小学第二学期四年级中队计划.doc

工作计划：_小学第二学期四年级中队计划单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 11 页小学第二学期四年级中队计划指导思想：坚持 儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重 的工作理念，聚焦和谐，努力构建和谐的少先队活动、组织、文化体系，服务少年儿童健康成长需要，构建少先队工作良好体制机制，探索符合少年儿童年龄特征和我校特色的少先队工作，服务构建社会主义和谐社会的大局，深入开展 好习惯伴我成长 五个系列行动，结合学校整体规划，从 微笑行动 为切入口，落实少先队工作，培养具有高尚情操、懂得礼仪规范、充满活力和创造力的新一代的好少年，使中队工作在新的学期再上一个台阶。工作要点：、结合学科教育和基础道德规范的养成训练，加强道德体验教育。牢牢把握未成年人思想道德建设的四项任务：从增强爱国情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。大力弘扬和培育民族精神，以妇女节、学雷锋纪念日等为契机，以培养爱国情感和传承中华民族美德为重点，以体验教育为基本途径，以第七届校园艺术节为平台，开展诗歌节、文艺节等丰富多彩的主题活动。播种文明，养成习惯，抓好学生的日常行为规范管理，将文明习惯养成教育贯彻整个学期。继续切实开展 学规范见行动 活动，倡导 五有 ，做到 五无 。 五有 即 课堂有纪律、课间有秩序、对人有礼貌、心中有他人、人人有特长 。 五无 ，即地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、橱窗无破损、卫生无死角。每月确定重点突破主题，开展 微笑 活动，提高学生讲文明，懂礼貌的自觉性。努力争创校本德育特色，继续开展 红领巾手拉手 活动。、继续大力推行 温馨集体，自主自动，微笑你我 活动，促进班级文化和少先队活动的建设。不断提高班队建设水平，加强班级文化建设。结合班级特色和实际情况布置教室，把班级口号 快乐争章、传递微笑，展示。班级特色文化、宣告栏等栏目上墙，并且做到每个栏目都有丰富的内容，不流于形式。继续正常开展中队活动，促进队活动正常开展。做到活动有教育主题，能促进学生的能力，提高学生的水平，促进校本德育的开发。同时本学期将开展 中队活动规范化 活动，准备一节比较规范的队活动课。3、继续加强法制、安全、心理健康教育，综合整治管理。加大法制安全教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年保护等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。 通过举办法制教育观摩活动，收听法制教育讲座，开展以法制教育为内容的国旗下讲话等形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别能力，丰富学生的道德体验，在体验中提高道德认识。加强网络道德教育，在校内开办 红领巾绿色网吧 ，倡导学生 绿色 上网，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到 三不 ，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不上网吧游戏厅。预防校园侵害，继续实施平安校园工程。通过学习平安自护金点子集，紧急疏散演练等活动，广泛开展学生自我教育、自我保护的学习实践体验活动，引导学生学习安全知识，掌握自护本领，提高自护自救能力，保护生命安全和身心健康，为学生创造良好的平安健康的成长环境。加强对学生的心理健康教育，组织学生认真收听红领巾广播心理健康教育讲座。4、建设一支素质优良、精干实效、开拓进取的班干部队伍。5、倡导人文德育，促进校园文化环境建设，树立大德育观，建立全方位育人环境。 充分发挥家长学校的作用，努力使家庭教育指导工作体系化、科学化、规范化。促进校园文化环境建设，倡导人文德育，强化学生的主人翁意识，使校园环境处处育人。组织学生深入社区开展社会服务活动，加强与有关部门合作，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用，形成校内外学生德育的网络，共同促进学生的思想道德素质的发展。6、加强少先队基础建设和家务建设。规范升旗制度，抓好升旗仪式。进一步完善 今天你微笑了吗？ 少先队工作。出好每期中队黑板报，力求新颖、美观。努力建设宣传窗，建设好队阵地。办好班级主办的红领巾广播，及时向学生传递校园信息，加强德育教育。各月工作安排：三月：争做 环保小卫士 争戴绿色 微笑圈 春的气息，爱的旋律。、开展学雷锋纪念日实践体验主题活动。、纪念妇女节，主办 母子亲情运动会（尤其关注单亲孩子）。指导本中队学生写好一篇感恩日记，并开展自主的教育活动，引导学生在感恩中感受快乐、得到微笑。3、 学规范见行动 ，重点抓好 地上无纸屑 。4、组织参加全区青少年 让世界充满爱 同心共建和谐社会 读书教育活动。5、安全教育讲座。开展争做 环保小卫士 活动：以绿色 微笑圈 保护环境 微笑承诺为行动核心，组织广大少先队员开展好 减少白色污染、还纯净蓝天 、 我为绿色奥运种盆花 、 让爸爸妈妈少开一天车 、 扮靓美丽的家园 等绿色奥运活动，学习环保知识，增强生态文明观念，提高生态文明素养。同时与家人共同努力，从节水、节电、等身边小事做起，以实际行动施行绿色生活理念，共同为绿色奥运的实现而努力。、中队辅导员了解假期活动情况，将各小队微笑成长日记装订成册。、3月5日 雏鹰志愿者 在行动活动3月5日 雏鹰志愿者 佩戴行动标志-笑脸，开展学雷锋日- 雏鹰志愿者 在行动活动3、与父母、同学一同制定家庭、班级节水、节电、珍惜粮食计划书，并逐一落实实施，月末由家长进行评价。4、与父母一同节水养花，让美丽家园微笑。5、写一篇微笑成长日记谈自己争做 环保小卫士 争戴绿色 微笑圈 的做法、感受、体会，家长针 小学第二学期四年级中队计划对日记写出感想和评价，上交学校，各小队挑选几篇优秀日记上传家校互动论坛，供师生交流，学校再从中挑选上传少工委博客网。6月末召开主题队会汇报总结活动开展情况，按评价方案进行评价，评选 环保小卫士 。发放绿色 微笑圈 。四月：争做 文明小使者 争戴黄色 微笑圈 四月份：人间四月芳菲天。开展争做 文明小使者 活动：以黄色 微笑圈 文明礼仪 微笑承诺为行动核心，组织广大少先队员开展好 小小文明工程建设行动 、 红领巾文明剧 、 文明排队 、 我帮爸妈做家务 等活动，学习文明礼仪，提高文明素质，引导少先队员和文明做朋友，积极践行 人文奥运 理念。、学习几项奥运观赛礼仪，向家长讲解宣传，争做文明观众，月末请家长写出评价。、与父母一同制定家庭文明公约，贴在家里显著位置。如：外出乘车、买东西排队，不随地吐痰、不乱扔废弃物，不说脏字，使用文明用语等，每周互评一次，月末由家长评价后上交学校。3、向父母学习一项新的生活技能，制定学习、实践计划书。月末由父母进行评价反馈上交学校。4、与父母一起共同参与社区文明礼仪活动。5、写一篇微笑成长日记谈自己在参与争做 文明小使者 争戴黄色 微笑圈 活动中的做法、感受、体会，家长针对日记写出感想和评价，上交中队辅导员。6、以 文明礼仪 为主题，开展绘制手抄报活动，挑选5张在微笑墙上展示。7、月末召开主题队会汇报总结活动开展情况，评选 环保小卫士 。升旗仪式上由中队统一宣传黄色 微笑圈 。五月：争做 诚信小公民 争戴黑色 微笑圈 红色五月我能行开展争做 诚信小公民 活动：以黑色 微笑圈 诚实守信 微笑承诺为行动核心，组织广大少先队员开展好 我是诚信小公民 主题队会等活动，学习公民知识，培养诚信意识，养成诚信好习惯，为构建诚信社会做出积极努力。、开辟红领巾广播诚信故事大讲堂（） 读几篇精典诚信小故事，了解自己身边同学的诚信小故事，并讲給父母听，召开班级诚信故事会。（）写一篇微笑成长日记记录自己的收获和进步，讲述自己身边同学的诚信小故事，中队将优秀日记上传到驾校互动论坛。月末评选 诚信小公民 。由中队统一发放黑色 微笑圈 。六月：争做 学习小标兵 争戴蓝色 微笑圈 我的节日我来秀组织好 六一 庆祝活动，举办校园艺术节之文艺节活动。开展争做 学习小标兵 活动：以蓝色 微笑圈 学习进取 微笑承诺为行动核心，组织广大少先队员努力学习科学文化知识，出色完成各门功课，开展好红领巾读书活动、奥林匹克知识竞赛、奥林匹克知识大讲堂、中华文化传承学习小标兵评选等活动，引导少先队热爱科学、锐意进取。、学习、了解一项中国传统文化技能，并制定学习小计划。内容包括书法、国画、摄影、剪纸、刺绣、转手花，抖空竹、滚铁环、抽陀螺、踢毽子等传统文化项目。、与父母一起搜集并学习 项传统民族文化项目的起源、发展。如上海的建筑文化；上海的小巷文化等等。3、开展家庭读书活动，与父母共同制定读书计划，互相提醒、监督，每天读几页课外书月末由父母进行评价反馈上交学校。4、与同学一起结成手拉手对子，互助互学共同进步。5、写一篇微笑成长日记记录自己的收获和进步，中队将优秀日记上交心理辅导老师。6、月末总结活动开展情况，评选 环保小卫士 。由中队统一发放蓝色 微笑圈 。七月：总结评比开辟微笑墙、介绍获五色微笑圈队员事迹。、评选 环保小卫士 中队。自我发展目标：自主管理、自主学习、展示自我分解目标：.建立班级自主管理模式。让每一位学生都有参与班级管理的机会，能找到一个能发挥作用和自我满意的角色。学会在自我管理中相互合作、协商民主评议。能自我解决集体生活中的一些矛盾，使每一个学生多得到锻炼。让学生学会学习，培养学生自主创新学习的能力，在班级中形成一个良好的学习氛围。3.展示每一个同学的特长，在全班倡导 我能行！我最棒！我微笑！ ，培养学生的自信心，充分发挥学生的潜能，使班级生活成为学生精神生活的 乐园 ，让每一个学生都能健康发展。具体实施措施：. ，在本学期的常规工作中培养一些新的班级管理人员。在班级中实行值日班长制。确定了值日班长5人，并且每天记好一天的值日日记，每天反馈。继续完善班级的飞鹰小队的职责，使之成为班级突发事件的第一反应处理小队。通过培养教育，合理分工，建立一支肯干、能干的学生干部队伍。继续实行 人人有事做，事事有人做 的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。培养他们具有认真负责的态度、并提高他们的实际管理能力。优化班级文化氛围。） 建立积极、健康、融洽的班级心理环境。要尊重学生的主体人格，使他们在受尊重的环境中，在民主的氛围中，自主地参与班级管理。十分注意调动学生参与班级建设的积极性，确立学生在班级管理中的主体地位，让他们在 自主管理 中获取成功，增强自信，学会自主，实现其自身的价值。建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成 班级就是我的家，我要为家作贡献 的良好氛围。3. 开展富有特色的班级活动。开展好传统教育活动.构建主体参与型的班级活动模式，由学生自主制定活动目的，自主设计活动方案，自行组织主持，自主进行活动评价。拓宽班级教育活动空间，开展课外综合兴趣小组活动，在互动中促进交流。4.开展各种各样的班内学习互助、竞赛活动。通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发展。第 10 页 共 11 页工作计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 11 页 共 11 页