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生 活 是 多 么 广 阔,教学目标： 1、能读懂诗歌，体会诗人对生活的热爱。 2、理解诗意，能用自己的话说说第三节意思。 3、引导学生模仿第二节续写诗句，激发学生对生活的热爱和,教学重难点： 1、能读懂诗歌，理解第三小节意思。 2、引导学生模仿写诗句。 教学准备：多媒体课件 教学课时：一课时,教学过程： 一、 激趣谈话，导入新课 1、有人说，生活是一支歌，一支饱含人生酸甜苦辣的歌；也有人说，生活是一幅画，一幅五彩缤纷的画。同学们，你认为生活是什么呢？你能用自己的话说说吗？ 2、学生谈对生活的理解。现在就让我们一起走进生活的画面，看看这些画反映的都是一种怎样的生活？ (出示图片，这几幅图画的是什么？),3、介绍作者 是呀，生活是多么的丰富多彩，绚丽多姿！有一位诗人写了这样一首关于生活的诗生活是多么广阔。你们知道是谁写的吗？（何其芳）何其芳，是我国著名的诗人，他于1942年在延安写下了这首诗生活是多么广阔。下面就让我们来一起欣赏这首诗。,二、出示学习目标 1、能感受文字中蕴含的情感，从而有感情地朗读课文。 2、理解诗意，能用自己的话说说第三节意思。 三、出示自学指导 1、齐读诗歌，说说你读懂了什么？诗人用什么词语来概括了他感受到的生活？ （广阔、芬芳） 2、默读课文，说说你最喜欢哪一小节？你的理由是什么？生活是怎样的广阔呢？ 3、默读课文第三小节，边读边思考，并且小组内讨论含义深刻的句子。 4、最后默读全文，思考学了这首诗歌，你学到了什么？,四、课堂小结 同学们，同桌之间或者小组内交流下，今天我们学到了什么？之后全班交流。（今天我们跟随诗人一起体验了生活的快乐，真不简单，我们用眼睛摄像，用心灵感悟，用嘴巴诉说，平凡的日子不平凡，这就是感悟生活快乐的真谛所在。同时，这节课我们也过了把当诗人的瘾。其实，写诗和作文一样，生活即作文。,五、课外阅读推荐 1、假如给我三天光明 2、魔法灰姑娘 3、钢铁是怎样炼成的 六、板书 生活是多么广泛 何其芳 七、作业 课后习题1、2,谢谢欣赏,
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