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,狼 和 鹿,狼 和 鹿,嬉戏 贪婪 提防 血泊 青烟袅袅 哀嚎 灌木 蔓延 糟蹋 狩猎,（ ）的狼,贪婪而凶残,（ ）的鹿,活泼而美丽,狼： 鹿：,狼：“功臣” 鹿：“祸首”,狼：功臣（对某项事业有显著功劳的人） 鹿：祸首（引起祸患的主要人物）,活动一：思考森林的变化 1、 朗读课文1、3自然段，画出文中描写凯巴伯森林景色的句子，想象文字描写的画面，读好句子。 2、小组讨论交流造成森林如此变化的原因。,（1）一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。 （2）整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。,一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。,一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。,整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。,整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。,一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。,整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。,可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮 一切能吃到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。,可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮 一切能吃到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。,活动二：归根究底，总结原因 1、朗读课文第一、三自然段，了解鹿群数量的变化。 2、默读课文第二、三自然段，想想鹿群 如此变化的原因。 3、默读全文，小组思考讨论引起凯巴伯 森林如此变化的真正祸首是谁。,活动二：归根究底，总结原因 1、朗读课文第三自然段，思考鹿群数量的变化。,那时森林里大约有( )只鹿很快，鹿的总数就超过( )只仅仅两个冬天，鹿就死去了( )只到1942年，凯巴伯森林只剩下( )只病鹿。,那时森林里大约有(四千)只鹿很快，鹿的总数就超过(十万)只仅仅两个冬天，鹿就死去了(六万)只到1942年，凯巴伯森林只剩下(八千)只病鹿。,活动二：归根究底，总结原因 1、朗读课文第三自然段，了解鹿群的变化。 2、默读课文第二、三自然段，想想鹿群如此变化的原因。,当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。枪声打破了大森林的宁静。在青烟袅袅的枪口下，狼一个跟着一个，哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉6千多只。,活动二：归根究底，总结原因 1、朗读课文第三自然段，了解鹿群的变 化。 2、默读课文第二、三自然段，想想鹿群 如此变化的原因。 3、默读全文，小组思考讨论引起凯巴伯 森林如此变化的真正祸首是谁。,人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。,“引狼计划”为了挽救灭狼带来的恶果，美国政府制定了“引狼入室”计划。1995年，从加拿大运来野狼放生到凯巴伯林区，森林又焕发勃勃生机 。,“引狼计划”为了挽救灭狼带来的恶果，美国政府制定了“引狼入室”计划。1995年，从加拿大运来野狼放生到凯巴伯林区，森林又焕发勃勃生机 。,一个村庄的故事 山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁（l），就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸(lu)露的土地。 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩(ku)大。树木变成了一栋(dn)栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆(po)哮(xio)的洪水不知卷到了何处。 什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头,1.前几年，有些地区过量捕杀害虫的天敌飞鸟引发林木病虫害。 2.印度曾因大量捕杀水獭，使病鱼增多，鱼产量大幅度下降。 ,18 狼和鹿,18 狼和鹿 森林,18 狼和鹿 “功臣” “祸首” 森林,18 狼和鹿 “功臣” “祸首” 森林,吃掉,18 狼和鹿 “功臣” “祸首” 森林,吃掉,保护,18 狼和鹿 “功臣” “祸首” 森林,保护,破坏,吃掉,18 狼和鹿 人 “功臣” “祸首” 森林,保护,破坏,吃掉,18 狼和鹿 人 “功臣” “祸首” 森林,保护生态平衡,保护,破坏,吃掉,18 狼和鹿 人 “功臣” “祸首” 森林,保护生态平衡,吃掉,保护,破坏,小练笔 学了这篇课文，我明白了,
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