幼儿玩钻山洞的游戏。提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。(看图样)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则?三、结束部分：教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。让我们教室把我们知道的规则画出来。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页