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第1课时学无止境,第六课我的毕业季,第三单元走向未来的少年,一、积极面对当下的学习1.面对当下的校园学习生活，我们要、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，完成。2.有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种，我们要。3.学习对青少年来说既是，也是责任和，更是适应未来社会需要所必备的。因此，学习应该成为我们的一种。,高度重视,调整心态,学习任务,正常心理现象,坦然面对,权利,义务,一种能力,生活方式,二、在实践中学习1.我们不仅要重视的学习，而且要坚持在中学习。2.学习是一个长期的过程，只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。我们始终不能学习的步伐，要在和中学习，主动服务社会。,书本知识,实践,学校学习,停止,生活,工作,3.我们要重视实践，积极参加、志愿服务、科学实验等各类活动，增强，培养研究能力，努力做到。4.我们生活的时代信息量巨大，周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立的理念，养成、不断探索的习惯，增强自我更新、的能力。,社会调查,社会实践,问题意识,知行合一,知识更新,终身学习,主动学习,学以致用,单项选择题1.未来充满机遇和挑战，即将初中毕业的我们，将要迎来新的生活环境。面对当下的校园学习生活，我们应该（）高度重视、积极投入正确面对可能出现的困难和压力面对挫折和困难积极调整心态假如压力太大，选择放弃学习A.B.C.D.,A,2.考场上紧张时，我们可以（）A.自我暗示我已经做了充分准备，能够考出应有水平B.转移注意力听一曲轻松的音乐C.克服焦虑适当自我加压D.合理发泄向他人倾诉,A,3.面对即将到来的中考，同学们纷纷发表了自己的意见和看法，你同意以下哪一观点（）A.我实在是太紧张了，晚上都无法正常入睡了B.有学习压力是正常的现象，我是通过每天坚持长跑来缓解紧张情绪的C.只要有很多的考试压力就能让我们全身心地投入学习D.我只要每天对自己说：“你是最棒的！”我就一定能考好,B,4.刘雅对自己要求十分严格，在上学期期末中小学生学业水平评估中，她给自己定的目标是全班第一。结果在考试时，一遇到难题，她便心慌意乱，手足无措了。这说明（）A.考试焦虑与身体状况有关B.考试焦虑与抱负水平有关C.考试焦虑与竞争水平有关D.考试焦虑与失败次数有关,B,5.当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。我们要确立终身学习的观念，以适应现代社会不断发展变化的新要求。下列说法能体现终身学习观念的是（）少壮不努力，老大徒伤悲活到老，学到老吾生也有涯，而知也无涯读书破万卷，下笔如有神A.B.C.D.,B,6.学习伴随着青少年的成长，面对学习压力，不同的人有不同的认识，也带来了不同的学习效果。面对当下的学习压力，我们应该（）A.自觉适度加压，增强学习动力B.消除一切学习压力，轻松学习C.逃避学习压力，及早放弃学业D.无视学习压力，尽情玩耍,A,7.九年级学生袁宏品学兼优，父母、老师希望他能考上省示范性高中，这也是他自己的奋斗目标。但中考前他失眠了，经常发脾气，在一次模拟考试中竟然将试卷撕了。如果你是他的朋友，你会劝说他（）理智面对学习压力找心理老师进行心理减压疏导学会调控自己的情绪考试成绩是判断个人价值的唯一标准A.B.C.D.,A,8.2018年3月，微视频窑洞里的读书人播出，讲述了习主席秉承着“一物不知，深以为耻”的坚定信念，在牧马放羊的艰苦环境下，仍时时不忘读书的感人经历。这启示我们要（）珍惜受教育的权利，履行受教育的义务多读书，提高品德修养努力使自己在德智体美劳等方面全面发展树立终身学习观念，不断学习，完善自我A.B.C.D.,D,9.我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。之所以要强调在实践中学习，原因有（）实践出真知通过实践，可以了解客观实际，把握事物的本来面目在实践中，我们可以完全正确认识世界、改造世界在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质A.B.C.D.,D,10.贪玩的小亮是七年级学生，由于父母外出打工，爷爷奶奶管教不严，小亮开始旷课逃学，后来发展到完全辍学，在社会上游荡。班主任李老师上门劝学，他却振振有词：“上不上学是我自己的事，别人管不着！”小亮的言行（）错误，公民应该珍惜受教育的权利正确，公民在行使自己的权利时，任何人都不能干涉错误，公民应当履行接受规定年限的义务教育的义务错误，受教育既是公民的权利，又是公民的义务A.B.C.D.,C,一、单项选择题(每小题2分)1.观赏右下漫画，下列对漫画所示学习方式的理解，正确的有（）,这是一种在实践中学习的方式开展研学旅行，有利于引导学生主动适应社会开展研学旅行，有利于促进书本知识和生活经验的深度融合开展研学旅行，有利于极大地提高学生的学习成绩A.B.C.D.,A,2.在现代社会中，“终身学习”已经成为一种生活方式。“终身学习”需要养成的几个习惯是（）主动学习自始至终不调整自己的学习方式坚持不懈培养敏感性A.B.C.D.,C,3.下列关于学习压力的说法正确的是（）学习不可能没有压力，有压力才有动力过重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至影响身心健康没有学习压力或学习压力过大都不利于学习效率的提高我们应增加学习的压力，这样就能保持学习兴奋状态，提高学习效率A.B.C.D.,A,4.到了初三，考试焦虑现象更加明显。某课题小组通过对100位同学的调查，发现考试成绩与本人考试焦虑之间是有内在联系的，并得出下面曲线图。该图说明（）,A.考试焦虑越强，考试成绩越理想，二者成正比关系B.考试焦虑越弱，考试成绩越理想，二者成反比关系C.要克服考试焦虑，就要树立正确的考试观D.考试焦虑适中时，最有利于提高考试成绩,D,5.面对中考，小华担心考不好，复习时效率很低。小明则有条不紊地复习，对自己充满信心。这给我们的启示是（）A.应该消除学习上的一切压力B.只要正确认识学习压力，就能取得好成绩C.有压力才有动力，学习压力越大越好D.学会正确对待压力，将压力转化为动力,D,6.对下边漫画中人物的行为，评价正确的是（）A.这是合理调适学习压力的有效方式B.这种做法有利于他们的身心健康发展C.他们没有正确地对待学习压力D.这能够帮助他们消除学习焦虑,C,7.某同学在微博中写道：“随着中考的临近，我心里越来越烦躁不安，彻夜难眠，我害怕考不好，对不起父母和老师”下列描述符合该同学状态的是（）A.心理承受能力强，有一颗平常心B.学习压力适度，有利于提高学习效率C.学习压力过大，考试过度焦虑D.考试压力大，学习动力足,C,8.钱伟长是我国著名的“力学之父”“应用数学之父”。他说过“我36岁学力学，44岁学俄语，58岁学电池知识，不要以为年纪大了就不能学东西，我学计算机是在64岁后”这给我们的启示有（）我们要树立终身学习的理念要养成主动学习、不断探索的习惯终身学习已经成为一种生活方式学习是适应未来社会需要所必备的一种能力A.B.C.D.,A,9.进入21世纪以来，人类社会发生了两大根本性转变，一是工业化社会向知识经济社会的转变，这是生产生活方式的转变；二是一次性学历教育向终身学习的转变，这是学习方式的转变。终身学习要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习过程中，我们应该（）不仅掌握知识而且增强获取知识、自主判断与选择的能力确立终身学习的观念养成主动学习、合作学习的习惯树立终身在校接受教育的理念A.B.C.D.,C,10.为帮助中学生理智面对学习压力，克服考试焦虑，有网友提出了以下建议。其中科学合理的是（）A.无限延长学习时间，以增强自身实力B.全面放松，把学习任务彻底丢掉C.客观分析自身优势，正确对待考试D.采取一切方式，消除学习压力,C,二、简答题(8分)11.材料：国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要指出，加快学习型社会建设。大力发展继续教育，构建惠及全民的终身教育培训体系。推动各类学习资源开放共享，办好开放大学，发展在线教育和远程教育，整合各类数字教育资源向全社会提供服务。建立个人学习账号和学分累计制度，畅通继续教育、终身学习通道，制定国家资历框架，推进非学历教育学习成果、职业技能等级学分转换互认。,(1)国家为什么要畅通继续教育、终身学习通道？(4分),学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念。终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。(4分),(2)面对建设终身学习型社会,青少年应怎样参与其中?(4分),珍惜在学校学习的机会，自觉履行受教育义务。在学习过程中，要积极开展自主学习、合作学习和探究学习。注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。要树立远大志向，阅读不同类型的书籍，提高阅读能力，提高科学文化素养。阅读优秀经典书籍，树立奋发向上、崇德向善的理想信念，塑造健全的人格。(4分),三、分析题说明题(12分，其中综合评价1分)12.以下是某校对学生心理状况调查的结果，请分析统计结果并回答问题。(注：每一项调查最高分为10分，最低分为0分，分值与该项心理状况成正比),(1)该校学生哪一心理状况最应引起关注？为什么要关注？(5分),学习焦虑。(2分)过度的学习焦虑会造成担心、紧张，降低学习效率，甚至影响身心健康。保持适度的学习焦虑，提高学习效率。(3分),(2)请针对调查结果反映出的心理状况分别提出你的建议。(6分),学习焦虑：学习生活中总会有压力存在，感受到学习压力是正常的。我们要明确学习的意义，培养学习的兴趣，学会正确对待压力，化压力为动力。死记硬背，不懂操作：掌握科学的学习方法；多向老师请教。,自责倾向：人是不断变化发展的，我们要学会用全面和发展的眼光看待自己，通过自我观察、他人、集体了解自己，悦纳自己，走出自卑自负，树立自信心。(言之成理即可，6分),
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