大班上学期科学教案《奇妙的透镜》.doc

幼儿教育：_大班上学期科学教案奇妙的透镜教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班上学期科学教案奇妙的透镜【活动目标】1、引导幼儿在活动中发现不同透镜的特征，并用语言表达其发现。2、培养幼儿的尝试精神，激发幼儿对科学活动的探索兴趣。【活动准备】凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、一副眼镜。【活动过程】一、第一次尝试：玩透镜1、教师：小朋友，教师为大家每人准备了两块奇妙的镜片，请你们用镜片放在眼睛前看看，你们发现了什么？2、幼儿操作尝试。3、引导幼儿讨论：刚才用两块奇妙的镜片看的东西一样吗？4、得出结论：不一样，有的放大，有的缩小。二、第二次尝试：引导幼儿发现：凹面镜、凸透镜的特征1、教师：两块小镜片看到的东西都不一样，真有趣，那为什么用它们看东西会不一样呢？哪种镜片看东西会变小？哪种变大？请你们再仔细看一看、摸一摸，它们的样子是不是一样？2、幼儿尝试操作，发现不同的原因。3、引导幼儿讨论。（1）哪种镜片看东西会变小？（中间薄的镜片看东西会变小）教师告诉幼儿：这种就叫凹透镜（幼儿学说）（2）哪种镜片看东西会变大？（边上薄中厚的镜片看东西变大）教师告诉幼儿：这种就叫凸透镜（幼儿学说）。（3）得出结论：不一样的透镜看东西也不一样。三、第三次尝试：1、教师：小朋友真了不起，发现了这么多奥秘。老师还给大家准备了几面奇妙的镜子，你们看是什么？2、请幼儿看看这三面镜子里看到人是一样的吗？为什么会不一样？3、引导幼儿讨论：这两面镜子和我们刚才看到的透镜有什么不一样？4、得出结论：这两面镜子是工人叔叔们利用凹透镜、凸透镜的原理，只是它在透镜的后面涂上了一层水银，而这就不是透镜了，叫凹面镜、凸面镜。5、教师小结：今天，我们看到的这些镜子真奇妙，能把东西放大、缩小，你还在什么地方见过这种镜子呢？（望远镜、放大镜、显微镜、眼镜等等）幼儿说出各种镜子，教师出示。6、幼儿自由地玩望远镜、放大镜、哈哈镜等（自然结束）。第 4 页 共 6 页大班上学期科学教案小实验颜色对对碰【活动目标】1、对色彩的变化产生兴趣。2、能发现两种颜色混合后产生的新变化。【活动准备】三原色色板，油画棒、水彩笔、绘画纸。【活动过程】1、猜猜会有什么变化。（1）出示三种色板：红、黄、蓝。说说它们是什么颜色。（2）猜一猜把其中两种颜色合在一起会有什么新变化。2、小实验：颜色对对碰。（1）水彩笔变色：幼儿将红、黄、蓝三种水彩笔中的任意两种颜色画在一起，观察色彩的变化并记录在纸上。（2）颜料变色：用吸管将两种水彩颜料吸到调色盘中，用棉签调和，在记录本上记录发生的变化。（3）油画棒变化：幼儿将红、黄、蓝三种油画棒中的任意两种花在一起，观察色彩的变化并记录。3、交流：我的发现。（1）请幼儿介绍自己实验中的发现。（2）对幼儿的实验记录进行总结。（3）引导幼儿发现红和黄合起来是橙色，黄和蓝合起来是绿色，红和蓝合起来是紫色。（4）想一想其他颜色对对碰以后会有什么变化呢。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页