中班教案：小燕子学飞翔.doc

幼儿教育：_中班教案：小燕子学飞翔教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页中班教案：小燕子学飞翔一、设计意图：自信是指一个人对自己能力的确信，是坚信自己有能力克服困难，取得成功的一种情感倾向。自信可以使人产生积极向上的行为，增强进取心，激励人们运用自己的智慧，坚持不懈地完成既定目标，实现自己的理想。这种良好心理素质的形成，对幼儿的成长具有非常重要的意义。幼儿时期是自我意识发展的萌芽时期，是个性形成的最初阶段。这时的幼儿常常对自己的力量和自己可能达到的目标估计不准，对许多事情都表现得信心不足，再加上独生子女对成人的过度依赖，致使幼儿的独立意识较差，缺乏独立面对困难的勇气和信心，不敢自由表达自己的爱好和愿望，参与活动的积极性、主动性差，不能充分发挥自己的能力去认识和探索事物。作为教师和家长，应该根据这个年龄段幼儿的心理和生理特点，考虑到该年龄段幼儿的理解能力和接受能力，积极为幼儿创造机会和条件，鼓励他们勇敢地去尝试探索，体验成功的快乐。当孩子成功时，我们送上祝贺；当孩子失败时，我们送去鼓励；当孩子遇到困难时，我们送去指导和帮助。帮孩子树立起坚强的自信，相信自己一定“能行”，为将来的成功打下坚实的基础。基于以上理由，特设计以下活动。二、活动名称：小燕子学飞翔三、活动目标：1、在现实生活中，当幼儿遇到困难时，让其远离“我不行”，帮助幼儿树立“我能行”的信念。2、鼓励幼儿增强自信心。3、引导幼儿大胆尝试，体验取得成功后的喜悦。四、重难点分析重点：创设大胆尝试，遇到困难不灰心，不丧气，不气馁，要有自信心的心理氛围，通过故事、游戏引导幼儿体验成功后的喜悦。难点：如何引导幼儿摆脱“我不行”的信念，使幼儿增强自信，坚持到底。五、活动准备：故事小燕子学飞翔，实物投影仪，故事图片，玩具若干。六、活动过程（一）活动导入：教师与幼儿一起边唱歌边表演动作小燕子，引起幼儿活动兴趣。（二）活动展开：1、教师边放图片边讲故事小燕子学飞翔。2、教师提问：1)小燕子一天天长大了，妈妈对它说了什么？2）小燕子是怎样回答妈妈的？3）小燕子第一次时飞起来了吗？4）它是怎么对妈妈说的？5）妈妈和朋友是怎样帮助和鼓励它的？6）最后怎么样了？3、总结故事，教育幼儿在现实生活中遇到困难时，要勇敢地面对，大胆地尝试，自信地说“我能行”。4、教师将故事引申，发散幼儿的思维，让幼儿回忆成功的经历。5、游戏我能行玩法：小朋友平分成两组，由出发点走到对面，再重新返回来，途中经过许多障碍点。当回到出发点时，轻轻地拍下一个小朋友的手，游戏继续。最后看哪一组小朋友先完成。规则：每个小朋友必须都经过障碍物，回来后轻轻拍下一个小朋友的手，以示继续。（三）活动结束：教师带领幼儿通过游戏体验、感受成功的喜悦。（四）活动延伸：家园渗透，家长可为幼儿制作一个“我最棒”的卡片，记录幼儿的大胆尝试的事件，以激发幼儿的兴趣，更加增强自信心。第 4 页 共 7 页中班教案：小羊烫卷发【设计思路】在动物花花衣主题活动中，孩子们对身边熟悉的小动物越来越喜欢，愿意主动亲近它们，愿意倾听关于小动物的故事。其中，喜羊羊一直是孩子们喜爱的，利用孩子的关注热点，在帮喜羊羊烫卷发的情境中，尝试用不同的形状的夹子为喜羊羊“烫发”，其中三角形的表现是对幼儿己有经验的一种挑战，尝试用三角形独特的表现方法，迁移己有经验装扮喜羊羊。整个活动围绕着情景逐渐展开，最后赶走了灰太狼让幼儿感受到小羊们的机智，体验帮小羊理发的快乐。【活动目标】1、尝试用三角形独特的表现方法，并迁移己有经验装扮喜羊羊。2、体验帮小羊理发的快乐。【活动准备】操作材料、炫彩棒【活动过程】一、观察谈论导入，引发兴趣1、森林里有好多的大灰狼，他们最喜欢抓羊了，聪明的喜羊羊想出了个好办法，决定去理发店里烫个发型把自己伪装起来，这样狼就抓不到羊了。二、讨论演示了解三角形的表现方法1、喜羊羊走进理发店，介绍不同的发型和最流行发型（圆形、方形、半圆形波浪发型广告）2、喜羊羊烫卷发：用三角形夹子烫卷发。重点讨论：三角形画法先画两条斜斜的线，最后用夹子夹夹紧。夹子夹紧了吗？小结：我们一起来试一试烫烫三角形的卷发。三、学做理发师给小羊烫卷发幼儿用三角形以及己积累的各形状画卷发。1、鼓励幼儿用不同形状的夹子给小羊烫卷发。2、提醒幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷。小结：找一找有没有地方没有烫到。四、分享经验介绍自己作品1、寻找同伴不同的符号。小结：烫了卷发，灰太狼认不出小羊了。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页