2017-2018学年高中数学 第6章 推理与证明 6.2 直接证明与间接证明 6.2.2 间接证明:反证法课堂讲义配套课件 湘教版选修2-2.ppt

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,6.2.2间接证明:反证法,学习目标1了解间接证明的一种基本方法反证法2了解反证法的思考过程、特点3结合已经学过的数学实例,理解反证法的推理过程,证明步骤,体会直接证明与间接证明的区别与联系,知识链接1有人说反证法就是通过证明逆否命题来证明原命题,这种说法对吗?为什么?答这种说法是错误的,反证法是先否定命题,然后再证明命题的否定是错误的,从而肯定原命题正确,不是通过逆否命题证题命题的否定与原命题是对立的,原命题正确,其命题的否定一定不对,2.反证法主要适用于什么情形?答要证的结论与条件之间的联系不明显,直接由条件推出结论的线索不够清晰;如果从正面证明,需要分成多种情形进行分类讨论,而从反面进行证明,只要研究一种或很少的几种情形,预习导引1间接证明的含义间接证明不是从正面确定论题的真实性,而是证明它的为假,或改证它的为真,以间接地达到目的是间接证明的一种基本方法,反论题,等价命题,反证法,2反证法的概念一般地,先假设原命题的,从这个假设出发,经过推理,得出与已知事实相矛盾的结果,这个矛盾的结果说明原命题结论的否定不成立,从而间接肯定了原命题结论成立,像这样一种间接证法,称为3反证法证题的一般步骤:(1);(2);(3)4运用反证法的关键是.,否定成立,反证法,反设,归谬,结论,导出矛盾,规律方法对于含有“至多”、“至少”的命题适合用反证法,对于此类问题,需仔细体会“至少有一个”、“至多有一个”等字眼的含义,弄清结论的否定是什么,避免出现证明遗漏的错误,跟踪演练1已知a,b,c,dR,且abcd1,acbd1,求证:a,b,c,d中至少有一个是负数证明假设a,b,c,d都是非负数,abcd1,(ab)(cd)1.,又(ab)(cd)acbdadbcacbd,acbd1.这与已知acbd1矛盾,a,b,c,d中至少有一个是负数,要点二用反证法证明不存在、唯一性命题例2求证对于直线l:ykx1,不存在这样的实数k,使得l与双曲线C:3x2y21的交点A、B关于直线yax(a为常数)对称,规律方法证明“唯一性”问题的方法:“唯一性”包含“有一个”和“除了这个没有另外一个”两层意思证明后一层意思时,采用直接证法往往会相当困难,因此一般情况下都采用间接证法,即用反证法(假设“有另外一个”,推出矛盾)或同一法(假设“有另外一个”,推出它就是“已知那一个”)证明,而用反证法有时比用同一法更方便,跟踪演练2求证方程2x3有且只有一个根证明:2x3,xlog23,这说明方程2x3有根下面用反证法证明方程2x3的根是唯一的:假设方程2x3至少有两个根b1,b2(b1b2),则2b13,2b23,两式相除得2b1b21.若b1b20,则2b1b21,这与2b1b21相矛盾若b1b20,则2b1b21,这也与2b1b21相矛盾b1b20,则b1b2.假设不成立,从而原命题得证,规律方法(1)当结论中含有“不”、“不是”、“不可能”、“不存在”等词语的命题,此类问题的反面比较具体,适于应用反证法例如证明异面直线,可以假设共面,再把假设作为已知条件推导出矛盾(2)反证法必须从否定结论进行推理,即应把结论的反面作为条件,且必须根据这一条件进行推证,否则,仅否定结论,不从结论的反面出发进行推理,就不是反证法,再见,
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