中心学校开展师德师风建设主题活动月方案.doc

方案预案：_中心学校开展师德师风建设主题活动月方案姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 9 页中心学校开展师德师风建设主题活动月方案为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、国家中长期教育改革和发展规划纲要、省委教育工委海南省教育厅关于建立健全中小学师德建设长效机制的实施意见、省教育厅关于做好我省中小学师德师风建设主题活动月的通知、县教育和科学技术局关于做好全县中小学幼儿园师德师风建设主题活动月的通知精神，建立和完善师德建设长效机制，全面加强我校教师师德师风建设，积极引导广大教师坚守三尺讲台、立德树人、为人师表，建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，经研究决定，于0月0日在全校开展师德师风建设主题活动月活动。具体安排如下一、活动月主题及指导思想今年我校师德师风活动月的主题是甘守三尺讲台，争做“四有”教师。指导思想以习近平总书记系列重要讲话和对教育工作的重要指示为指导，围绕县委、县政府的工作部署和教科局今年总体工作要求，根据县委、县政府双创工作部署和县教科局今年工作要点，以教师节为契机，宣传高尚师德，彰显优良师风。以爱岗敬业、教书育人为核心，丰富师德建设内容，创新师德活动形式，引导广大教师加强师德修养，践行师德规范，增强教书育人的责任感和使命感。以提高教师职业道德水平为目的，发扬优良的师德，带动教风、促进学风，在全社会营造尊师重教浓厚氛围，推动我校教育教学持续、健康发展。二、活动月主要内容（一）开展师德教育学习活动围绕“甘守三尺讲台，争做四有教师”主题，组织全体教师认真学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师违反职业道德行为处理办法以及省委教育工委、省教育厅关于建立健全中小学师德建设长效机制的实施意见等法律法规和相关文件。师德教育学习活动要坚持与“两学一做”学习教育相结合，与县委、县政府“双创”工作相结合，以集中培训学习为主，自学为辅。通过开展师德教育学习活动，使广大教师不断提高思想政治素质，树立正确的教师职业理想，不忘初心、潜心育人，进一步增强教师职业的光荣感、使命感和责任感。（二）举行中小学新教师入职宣誓仪式以学校为单位组织新教师入职宣誓活动。新学年开学或者教师节期间，各中小学幼儿园要组织新任教师入职宣誓仪式，引导和激励新教师自觉践行中小学教师职业道德规范，坚定新教师的职业理想、基本信念和责任目标，增强新教师的责任感和使命感。并以此为契机开展新教师职业理想与职业道德教育活动。中小学新教师宣誓词为“我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓忠诚党的教育事业，贯彻国家教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；终身学习，严谨治学；关爱学生，教书育人；传承文明，勇于创新；爱国守法，爱岗敬业；廉洁从教，乐于奉献。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！”通过新教师入职宣誓活动，集中展现新教师为人师表的崇高信念，展示新教师忠诚党的教育事业，贯彻国家教育方针，严格履行教师神圣职责的决心，体现新教师恪尽职守、廉洁从教，接受监督的庄严承诺。（三）组织开展优秀教师先进事迹宣讲活动各学校要认真挖掘本校在师德建设活动中涌现出来的先进典型，县教科局拟组织开展优秀模范教师先进事迹报告团宣讲活动。通过开展报告会、宣讲会等形式，指定全县3至5所学校巡回演讲。要以宣讲活动为契机，深入持久地开展向优秀教师宣传学习活动，弘扬爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表的崇高师德精神，进一步提高师德建设工作水平，为我县教育教学质量的全面提升做出自己最大的贡献。（四）实行教师师德承诺制度各完小、教学点要紧密结合中小学教师职业道德规范，制定师德师风承诺书。在开展师德活动月期间，各学校要求广大教师，深入落实教师核心价值观，即忠诚党和人民的教育事业，严格遵守中小学教师职业道德规范，努力教书，诚心育人、爱心服务、关心学生、全心工作、爱岗敬业、刻苦钻研，尊重家长、为人师表、廉洁从教、勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，努力争做师德高尚的教育工作者。同时，学校要与教师签订师德师风承诺书，存入教师的师德档案中，作为一学年度师德建设的一项重要内容，作为教师师德表现的依据，接受社会、学生和家长的监督。（五）继续开展教师家访活动各完小、教学点要全面落实班主任带头家访，科任教师全员参与的家访活动。我县要开展“千名教师访千家”家访活动，特别要走访家庭经济困难，留守、流动儿童等学生。通过家访活动，听取好的家庭教育子女典型，听取家长对学校工作的意见和建议，各完小、教学点每月要组织家长到校，召开家长座谈会，近距离反映教师教育孩子以及孩子在校的表现；教师要做好学生在校表现等信息的记录，及时与家长进行沟通和交流，使家访活动有步骤有秩序地推进。家访活动结束后，每个教师要形成家访情况报告，将家访中收集到的意见和建议反馈给学校，由学校作为进一步改进学校德育教育教学的重要依据。（六）开展全校教师师德表现状况社会征集活动各完小、教学点要组织开展向广大学生、家长征求对教师师德表现及师德建设的意见和建议的问卷调查，查找在师德师风方面存在的突出问题和依法履行教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法、严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定等政策情况，为学校、教师师德建设提供决策依据。要通过召开座谈会、发放调查问卷、设立意见箱等形式，广泛听取社会、学生、家长对学校和教师个人师德师风建设的意见，开展社会、学生、家长对教师在师德师风表现情况的满意度测评。各学校对社会、学生、家长反映的问题，要认真调查、分析、研究，撰写调查分析报告，提出具体解决办法和措施，对反映教师的问题要有师德师风评价，并及时向全体教师反馈。各完小、教学点要将本校问卷调查分析报告报送中心学校政教室备案。（七）继续开展治理教师有偿补课和收受礼品礼金问题行动为了贯彻落实教育部办公厅关于开展治理中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查工作的通知（教师厅0*4号）精神，推动深入落实教育部关于印发严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定的通知（教监0*4号，以下简称规定）和教育部关于印发严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定的通知（教师0*5号，以下简称规定），各完小、教学点要把治理中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题，作为我校师德师风建设的一项重要内容。在深入开展治理中小学校有偿补课和教师违规收受礼品礼金行动中，必须做到四个到位一是建章立制到位。各学校要制定细化的工作方案，明确专项治理的重点内容、方法、主要举措、监督方式以及责任督学督导等内容。二是开展专项治理与专项督查到位。只要有问题反映和投诉，必须迅速及时调查核实，确保实效，避免走过场；三是日常监督与查处问题到位。对于监督检查发现的问题，一经查实，必须依法依规及时处理和整改，处理和整改视情节轻重，给予相应通报批评、取消评奖资格、撤销荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。四是宣传教育到位。要指定专人负责，在学校和教师中迅速将两个规定要求传达到完小、教学点的教职员工、学生及家长，严格教师管理，畅通和公开举报渠道，主动接受社会监督。（八）加强学校内部管理、创建安全文明校园针对个别教师劳动纪律观念淡漠，事业心和责任感不强以及校园周边环境安全隐患较多等问题，各学校要加强内部管理，在师德活动月期间，充分发挥广大教师的工作积极性，对教师进行正确的思想引导，对个别劳动纪律观念淡漠，事业心和责任感不强的教师进行谈心、警示，加大对坐班制、劳动纪律的检查力度，加大对课堂教学尤其是科任课堂教学的管理力度，加大对学生课间、上学进校园、放学路况的巡查力度，积极营造一个良好的教学秩序和校园安全环境。三、有关要求（一）加强领导，认真组织实施开展师德师风建设主题活动月是深化我校师德师风建设的重要举措，各完小、教学点要高度重视，要依照方案要求，分解各层面任务，精心组织、明确责任，逐项落实。各教师要设定个人师德学习目标，师德承诺要到位。学校要搭建与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，促进学校师德师风建设。各完小、教学点在师德活动月期间，要做到有布置、有检查、有分析、有总结，确保活动取得实效。（二）宣传发动，营造良好氛围各完小、教学点要坚持解放思想、不断创新，积极探索师德建设的新方法，通过报刊、广播、橱窗专栏、网络等形式，大力宣传活动的目的和意义。通过宣传活动，展示全校师德建设的亮点和成果，大力宣传教师的先进事迹，宣传教师的高尚职业道德，树立师德典型，促进师德教育工作的深入开展。要积极营造师德教育活动的浓厚氛围，切实将师德活动贯穿始终，让每一名教师时刻铭记加强师德师风建设相关要求，达到思想上受触动，觉悟上有提高，使教师自觉践行中小学教师职业道德规范，自觉地树立起良好的师德形象。要充分运用教师座谈会、演讲比赛、知识竞赛、师德论坛等形式，扩大师德教育活动的影响力，各学校要通过此项活动，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动的深入开展。（三）注重实效，完善监督体系各校要设立意见箱，受理教师、学生和家长的投诉，构建学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等四大监督互相结合的监督网络，可面向社会聘请德高望重、影响力大、具有很强代表性和典型性的同志为本校的师德师风监督员。要进一步建立和完善师德考核制度和师德档案制度，加强考核结果运用，把师德考核结果与教师年度考核、教师资格定期注册、职务晋升、职称评审、岗位聘任、表彰奖励、骨干体系评选、绩效工资等挂钩，师德考核不合格者，坚决实行“一票否决”，充分发挥师德考核的导向作用。同时，对违反教师职业道德的行为要严肃处理，通过严格奖惩，做到以评促纠，以评促改，确保师德师风建设活动取得实际成效。第 8 页 共 9 页方案预案本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 9 页 共 9 页