xx年5月大学社团工作总结.doc

总结范本：_xx年5月大学社团工作总结姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 8 页xx年5月大学社团工作总结不知不觉我们已经默默地走近了今年春暖花开的三月中旬，时间过得真得很快，我们可爱的新农之声协会已经两岁多啦!年轻的新农之声协会虽然与其它协会相比，经验还不足，机构还不完善，但是回顾上一学年的工作，新农之声在顾问团、新一届负责人、大一新成员的共同努力下取得了一些成绩，在上一年的工作中，新农之声秉承着“关注民生服务三农”的宗旨，“团结务实创新有为”的理念，努力加强学院的精神文明建设，发扬大学生精神风貌，积极引导大学生进行自我教育与自我反思。回顾上学期社团的工作，我们可以从中发现很多收获，得到很多经验，同时也发现了许多不足与遗憾。 现将上学期主要工作总结如下：本学期伊始在协会学期工作策划书中策划了很多活动，包括中秋节辩论会、十一下乡支农实践、社团发展史讲述，重阳节外出郊游，三对一城乡支教、东北区支农社团经验交流会、敬老院献爱心活动等，但这些活动中的很大一部分都仅凭个人的思路想法来完成策划的，忽略了很多实际问题，这使得一些活动难以开展下去或者完成的效果不是很好。一、协会纳新及迎新大会新学期开学之后，协会新一批负责人开始着手准备纳新。在新生到来之际就进行宣传活动，在9月10日9月16日的一周时间里，各负责人分组以在外宣传直接报名和各班级宣传两种方式在我院12级新生当中进行纳新，报名参加我协会的会员达到六十多人。由于前期宣传等准备工作不足 考虑欠缺，纳新效果并不好，紧接着，协会新一批负责人在9月21日下午进行了第一次迎新大会。在会上，由我协会新一届负责人向新会员介绍了协会的章程、宗旨、理念、会员管理制度以及各部门职能，然后新会员自行选择部门。整个迎新大会由于负责人准备不充分，理论知识和思想认识都不足，进行的效果很差，会员在会议结束后根本没有很好的理解协会的目的和意义。二、十一新队员下乡活动纳新过后，在十一长假之际，为使新队员能够较早的接触下乡，新一届负责人决定带领大一新队员进行十一下乡活动，由两队队长前期寻找下乡地点，随后组建两支队伍分别前往朝阳市边城区朱杖子村和长春双阳三姓村，进行常规的下乡活动。严格来说我们的这两次下乡并不算成功，前前后后出现了很多的问题，问题大致如下：1.未在写策划书前进行仔细的踩点，只是在下乡的前几天进行踩点，这样会使之前写的活动策划书失去它本身的意义。同时，在下乡的期间没有根据当地实际情况写的策划书，活动会很难开展下来。2.大一队员对本身的职能工作认识不清，这样会导致在下乡时遇到很多困难。这些情况应在下乡培训时跟每个相对应的职能的大一队员说清楚他们所要做的事和怎么去做，因为这毕竟是他们第一次下乡，下乡培训没有很好的完成。3.下乡期间纪律涣散。这在下乡培训时对队员们在下乡时的纪律要求不到位，还有在下乡期间对纪律的要求也不到位。4.支教。支教内容不合适，一味的按着学生课本来，并没有开展兴趣学习或者拓宽学生视野的学科，同时，支教教案没有前期准备，对自己所教课程并不熟悉，下乡前尽量做好教案，这样以备不时之需。5.这次调研不管从主观还是客观来说，都是失败的。从主观来说，老队员和新队员们对调研的不够重视和对调研的意义和重要性不够了解，还有调研期间的纪律性问题的要求也是不够到位的。三、重阳节郊游活动由于社团新成员刚进入，彼此之间并不了解，为使会员之间加深了解，增进对社团的感情，了解重阳节的来源及习俗，弘扬民族传统文化。我协会与xx.10.28举行重阳节外出游玩活动，活动中进行了学唱支农歌曲、团队建设游戏、锡伯族历史讲述、重阳节来源及习俗讲述环节。总的来说此次活动还算成功，但也存在一些问题由于没有很好的对大一成员讲述此次活动目的导致部分人对社团主要做什么了解不清楚，重阳节节日讲述前期准备不足。四、三对一城乡支教活动新学期里，我们又参与举办了“三对一城乡支教”的活动。“三对一城乡支教”是由辽宁省青少年健康成长援助基金会主办，我新农之声协会与辽宁大学爱心社、中国刑警学院青年志愿者协会共同合作协办的三名大学生对一名小学生进行支教的活动。我们针对的学生是沈阳市怒江街的农民工小学的学生。这是我社团第二次参与举办此次活动，活动期间，我们每周都要走进小学生的家中对小学生课业辅导并与家长沟通学生成长方面的问题。活动一共有1多名志愿者参与，规模虽然很大，但效果并没有预想的好。经过分析，问题有以下几点：第 5 页 共 8 页xx年5月学习总结范文与反思我们进行学习总结时，反思是少不了的，下面来看看的看法1、完成学习计划、安排好学习时间学习的目的就是要有实效。我根据培训学习日程安排，制定了学习计划，几乎每天都安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。我用课余时间和双休日完成了多项课程的学习，在学习中，我还做了大量的学习笔记，注重突出重点，突破难点，能够根据网上提供的一些案例发表自己的见解，探索更有效的方式与途径。每次学习之后，积极思考，认真完成了网上作业，达到了预期的学习效果。在学习研修的过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验, 开阔了视野，充实了自己。虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革。2、努力做到管用学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。我刻苦钻研计算机知识，结合教材所需，将一些抽象的教材内容通过多媒体技术具体化、形象化，并创设出身临其境的教学情景，开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维，从而把一个个教学重点、难点进行实质性的突破。3、不断反思、总结，用心爱每一个学生，提高自身素质。在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果因此，教师应树立新的师生观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。把学生看成是一个具有历史性又具备与学生沟通、交往的能力。第二，教师应通过观察记录，熟悉每个学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动中促进学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。4、树立终身学习理念。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。要充分利用现代信息技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，树立终身学习的教育理念。第 7 页 共 8 页本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 8 页 共 8 页