中班语言活动:春天的电话.doc

上传人:jun****875 文档编号:2151283 上传时间:2019-11-16 格式:DOC 页数:7 大小:33KB
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幼儿教育:_中班语言活动:春天的电话教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 7 页中班语言活动:春天的电话活动目标:1、理解故事内容,知道春天的一些季节特征。2、体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。3、感知故事中电话号码的排列顺序,初步找出其中的规律。活动准备:1、事先带领幼儿外出找过春天。2、多媒体课件、动物头饰、数字卡片活动方法:情景教学法、愉快教学法活动过程:1、谈话:春天来了,我们一起找春天。小朋友们看到的春天里有些什么?总结:我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花春天真美啊!2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件,感知故事内容。3、师幼互动,理解故事内容,学习小动物的对话语言:好听的故事欣赏完了,你们听到故事里有哪些小动物呀?教师逐一出示动物图片。4、分段讲述第一段:(1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了(2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?第二段:(1)小松鼠听完电话后,要把这个好消息告诉小白兔,于是就给小白兔打电话。我是分割线(2)小白兔的电话号码是23451,哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。小松鼠对小白兔说了什么呢?我们来听听。第三段:(1)小白兔听完电话后心里会怎么样?他也想到了给好朋友打电话,猜猜小白兔的好朋友是谁?(2)小白兔就给小花蛇打电话,号码是34512,哪位小朋友来把小兔的号码排出来。小白兔对小花蛇了说什么呢?我们来听听。第四段:(1)小花蛇听完电话后也好开心,他想到了给好朋友小狐狸打电话,小狐狸的电话是多少呢?请小朋友猜一猜。(2)小花蛇会对小狐狸说什么呢?先和好朋友说说,然后听一听。第五段:(1)小狐狸听完电话后想到了好朋友小胖熊,就给小胖熊打电话,号码是多少呢,请小朋友猜一猜。(2)小狐狸对小胖熊会说什么呢?教师小结:你们发现电话号码的秘密了吗?原来只要把号码最前面的数字宝宝排到队伍后面去,就成了另一个小动物的号码了。第六段:(1)小胖熊听完电话后来到外面,碰见了小狐狸,就说:“谢谢你给我打电话,告诉我春天来了。”小狐狸说:“是小花蛇先打电话给我的,应该谢谢他。”小花蛇会说是谁先打电话给他的?小白兔、小松鼠呢?(2)后来小松鼠对大家说:“应该谢谢小黑熊,是它第一个给我打电话的,小胖熊会说什么呢?”5、故事讲完了,你喜欢这些小动物吗?为什么?第 4 页 共 7 页中班语言活动:树真好活动目标: 1、 通过多种方式(自主表达、散文欣赏、快乐游戏),尝试让幼儿表达“树真好”。 2、 培养幼儿萌发“亲近树木、保护树木,热爱大自然”的情感。 活动准备: 课件(散文欣赏)、用废旧材料做各种各样的树,音乐挪威的森林,图片 活 动 过 程 一、自主表达。 你们瞧,这儿树真多,你们喜欢树吗?为什么喜欢它呢?(树真好) 二、欣赏散文。 1、完整欣赏、理解内容。 我们来看一看,听一听,谁也在说树真好。(播放课件) 谁喜欢树?为什么喜欢树?(它可以在树上(下)干什么)根据幼儿的回答出示相应的图片。 2、分段欣赏、学念散文。 请你再来欣赏一遍。根据幼儿的回答,尝试有感情地学念散文。 “树真好,小鸟在树上做窝,每天天一亮,小鸟就会唧唧喳喳的叫”。小鸟做窝后,它会怎么样?” “树真好,我们全家在树荫,大家吃得很香,说说笑笑,热热闹闹”。大家吃得怎么样的? “树真好,如果有一只大狗来追我的小猫,小猫就爬到树上躲起来,气得大狗”。大狗来追我的小帽,小猫怎么办? “树真好,我做个秋千挂在树上,让我的布娃娃坐上去,摇呀摇,摇呀摇”。我做个秋千挂在树上,让谁坐上去呀? 3、完整表现,表达意境。 我是分割线三、快乐游戏。 1、树真好,想不想到树林里玩捉迷藏的游戏。我来扮演寻找人,请你们扮演躲藏人,我把眼睛闭上,请你们轻轻地躲到树林里。(师幼游戏) 2、在树林里捉迷藏,感觉怎么样?那我们,好好夸夸大树的好吧。“树真好,我们在树下捉迷藏,大家玩得开开心心、快快乐乐”。 3、树真好,我们该为树做点什么呢? 四、走进自然 树真好,让我们到外面夸夸我们的树朋友吧!(来到香樟树边上)分组自然的朗诵。 设 计 理 念 进入情境,充分调动幼儿表达的积极性。通过说一说,让幼儿自然地表达出“树真好”的情感 动态的课件吸引幼儿的注意力,让幼儿在看、听、说中自然的体验散文诗的语言美和意境美。 通过完整欣赏到分段欣赏,学念散文到完整表现,层层递进让幼儿进一步感受“树真好”的情感。 游戏是幼儿最喜欢的活动方式。在游戏中体会树给人们带来的快乐,从而提升“树真好”的情感,自然地萌发“保护树木”的情感。 让教学延伸到户外,让幼儿亲近自然,真切地表达情感。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 7 页 共 7 页
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