西宁市2020年七年级上学期期末考试历史试题（II）卷

西宁市2020年七年级上学期期末考试历史试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 迄今世界上所发现的最大青铜器是：A四羊方尊B司母戊鼎C象尊D犀尊2 . 邮票的方寸空间，常体现一个国家或地区的历史、科技、文化、风土人情、自然风貌等特色。东汉蔡伦（下图）能入选邮票图案，是因为他A造出了千里船B发明了造纸术C改进了造纸术D创编了五禽戏3 . 佛教传入我国的时间是A战国时期B秦朝C汉朝D南北朝4 . 任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，最早“霸诸侯，一匡天下”的是A齐桓公B晋文公C秦穆公D楚庄王5 . 盛世是指兴盛的时代，一般公认的盛世有西汉的“文景之治”，唐代的“贞观之治”“开元盛世”，以及清代的“康乾盛世”等。这些盛世景象都有一些共同的特点，包括国家统一，社会安定经济繁荣统治者采取安民政策加强思想控制，严禁外来思想ABCD6 . 有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变从哪一皇帝开始A秦始皇B孝文帝C汉武帝D唐太宗7 . “文景之治”这一盛世景象出现的原因有减轻农民的徭役和赋税负担注重发展农业生产，劝诫百官关心农桑文帝、景帝提倡勤俭治国，反对奢侈浮华重视“以德化民”采取了一系列措施，加强中央集权ABCD8 . 为三国鼎立局面形成奠定基础的是A官渡之战B桂陵之战C长平之战D赤壁之战9 . 我国农业发展史上极大提高生产力的标志是指（ ）A铁农具和牛耕B选种C深耕细作D治虫害10 . 现代猿类智商在动物中数一数二，在进化史上与人类有千丝万缕的联系。猿和人的根本区别是（ ）A有无语言B会不会劳动C会不会制造工具D是否群居11 . 秦汉时期创造了辉煌灿烂的东方文明，科技发展在世界上遥遥领先。下列不属于秦汉时期科技成就的有A伤寒杂病论B造纸术的发明和改进C兰亭集序D全身麻醉手术12 . 我国现存最早的一部完整的农书是（ ）A大明历B齐民要术C论语D史记13 . 西汉初年，经济发展，社会安定。历史上称这一统治时期为（ ）A汉武帝的大一统B光武中兴C文景之治D贞观之治14 . “文景之治”和“光武中兴”局面出现的共同原因是（ ）轻徭薄赋，减轻农民负担合并郡县，加强吏治减轻或废除刑罚缓和民族矛盾ABCD15 . 周杰伦创作的“中国风”歌曲：“兰亭临帖，行书如行云流水。忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美”当你唱到他的这首歌时会想到以下哪位书法家A张旭B柳公权C王羲之D颜真卿16 . 史书上说：“御史大夫，秦官，银印青绶，掌副丞相。”是秦代中央官制三公九卿中“三公”之一，地位重要，请问以下哪项归他掌管（ ）A地方官员的升迁B边疆战事的奏报C官员贪污受贿D外国使节的到访17 . 陈胜、吴广起义的独特的历史作用是A首先提出平分田地的口号B攻占郡县，沉重打击了地主阶级统治C以大无畏的精神，推翻了封建王朝D他们的革命首创精神，鼓舞了后世人民起来反抗残暴的统治18 . 据史书记载曹操曾对刘备说：“今天下英雄，唯使君与操耳！”你认为下列政治活动属于这位“使君”是三顾茅庐联孙抗曹挟天子以令诸侯成都称帝ABCD19 . “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川终属楚”中涉及的历史事件发生在（ ）A春秋时期B秦末C战国时期D秦初20 . 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料。第二手史料是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。下列属于第一手史料的是（ ）A北京人复原头像B史记秦始皇本纪C孔子的画像D龙门石窟的佛像21 . 下列不属于秦汉文化昌盛原因的是（ ）A国家的统一B封建经济的繁荣C各民族、各地区之间经济文化交往的加强D世界各国之间文化的广泛融合22 . “秦始皇时是不要人民读书；汉武帝时是要人民只读一种书。”秦皇汉武的共同目的是A完成和巩固统一B统一思想，巩固统治C摧残文化，实行暴政D整顿吏治，以德化民23 . 下面文物中的文字按出现的时间先后排序，正确的是ABCD24 . 孔子是我国古代思想家、教育家，今天实施的义务教育是他哪一教育理念的传承A因材施教B为政以德C“仁”的学说D有教无类25 . 王国维说：“要想知道西周为何能够稳定天下，首先要从其制度进行了解分封王室子弟的制度。”下列关于材料中“制度”的表述正确的是A受封者只有周朝王室子弟B确保了西周王室永久的安全C一种民主推选首领的制度D加强了周王朝对地方的控制二、综合题26 . 民族融合是指几个或多个民族在共同的经济基础和思想基础上相互影响、相互促进，民族之间差别逐渐缩小，甚至形成一个从来没有的新民族。民族融合的方式有多种，探究下列民族融合的方式，回答相关问题。材料一：春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族融合的初步发展时期，诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族融合。百度百科民族融合材料二：张骞始开西域之迹。汉书材料三：魏晋南北朝时期民族流动趋向材料四：（1）材料一中提到的“诸侯国”和西周的哪一政治制度有关？依据材料一指出，春秋战国时期促进了民族融合的方式是什么？（2）材料二指的是西汉时期的哪一历史事件？该事件产生了怎样的历史作用？（3）根据材料三结合所学知识分析，中国古代历史上第一次大规模人口迁徙是在什么时期？魏晋南北朝时期的民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？（4）材料四中北魏政府的改革促进了民族的融合。请问北魏政府改革的领导人是谁？他改革的根本目的是什么？其改革措施是什么？（5）综合以上问题的探究并结合所学知识，请你概括出促进民族融合的方式有哪些？27 . 我国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂时期，但统一始终是历史发展的主流。维护祖国统一是中华儿女不变的追求。结合所学知识回答：（1）中国历史上第一次大统一是什么？有什么重大意义？（2）汉武帝时期是怎样巩固大统一局面的？（3）该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职？它的设置标志着什么？（4）这一历史事件在的当时产生了怎样的作用？28 . 制度创新有利于国家的发展和强盛，也会因历史的发展而失去原有的作用。阅读下列材料，回答问题。材料一阅读以下两幅图片图一图二（1）材料一两幅图反映的是哪一制度？是哪朝开创的？阅读材料一中第二幅图，写出位于今山东的两个诸侯国的名称？材料二平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（指诸侯）。史记周本纪（2）“平王立，东迁于洛邑”标志着哪一时期的开始？根据材料说明这一时期政治局势有何特点？“诸侯强并弱”有何利弊？三、辨析题29 . 阅读下列材料，回答问题。材料一古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。白虎通材料二上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。周易材料三“彩陶形制美，画纹亦多殊。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已聚居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。”郭沫若（1）结合材料一，分析神农氏为什么“教民农作”。“因天之时，分地之利”说明神农氏是如何处理人与自然的关系的？“制耒耜，教民农作”反映了什么历史现象？（2）材料二说明人类的居住情况发生了怎样的变化？请你举例说明。（3）材料三是郭沫若对哪一原始居民生活状况的描述？并说出你判断的理由。“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？（4）结合三则材料说一说，在原始农业形成过程中，起到重要推动作用的因素有哪些？（至少两项）第 8 页 共 8 页