小班音乐公开课教案《小狗乖乖》.doc

幼儿教育：_小班音乐公开课教案小狗乖乖教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班音乐公开课教案小狗乖乖幼儿园小班音乐教案：小狗乖乖音乐活动歌曲小狗乖乖一、设计意图：以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我改变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌小狗乖乖，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观察，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师，应选择恰当的教材，提供幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐创造性发展阶段。二、活动目的：1在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。2体验、表现小狗高兴、欢快的情绪和动态。3让幼儿初步学习创编歌曲。三、活动准备：1小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰2幼儿会按节奏朗诵歌词四、活动过程：1幼儿以律动小狗入场。2练声大公鸡要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍师说出班上小朋友的名字，幼儿回答。3复习歌曲与律动：（1）歌曲不再麻烦妈妈（2）歌表演洗手帕4幼儿学习歌曲小狗乖乖（1）幼儿复习儿歌小狗乖乖要求幼儿按节奏朗诵儿歌小狗乖乖。（2）师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。（3）师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟悉曲调。（4）幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱。（5）幼儿歌表演小狗乖乖5幼儿学习创编歌曲（1）师出示各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称创编。（2）师示范，幼儿学习创编。6幼儿歌表演小猪睡觉结束活动。第 3 页 共 6 页小班音乐公开课教案快乐小鸭活动目标：1、初步感受欢快、幽默的歌曲性质、特点。2、通过情景、手指游戏帮助幼儿进一步理解、表现歌曲。3、尝试学习左、右手互动的手指游戏，并注意其和谐的手指韵律。活动准备：歌曲快乐小鸭、小鸭手偶两个、黑板、粉笔活动过程：1、通过做律动，吸引幼儿注意力，为后面的表现歌曲做动作铺垫。-教师自编律动，吸引幼儿注意力，引导幼儿跟随教师做简单的律动动作。-注意律动的动作都是由小到大，逐渐递增。2、通过故事快乐的小鸭子导入主题。教师讲述故事A段。引导幼儿倾听旋律。-师：两只小动物约好了到山坡上去玩。来到山坡上，他们听到了好听的声音。-提问:这是谁的声音？到底是谁的声音？-钢琴右手旋律较轻进入，幼儿聆听2次。3、通过故事B段，教师演唱旋律，幼儿再次感受、熟悉旋律。-教师讲述故事B段-钢琴旋律进入，教师以”啦”为音，演唱歌曲。-提问:这是谁的声音？4、通过教师完整演唱，幼儿完整欣赏歌曲第一遍。-提问：猜猜是谁的声音？5、通过教师的表演唱，幼儿再次完整欣赏歌曲，加深对歌曲的印象。-提问:这一次，你听到的是谁的声音？-教师根据幼儿的回答，在黑板上画出各种简单的图案。6、通过教师再次的演唱，引导幼儿得出是小鸭子的声音。-教师伴随琴声表演唱。-幼儿讨论到底是谁的声音。-教师结合故事做眺望动作，待大部分幼儿得出是小鸭子的声音时教师总结、肯定幼儿的讨论结果。7、通过教师的表演唱和描画小鸭轮廓，加深幼儿对歌曲的熟悉和把小鸭子的形象视觉化。-提问：小鸭子在做什么？8、通过游戏，幼儿学唱歌曲。（1）教师伴随歌曲带领幼儿做手上律动。-师：小朋友们，把小手手拿出来，我们一起来做游戏。-教师带领幼儿做手上律动2遍。-第3、4、5遍教师伴随歌曲跟幼儿做说悄悄话上的互动。-第6遍教师和助教配合共同找幼儿玩说悄悄话的游戏。（2）通过出示手偶，引导幼儿伴随音乐用肢体模仿鸭子走路的动作。-师：小鸭子要去找它的好朋友去玩，小鸭子走路是怎样的?-师幼共同模仿鸭子走路的动作。9、通过摇篮曲让幼儿伴随音乐安静离场。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页