福州市2019年九年级上学期期末语文试题C卷

福州市2019年九年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列说法有误的一项：（ ）A雨说的作者是台湾诗人郑愁予，他的诗作以优美、潇洒、富有抒情韵味著称，意向多变，温柔华美，自成风格。B法国作家雨果的代表作有小说巴黎圣母院、悲惨世界等。C鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家，课文中国人失掉自信力了吗选自呐喊。D战国策是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，一共有33篇，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。二、基础知识综合2 . 阅读下面的文字，按要求作答。“70年披荆斩棘，70年风雨兼程”，70年来的风风雨雨让祖国更加强大，无论是港珠澳大桥的正式开通，还是嫦娥四号探测器的成功发射以及上海合作组织青岛峰会的成功举办等，都在zhng（A.彰 B.章）显着我国在科技上取得的进步、在国际上的友好交流。2019年是新中国成立70周年，本着隆重庆祝为原则，歌曲中国志气、纪录片共和国的建设者为原则，为新中国成立70周年献礼。在祖国不断发展进步的甲（A.征程 B.进程)中，我们只有以坚如磐 (A.bn B.pn)石的信心、乙(A.坚韧不拔 B.矢志不移)的毅力，才能一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。（1）为文中处拼音选择正确的汉字，根据处加点字选择正确读音，只填序号。处_ 处_（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲_乙_（3）请参照划线句，文中画线处补充上一个合适的句子。_三、现代文阅读阅读下面的文字后，完成下列小题既观其美，更“味”其德向迎佳人皆有喜好之物。在所爱之物面前，倘若能做到进退适宜、取舍得当，实属不易。据记载，道光年间，刑部大臣冯志圻酷爱碑帖书画，但到外地巡视，却绝口不谈自己的爱好。一下属知其所好后，献一宋拓片碑帖，结果被冯志圻原封不动退还。有人相劝：何不启封一赏？他回答：这种古物若是真的，一看就会爱不释手；不启封一赏，可以想象它是赝品，心里还会好受一些。对于一些人来说，自知难敌爱好之物的诱惑，索性来一个眼不见为好，这种警觉，也不失为一种知止。“身处膏脂，不能以自润”。面对诱惑，如果能做到心如止水、洁身自好，则难能可贵。据晋书记载，当时岭南广州一带，多有象牙、珍珠和名贵药材，历任刺史皆贪污受贿、中饱私囊。吴隐之被委任为广州刺史，在赴任途中到达一个叫石门的地方，听说当地有水名“贪泉”，人饮此泉，便会贪得无厌。吴不以为然，掬水而饮：“古人云此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。”他到任后，以伯夷、叔齐等先贤为榜样，清廉勤谨，饮食用度极为简朴，对高档物品更是心有提防，不为所动。最终，他赢得了后人“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”的赞誉。“天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”，对身外之物，当有这样的自觉。而当超越了那种占有、攫取的欲念之后，与喜好之物建立起健康、有机的联系，反而有助于开阔视野、提升审美情趣。这其中的关键，是要学会了解和懂得所爱之物中蕴含的文化元素、精神内核，进而由对对象的钟爱升华为心灵的激荡，并将之转化为自我完善、自我提升的正能量。苏东坡平生爱好文房四宝，尤其对砚台喜爱有加。他早年玩砚，只是“留意于物”，如他本人所言，“朴少时好书画笔砚之类，如好声色，壮大渐知自笑”。后来，他在送给友人的一方砚上，曾作端砚铭：“与墨为入，玉灵之食。与水为出，阴鉴之液。懿矣兹石，君子之侧。匪以玩物，维以观德。”摆脱把玩器物的初级享乐，抵达“维以观德”的精神境界，才是修养之要。今天，不少人喜玉玩玉佩玉。殊不知，古人以玉为美，将其视为象征君子美德、敦品励行的明志之物，借此寓意做人的品德和情操。修德止玉、守身如玉，一个人便能脱离低级趣味，变得更加纯粹。现实中，善于发掘蕴藏于器物之中的精神养料，就能滋养心灵、提升自我。譬如，绘画书法能让人的心静下来，在动静结合中涵养定力；喜爱梅兰竹菊能使人少一点俗气，多一些淡泊明志的追求。只要运用得当、把握边界，即使一方普通的石头，也能帮助我们懂得坚守的重要、沉潜的可贵。适当的爱好，能给生活增添乐趣和诗意。既观其美，更“味”其德，让爱好与心灵相契合、与美德同行，我们所获得的就不只是对器物本身的欣赏，更有浸润其间的精神滋养与人格升华。（选自人民日报2018年08月08日）3 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）。A文章采用总分总的的结构方式，首段开门见山直接提出问题，中间分析说理，最后总结归纳，条理清晰，结构严谨，论证严密。B文章多处引用名言古语阐述道理，如“天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”等，既丰富了文章内容，增强了说服力，也使文章富于文采。C苏东坡平生爱好文房四宝，尤其喜爱砚台，自始至终，他都超越了把玩器物的初级享乐，而抵达“维以观德”的精神境界。D文章运用了举例论证、道理论证和对比论证等多种论证方法，举例确凿充分，道理论述具有权威性，对比鲜明突出，有力地证明了观点。4 . 下列与“身处膏脂，不能以自润”含义不相符的一项是（ ）。A取之有制，用之有节则裕；取之无制，用之不节则乏。张居正B一念之欲不能制，而祸流于滔天。薛宣C防微不贪一分一毫，杜渐廉洁每分每秒。欧春生D当官常念廉政经，人生航船平安行。高广健5 . 联系实际，谈谈你对第段“修德止玉、守身如玉，一个人便能脱离低级趣味，变得更加纯粹”这句话的理解。静流弟弟迷恋音乐，不仅迷恋流行歌曲，也迷恋中国古典乐器。他常常在夜里吹奏笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤升入高中以后，弟与另两个男孩一起组成了一个“红蜻蜓”歌唱组合。我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵，弟也喜欢，我们都记得提放蜻蜓是儿时最喜欢的游戏。红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲，唱得投入而动情，虽然只有我一个观众。弟说，他要考艺术院校。这当然没有成功，父亲认为那是不务正业，严厉禁止。弟在那年高考中落榜了。为了实现愿望，弟又转向别的途径，准备去当文艺兵，这最后也没实现。弟心灰意冷，对音乐的追求就此止步。他常常迷茫地望向远方，人生浩瀚，哪条才是他要走的路？对于父亲的横加干涉，弟是心怀怨忿的。他整日整日地不回家，在外面游荡，抽烟，喝酒，看录像，甚至赌博。父亲对于弟的不成器是彻底失望的，竟日摆着一幅恨铁不成钢的表情，看也不看弟一眼。他们犹如宿敌，冷战，僵持，中间横亘着大片大片的沉默，黑夜般深不可测，没有光亮。那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默，是什么时候开始消融，最后随风化为流水的，我不得而知。我那时已在江南。弟有时写信，有时打电话，内容里渐渐多了关于父亲的信息。初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后，终于体会到了现实巷闾烟火的不易。弟才知道，父亲对于他的要求，并非仅仅是为了自己的脸面与不曾实现的未竟愿望，那要求，也是生活本身对他的要求。相应的，在经历过我的一些波折后，父亲对弟也渐渐有了释然。父亲终于明白，子女的人生是无法由他来设计的，我们都不过是千万人中最普通的那一个。柔软悄悄而来，来自两个血脉相连的男人，如静海深流。在四处求人碰壁后，父亲拿出积蓄，为弟买了出租车。弟把自己安顿在皖北那个小城，结婚，生子，开始了平淡的人生。尘埃随之落定。一年的秋日，我自江南回去探亲，家人聚在一张饭桌上，吃着饭菜，说着闲话，屋外，秋阳融融。饭后父亲递一支烟给弟弟。弟弟点火，两人抽一口，吐出，对望，烟圈上旋，被风吹着，袅袅散去。一切都在不言中，生活似乎在和解与体恤中，平静地向前流去，父亲展望着他含饴弄孙的晚景。如果，生活仅仅如此按部就班地向前走去，父亲与弟弟都不会看到他们各自的另一面。波澜总在不经意间降临人间。弟的孩子，我的侄儿，在出生一年后，被诊断为孤独症患者。不能接受现实的是父亲。他，在一夜间，叶落萧萧，只剩下虬枝无言地指向天空。弟第第一次发现了父亲的软弱，那貌似强大的外表下，也有不堪一击的所在。他一边安慰父亲，鼓励妻子，一边筹款，四处求医。竭尽人事，要为侄儿打开那扇自闭的门。弟开始不停地讲话，虽然他讲得口干舌燥，侄儿一点反应也没有，弟说，他不会放弃。父亲第一次知道了弟是执着的，像蒲草，看似柔弱，实质有坚韧自持的力量。在弟的从容面前，父亲到底接受了现实，他什么也没说，拍拍弟弟的肩膀，把退休工资卡交给了弟弟。弟不要，父亲露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直脊背，走出大门。此后，父亲就是那个随传随到的人，只要弟需要，他总在那里，并一直守在那里。弟临走时，悄悄叮嘱我：爸老了，有时犯糊涂，在你这里，你精心点。我说，你放心吧。弟走后，父亲说，看看，你弟变能干了，我说，是，弟一直都很能干。父亲对弟的赞许是在他走后才说出来的。（改编自李丽娟的作品）6 . 文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？7 . 品味下列划线的动词在语境中的含义。弟不要，父亲露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直脊背，走出大门8 . 联系全文，指出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解，直至理解信任的几个主观原因。9 . 结合文中弟弟的经历，写出你的亮点成长感悟。四、情景默写10 . 古诗文默写。故园东望路漫漫，_。逢入京使_，惟解漫天作雪飞。晚春_，闲敲棋子落灯花。约客无丝竹之乱耳，_。陋室铭龚自珍在己亥杂诗中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：_,_。木兰诗中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子是：_,_。爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的句子是：_,_。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成各题。山鸡献楚楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之日：“凤凰也！”路人曰：“我闻凤凰久矣今真见之汝卖之乎？”曰：“然。”乃酬千金，弗与；请加倍，乃与之。方将献楚王，经宿而鸟死。路人不遑惜其金，惟恨不得以献耳。国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之。遂闻于楚王，王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之值十倍矣。注释：山鸡：鸟名，野鸡的一种。 弗：不。宿：一夜。遑（hung）：担忧、不安。 恨：遗憾、不满意。11 . 下列各项中加点字词解释有误的一项是（ ）A有担山鸡者（担子）B乃酬千金（酬谢）C乃与之（给）D过买凤之值十倍矣（超过）12 . 文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）A我闻凤凰，久矣，今真见之。汝卖之乎？B我闻凤凰，久矣，今真见之汝。卖之乎？C我闻凤凰久矣，今真见之。汝卖之乎？D我闻凤凰久矣，今真见之汝。卖之乎？13 . 下面对文本内容的分析不正确的一项是（ ）A楚人用山鸡冒充凤凰，是一个不讲诚信的商人。B故事中的过路人孤陋寡闻，错把外形相似的山鸡当成了现实生活中不存在的凤凰，用“千金”买下，闹出笑话。C楚王知道过路人想把凤凰献给自己，重金赏赐给了他，这说明楚王是一个会感恩的人。D我们认识事物应该辨别出事物的真伪，不要盲目地去相信。14 . 把下面的句子翻译成现代汉语。国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之。六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下列小题。村行（宋）王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。15 . 本诗描写初秋晚景，盎然生机中透着凄凉。作者也经历了一个由_到_的心路历程。（分别用一个词来形容作者的心情）16 . 颔联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来传诵的名句，请选择一个角度赏析这两句的妙处。七、名著阅读17 . “语言陌生化”在诗歌中比较常见，因为诗歌创作的要义是去探索全新的、令人惊异的表达方式，使语言尽可能陌生化。下面两小题都出自艾青诗选，请你结合加点词，联系整首诗内容，就“语言陌生化”的特点，任选一题进行赏析。（1）大堰河/今天/你的乳儿是在狱里/写着一首呈给你的赞美诗/呈给你黄土下紫色的灵魂/呈给你拥抱过我的直伸着的手/呈给你吻过我的唇/呈给你泥黑的温柔的睑颜（艾青大堰河，我的保姆）（2）在风沙里/困苦地呼吸/一步一步地/挣扎着前进/几只驴子/-那有悲哀的眼/和疲乏的耳朵的畜生/载负了土地的/痛苦的重压/它们厌倦的脚步/徐缓地踏过/北国的/修长而又寂寞的道路。（艾青北方）小贴士：陌生化手法，是在文学创作中通过对常规与常识的偏离，实现语言理解与感受上的陌生感。陌生化使那些司空见惯的语法、规则具有新的形态，新的审美价值。比如穆旦我看中“让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄”一句，说季节把花朵“燃起”又“吹熄”，虽然看似不合事理，但诗人使用了这种语言陌生化的手法，让读者形象地感受到花朵的自然荣枯，感受到生命的不断变化，增强了表意的丰富性。阅读下列名著选段，完成小题。次早，应天府送下一个监生来，犯了赌博，来讨收管。门斗和街役把那监生看守在门房里，进来禀过，问：“老爷，将他锁在那里?”虞博士道：“你且请他进来。”那监生姓端，是个乡里人，走进来，两眼垂泪，双膝跪下，诉说这些冤枉的事。虞博士道：“我知道了。”当下把他留在书房里，每日间他一桌吃饭，又拿出行李与他睡觉。次日，到府尹面前替他辨明白了这些冤柱的事，将那监生释放。那监主叩谢，说道：“门生虽粉身碎骨，也难报老师的恩。”虔博士道：“这有甚么要紧?你既然冤枉，我原该替你辩白。”那监生道：“辩白固然是老师的大恩，只是门生初来收管时，心中疑惑，不知老师怎样处置，门斗怎样要钱，把门生关到甚么地方受罪。怎想老师把门生作上客。门生不是来收管，竟是来享了两日的福！这个恩典，叫门生怎么感激的尽！”虞博士道：“你打了这些日子的官司，作速回家看看罢，不必多讲闲话。”那监生辞别去了。武书道：“这回朝廷奉旨要甄别在监读书的人，所以六堂合考。那日上头吩咐下来，解怀脱脚，认真搜检，就和乡试场一样。考的是两篇四书，一篇经文。有个习春秋的朋友竞带了一篇刻的经文进去。他带了也罢，上去告出恭，就把这经文夹在卷子里，送上堂去。天幸遇着虞老师值场。大人里面也有人同虞老师巡视。虞老师揭卷子，看见这文章，忙拿了藏在靴桶里。巡视的人问是甚么东西。虞老师说：“不相干”。等那人出恭回来，悄悄递与他：“你拿去写。”但是你方才上堂不该夹在卷子里拿上来。幸得是我看见，若是别人看见，怎了？那人吓了个臭死。发案考在二等，走来谢虞老师。虞老师推不认得，说：“并没有这句话。你想是昨日错认了，并不是我，那日小弟恰好在那里谢考，亲眼看见。”那人去了，我问虞老师：“这事老师怎的不肯认?难道他还是不该来谢的?”虔老师道：“读书人全要养其廉耻。他没奈何来谢我，我若再认这话，他就无容身之地了。小弟却认不的这位朋友，彼时问他姓名，虞老师也不肯说。先生，你说这一件奇事可是难得?”杜少卿道：“这也是老人家常有的事。”（节选自儒林外史）18 . 简要概括选文中的两件事。19 . 结合选文及原著，分析众人为何一致推选虞博土做泰伯祠主祭。20 . 文中虞博士面对作弊的考生不但没有指责，反而帮他隐瞒，分析他这样做的原因并谈谈你的看法。21 . 开展专题探究，分析作品的艺术特点。请你选一项完成任务。任务一：水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在塑造那些粗豪、侠义的人物时，非常注意表现他们之间的共性和个性。请从下列选项中选择其中一组，结合相关情节分析他们之间的共性和个性。A林冲和武松 B鲁智深和李逵任务二：擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。请结合下面的诗歌节选，具体分析艾青诗歌的这一特点。下雪的早晨（节选）看着雪花在飘飞，我想得很远，很远，想起夏天的树林，到处都是露水，太阳刚刚上升，一个小孩，赤着脚，从晨光里走来，他的脸像一朵鲜花八、作文22 . 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：近来微信圈里流传一篇文章，把“中国十大传统文化”进行排序，包括武术、中医、京剧、汉服、茶道、瓷器、围棋、书法、剪纸、刺绣。你最喜爱其中哪一种传统文化？请谈谈你的理由。题目二：“城市共享”是城市发展的新理念。近来，有一种“共享自行车”悄然出现在北京街头。这些“共享自行车”因为借还方便，价格公道，有益环保，受到市民的欢迎。但有些人却把“共享自行车”停进自家小区，破坏车锁，甚至拆卸零件。请你写一封倡议书，倡导广大市民文明使用“共享自行车”。要求：（1）内容符合要求，语言准确得体。（2）字数在150-200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。23 . 请根据以下材料，自选角度，写一篇文章。一个遭受挫折的年轻人，情绪低落地走到自家的一扇窗前，推开了窗子。窗外是拆迁后留下的一片废墟，断壁残垣，杂草丛生他猛地关上了窗子，低着头，坐在房间的一隅，默默无语。他的父亲看到了，忙拉着他来到客厅的落地窗前。窗外绿草如茵，花坛中一簇簇盛开的鲜花，迎风摆动看着眼前美丽的景色，他觉得自己的心情也渐渐好了起来。这个材料至少给了我们这样一些启示：环境会对人的心情产生一定影响；正确而及时的引领有助于走好人生之路。作文要求：（1）表达真情实感（2）文体不限，诗歌除外（3）文章不得出现真实姓名（4）不得少于600字。第 9 页 共 9 页