四年级语文下册复习计划A.doc

工作计划：_四年级语文下册复习计划单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页四年级语文下册复习计划一、指导思想:以教材和新课程标准为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作个系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习。二、复习目标:.重点巩固精学课文内容,背会课文中的有关精彩片段。.牢固掌握课文中涉及到的知识点(词语搭配、扩句、加标点、改病句、词语归类)。3.以基础达标(写作)为突破口,提高写作水平,能在规定时间内选择合适的事例,按要求写出篇幅适宜的作文。4.阅读以课文教学为基础,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,领悟其中情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。三、复习内容:(一)基础知识、听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词;多音字组词等。、词语:乐园中的词语要求记熟。3、句子联系上下文理解课文中关键词句意思,在表达情意方面的作用(如中心词句,含义深刻的词句,运用拟人、比喻、排比句形式表达的句子);比较引述句和转述句的表达形式。(二)阅读阅读分课内课外两种,课内主要以精读课文为主,课外多是精读课文类似的文章,让课上学到的能力进一步得到应用。形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲。内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落以及印发的阅读练习题。(三)口语交际与习作习作能力是学生综合应用语文能力的体现,在平时就注重练习。本册书共安排8次口语交际与习作,复习期间多是阅读有关主题的文章,学习其优点。四、复习措施:()教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。()采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣。优帮差,加强合作与督促。辅差工作不放松。课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养。加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。五、在进行总复习的过程中,还要注意以下两点:、突出重点。从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看,探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键。、讲练结合。在整个复习阶段,要以学生自己的复习为主,要以练习为主,但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习。六、复习时间:略。第 4 页 共 7 页四年级音乐下册教学计划一、教材分析:本册教材以义务教育小学音乐课标为依据,提高全民族的思想素质,陶冶学生的道德情操,促进学生德、智、体全面发展,教材编排难易适度,思想性强,题材广,儿童易接受,既能开拓学生的视野,又能丰富学生的知识。教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力,使学生掌握一定音乐技能为目的。有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏,通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐,形成正确的审美意识。二、教学目标:(一)、 知识与技能:、音乐基础知识:()、认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。()、学习一个升号的调,熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。、学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。、音乐基本技能:()、在气息的控制下,逐步扩展高音。()、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。、唱保持音时,声音要饱满。、学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调(二)、情感态度与价值观:、通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养音乐鉴赏和评价的能力,使学生受到高尚情操的陶冶通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀。5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品,热爱中华民族和世界其他民族的音乐。三、提高教学质量措施:、认真备课,做好前备、复习工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,多给学生自我表现的机会,使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。5、以活动为课堂教学的主要形式,最大限度的调动学生的积极性,并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。6、在课堂上采取学生喜欢的形式,让学生在乐中学、学中用,培养学生的团结协作能力及创新能力,保证学生音乐学习的可持续性发展。第 6 页 共 7 页工作计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页