三年级数学下册教学计划xx.doc

教育计划：_三年级数学下册教学计划xx姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页三年级数学下册教学计划xx科目:数学班级:三年级班制 定 人:徐庶教研组长审核签字:学校:开发区桂林路小学制定时间:0*年月 4日 日照经济开发区教育局教研室编制 一、班级情况分析(具体指本班学生双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等原有情况分析) 本班共有57名学生,其中男生6人,女生人。通过上学期的教育与学习,学生的一些基本能力得到了很大的提升,已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑正确学习习惯,对待学习的态度良好。但是有一少部分 学生过于活泼好动,纪律观念还不够强,无集体意识,缺乏合作精神,还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习任务。二、本册教材分析(教材的地位、作用及重点、难点) 本册教材教学内容包括。除数是一位数的除法,两位数两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年,月,日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动。本册教材根据学生所学知识和生活经验,安排了两个实践活动,让学生运用所知识解决问题,培养学生的数学意识和实践能力。本册教材的重点是:除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。难点是培养学生分析问题,解决问题的能力以及应用数学的意识。三、本学期教学目标(包括知识目标、能力目标、情感、态度、价值观) 、会计算一位数除多位数的除法,两位数乘两位数的乘法,会进行估算。、会口算一位数除商是整十,整百,整千的数,两位数乘整十、百数。3、初步认识小是数,会读会写小是数,会计算小数加法初步掌握数据分析和求平均数。5、认识东,南,西,北,东南,西北,西南,东南,东北八个方向。6、认识面积含义并会进行长方形、正方形的面积计算 7初步了解集合和等量代换的思想。形成发现生活中的数学意识。四、教学措施 、将笔算教学与解决问题教学有机结合。、多多提供关于空间与图形的丰富教材、资料。3、根据学生已有的经验和知识基础,调整乘法口算的教学顺序结合有关内容加强估算意识与能力的培养。第 3 页 共 6 页三年级数学复习计划为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划如下：一、班级学生情况分析：本班共有学生46人。他们基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。比如程文杰、韩兴宇等，他们上课认真听讲，学习成绩一直保持较好。有的基础知识较差，口算、笔算能力跟不上，比如方启奥、王家奇等他们在学习方法上，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。这样形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。二、复习目的和要求：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材的教学目标。三、复习重难点：复习共分为八部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。难点是小数的初步认识、了解集合和等量代换的思想方法。四、方法和措施：1、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度。2、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标。3、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。五、时间安排：位置与方向 一周除数是一位数的除法 两位数乘两位数 一周统计 年、月、日 一周面积 解决问题 一周小数的初步认识 一周。第 5 页 共 6 页教育计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页