小学音乐花城版第四册二年级教学计划.doc

工作计划：_小学音乐花城版第四册二年级教学计划单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小学音乐花城版第四册二年级教学计划、学生通过参与三首歌曲的演唱，能感悟歌曲音乐中的中华情，体验华夏音乐蕴涵的美感。并能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。、通过学唱歌曲猜花，学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。并即兴创编歌词。3、通过学唱歌曲大家来歌唱，学生能创编多种演唱方式进行演唱。4、学生在参与歌曲的演唱活动中，能掌握正确的演唱方法。、通过学唱歌曲早操歌，学生能用简单的韵律操动作配合歌曲的不同节奏参与音乐活动。、通过学唱歌曲歌唱早晨，学生能认识并掌握 节奏并用唱名模唱。能感悟 一年之计在于春，一日之计在于晨 的内涵。3、通过学唱歌曲美丽的朝霞，学生能用简单的律动感受38拍的拍律并感悟音乐中的情绪与情感。、通过演唱儿歌小燕子，培养学生爱大自然、爱动物的情感。通过演唱儿歌小燕子，学生能创编小歌舞剧与他人合作共同表演，也能够配合歌曲用身体做动作。、 通过演唱儿歌有个洋娃娃，学生能初步感受与体验不同国家、不同音乐风格的儿歌。、 通过模唱音阶歌，学生能唱准音阶的各音级，掌握七声音阶排列的顺序，为今后的音乐技能学习打下良好基础。、通过学唱四川童谣螃蟹歌和美国民歌稻草里的火鸡，学生能够配合歌曲进行情节表演，感受音乐中的幽默感与乐观的态度。、 通过听赏乐曲咆哮的老狗熊让学生认识新乐器 大管。、通过学唱歌曲哈哩罗，学生能体验歌曲中富有拉丁美洲的节奏特色：，进而体会特立尼达民族中所表现的音乐风格特色，并做出律动。、通过 找乐器 的音乐游戏，让学生听赏并辩识出已学乐器及新乐器大管的音色特征。3、通过 节奏多声 的音乐游戏，学生能加深对多声节奏的感受与表达。并学会在音乐中与同伴通力协调，完成可参与的音乐活动中自己担任的声部的演唱与演奏。、 通过听赏小提琴独奏大海，学生能听辩 独奏 这一形式。、 通过学唱歌曲大海，学生能感悟词曲中蕴含的 美 。、通过学唱先辈们唱过的歌，培养学生爱国主义情怀。、能感受并表达音乐中力度、速度的变化。第 3 页 共 6 页小学骨干教师培养计划为适应推进教育现代化工程、全面实施素质教育的需要，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的名师、骨干教师队伍，影响、带动我校教师队伍整体素质的提高，为鳌江十二小学教育事业的持续发展提供人才智力支持，特制定本计划。一、培养目标。加强骨干教师网络建设，构建由课堂教学优秀者 教学能手 学科带头人组成的骨干教师队伍，造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，教学成绩优秀，开拓创新，科研成果闻名的特色名师。到0*年，力争培养 3名教学骨干或名教师。二、选拔方法。通过单位，听课、说课、评课及综合评定等几个环节，认定校级骨干教师，做到成熟一个，发展一个，培养一个。逐步形成我校的骨干教师队伍，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全校教师积极进取。三、培养方法。.开展 名师推动工程 。首先，确定全国、省、市、区各级名师的基本要求，放到骨干教师中广泛讨论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发展目标、方法措施五部分，促使骨干教师自觉向名师靠拢。开办 骨干教师读书班 。学习内容：有关新课程教学的理论等学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。采取 请进来 和 走出去 等办法。请进来 邀请专家讲座。走出去 派骨干教师外出学习观摩。学校全力支持骨干教师参加的各种形式的外出进修学习。学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的经验交流，三是要上一节或两节公开课、观摩课。鼓励骨干教师积极参加三坛、优质课等各种教学评比。另外，还要以教研组为单位组织骨干教师到兄弟学校听课。骨干教师在听课中学习领悟，并对照教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的能力。3.为骨干教师 搭台子 。为了给骨干教师提供施展才能的机会，鼓励教师大胆进行教学改革，推出示范课、创新课。4.给骨干教师 压担子 树立教育科研是第一生产力的意识，承担并实施一个课题专项研究，每学期写出该课题的总结论文或阶段性报告。取得科研成果的教师要上成果实践课。四、培养措施。.建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效果和学习质量。通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励骨干教师积极参与。3.学校对骨干教师所需要的参考资料，学习经费等提供必要的保障。4.骨干教师参与的各项活动均与教师年底绩效工资考核挂钩。第 5 页 共 6 页工作计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页