资源描述
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二),第一章 遗传因子的发现,第一篇 教材同步导学篇,一、知识准备 1一对相对性状杂交试验的遗传图解,2分离定律 (1)在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合。 (2)在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 3概率的基本运算法则 (1)乘法原理：相互独立事件同时出现的几率为各个独立事件几率的乘积。,(2)加法原理：互斥事件中有关的事件出现的几率，等于各相关互斥事件的几率之和。 二、课标要求 1掌握孟德尔两对相对性状的杂交实验过程及解释。 2熟记F2中各种表现型及所占比例。 3会运用分离定律解决两对相对性状的遗传问题。,(2)过程分析 F1全为黄色圆粒，说明_对_为显性，圆粒对皱粒为显性。 F2有四种表现型，其中_、_是不同于两亲本的性状重新组合类型。 每对性状都遵循分离定律，即黄色绿色31，圆粒皱粒31。,黄色,绿色,黄皱,绿圆,2对自由组合现象的解释(阅读P10) (1)两对相对性状(黄与绿，圆与皱)分别由_遗传因子(Y与y，R与r)控制。 (2)F1在产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，不成对的遗传因子可以_。 (3)F1产生的雌雄配子各有4种，分别是_ _，比例为_。 (4)受精时，雌雄配子的结合是_的，雌雄配子的结合方式有16种；遗传因子的组合形式有9种。,两对,自由组合,YR、Yr、,yR、yr,1111,随机,3对自由组合现象解释的验证(阅读P1011) (1)方法：_。 (2)预测过程,测交实验,(3)实验结果：正、反交结果与理论预测相符，说明对 _现象的解释是正确的。 4得出结论自由组合定律(阅读P11) 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此_，决定不同性状的遗传因子_。 5孟德尔实验方法的启示(阅读P11) (1)正确选用_作实验材料是成功的首要条件 豌豆为自花传粉且闭花受粉，可避免外来花粉的干扰；具有易于区分的_；(3)花较大，人工_和异花授粉较方便。,自由组合,分离,自由组合,豌豆,相对性状,去雄,(2)对相对性状遗传的研究，从一对到多对孟德尔采取了由单因素(即_相对性状)到多因素(即多对相对性状)的研究方法。 (3)对实验结果进行_分析 孟德尔运用了统计学的方法对实验结果进行了统计，从而发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的比例，并最终解释了这些现象。 (4)运用_法这一科学方法 孟德尔科学地设计了实验的程序，按“实验提出问题 _(解释)_总结规律”的科学实验程序进行。,一对,假说演绎,统计学,作出假说,测交验证,6孟德尔遗传规律的再发现(阅读P12) 1909年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”一词起了一个新名字“基因”，并且提出了表现型和基因型的概念。 (1)_就是遗传因子。 (2)表现型：生物个体表现出来的_，如豌豆的高茎和矮茎。 (3)基因型：与表现型有关的基因组成，如DD、Dd、dd等。 (4)等位基因：控制_的基因，如D和d。,基因,性状,相对性状,探究一 两对相对性状的杂交实验 二、疑问探究 1选用黄色皱粒纯合子和绿色圆粒纯合子杂交，F1产生配子时，每对遗传因子和不同对遗传因子各发生怎样的行为变化？ 提示 每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。 2选用黄色皱粒纯合子和绿色圆粒纯合子杂交，F2中表现型相同的个体基因型一定相同吗？请举例说明。 提示 不一定。F2中黄色圆粒豌豆有4种基因型：YYRR、YyRR、YYRr、YyRr。,三、新知破解 1两对相对性状杂交实验分析,2.相关结论总结 F2共有16种组合，9种遗传因子组合形式，4种性状表现类型。 (1)遗传因子组合形式：,(2)性状表现类型：,(3)F1的配子分析： F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生的雌、雄配子各4种：YRYryRyr1111，图解如下：,二、疑问探究 1测交有哪些作用？ 提示 (1)测定F1产生的配子种类及比例；(2)测定F1遗传因子的组成；(3)判定F1在形成配子时遗传因子的行为。 2测交后代出现4种性状表现且比例为1111的原因是什么？ 提示 F1是双杂合子，能产生4种配子且比例为1111，而隐性纯合子只产生一种配子。 3如何验证两对相对性状的遗传是否进行了自由组合？ 提示 (1)自交法：据F1自交是否出现4种性状表现，且比例为9331 判断。(2)测交法：据测交后代是否出现4种性状表现型，且比例为1111判断。,三、新知破解 应用分离定律解决自由组合定律问题 (1)思路：将自由组合问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对杂合遗传因子就可分解为几个分离定律，如AaBbAabb可分解为以下两个分离定律AaAa；Bbbb。 (2)乘法原则：两个(或两个以上)独立事件同时出现的概率，等于它们各自概率的乘积。例如黄色圆粒豌豆出现的概率是该豌豆为“黄色”的概率与该豌豆为“圆粒”的概率的乘积。 (3)常见题型：推断性状的显隐性关系及亲子代的遗传因子组成和性状表现，求相应遗传因子组成、性状表现的比例或概率。,配子类型及概率的问题 a求AaBbCc产生的配子种类数 Aa Bb Cc 2 2 28种 bAaBbCc产生ABC配子的概率为1/2(A)1/2(B)1/2(C)1/8。,配子间的结合方式问题 AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间的组合方式种数为 AaBbCcAaBbCC 配子种类 8种 4种 组合方式 32种,探究三 分离定律与自由组合定律 二、疑问探究 1自由组合定律和分离定律有什么关系？ 提示 分离定律是自由组合定律的基础。 2自由组合定律的实质是什么？ 提示 自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 3若n表示生物个体所含有的等位基因对数，且符合自由组合定律，则该个体产生的配子种类数是多少？自交后代基因型和表现型种类数分别是多少？ 提示 配子种类数为2n，自交后代基因型种类数为3n，表现型种类数为2n。,三、新知破解 1自由组合定律内容,2分离定律与自由组合定律,3.患病概率问题 利用自由组合定律可以同时分析家族中两种遗传病的发病情况。如：若患甲病的概率为m，患乙病的概率为n，两种遗传病之间具有“自由组合”关系时，各种患病情况的概率如下图所示。,考向一 两对相对性状的杂交实验 例1 番茄果实的红色对黄色为显性，两室对一室为显性，两对相对性状独立遗传。育种者用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交，子二代中重组表现型个体数占子二代总数的( ) A7/8或5/8 B9/16或5/16 C3/8或5/8 D3/8 思路点拨,解析 两对相对性状的纯合亲本杂交，有两种情况(设红色A，黄色a；两室B，一室b)：AABBaabb，AAbbaaBB。这两种情况杂交所得的F1均为AaBb，F1自交所得F2中，A_B_(双显性：表现红色两室)占9/16，A_bb(一显一隐：表现红色一室)占3/16，aaB_(一隐一显：表现黄色两室)占3/16，aabb(双隐性：表现黄色一室)占1/16。若为第一种情况AABBaabb，则F2中重组类型(红色一室和黄色两室)占3/163/163/8；若为第二种情况AAbbaaBB，则F2中重组类型(红色两室和黄色一室)占9/161/165/8。 答案 C,【方法规律】 (1)重组类型： 重组类型是指F2中与亲本性状表现不同的个体，而不是遗传因子组成与亲本不同的个体。 (2)含两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组性状所占比例并不都是(33)/16。 当亲本为YYRR和yyrr时，F2中重组性状所占比例是(33)/16；当亲本为YYrr和yyRR时，F2中重组性状所占比例是1/169/1610/16。,考向二 应用分离定律解决自由组合定律的问题 例2 某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(C)对白色(c)为显性。基因型为BbCc的个体与个体X交配，子代的表现型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比例为3311。个体X的基因型为( ) ABbCc BBbcc CbbCc Dbbcc 思路点拨 已知后代表现型及比例，可以根据每对相对性状的子代比例推出亲代的每对性状的基因型，然后再组合。,解析 后代直与卷的比例为(31)(31)11，推知个体X与直、卷有关的基因型为bb；黑与白的比例为(33)(11)31，推知个体X与黑白有关的基因型为Cc，故X的基因型为bbCc。 答案 C 【规律方法】 由子代推亲代基因型 首先，判断相对性状的显隐性，然后若已知亲代表现型需先写出亲代的大体基因型，未知基因用“_”表示，最后根据子代表现型及比例确定亲代的基因型。,【方法规律】 两种遗传病的概率计算方法 当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时，若已知患甲病的概率为m，患乙病的概率为n，则各种患病情况如下表：,1自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 2在两对相对性状的杂交实验中，F2中共有9种基因型，4种表现型，比例为9331，重组类型在F2中所占比例为5/8或3/8。 3自由组合定律的实质是：在形成配子时，控制同一性状的等位基因彼此分离的同时，控制不同性状的非等位基因自由组合。,4等位基因是控制相对性状的基因。 5表现型指生物个体表现出来的性状，基因型是与表现型有关的基因组成，表现型相同，基因型不一定相同，表现型是基因型与环境共同作用的结果。 6孟德尔获得成功的原因主要是：正确选用豌豆作实验材料是获得成功的首要条件。在对生物的性状进行分析时，首先针对一对相对性状进行研究，再针对多对相对性状进行研究。对实验结果进行统计学分析。科学地设计了实验的程序。,1孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了遗传的分离定律和自由组合定律，被人们公认为“遗传学之父”。关于杂交实验的相关描述不正确的是( ) A运用了“假说演绎”的科学方法，其中测交实验是演绎过程 B正确地选用豌豆做实验材料，豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，避免了外来花粉的干扰,C用统计学方法对实验结果进行分析，提出了“生物的性状是由遗传因子决定的”等假说 D在杂交过程中，当开花后，除去全部雄蕊，然后采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱头上，再套上纸袋 D 在杂交过程中，在花未成熟之前，除去全部雄蕊，如果花开后再去雄，就已经受粉了，达不到杂交的目的，且去雄后也要套上纸袋。,2孟德尔的两对相对性状的杂交实验中，具有1111比例的是( ) F1产生配子类型的比例 F2表现型的比例 F1测交后代表现型的比例 F1表现型的比例 F2基因型的比例 A B C D B 孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1基因型为YyRr，表现型只有一种，F1产生的配子为YR、Yr、yR、yr，比例为1111。F1测交后代基因型为YyRr、Yyrr、yyRr、yyrr 4种，表现型也为4种，比例均为1111。,3用纯种的黄色圆粒与绿色皱粒豌豆种子杂交得F1，将F1自交得F2的种子3 200粒。这些种子中应该有绿色皱粒( ) A1 600粒 B400粒 C200粒 D1 200粒 C F2的种子中绿色皱粒属于双隐个体，应占1/16。,4. 南瓜所结果实中白色(A)对黄色(a)为显性，盘状(B)对球状(b)为显性，两对基因独立遗传。若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为( ) AAaBb BAabb CaaBb Daabb B 从题图看出，子代中白色黄色31，盘状球状11，所以“某南瓜”的基因型为Aabb。,5基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为11，则这个亲本基因型为( ) AAABb BAaBb CAAbb DAaBB A 一个亲本与aabb测交，aabb产生的配子是ab，又因为子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为11，由此可见亲本基因型应为AABb。,谢谢观看！,
展开阅读全文