辽宁省2020年（春秋版）语文七年级下册第二单元第8课《木兰诗》课时同步练D卷

辽宁省2020年（春秋版）语文七年级下册第二单元第8课木兰诗课时同步练D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点词的解释有误的一项是（ ）A从流飘荡，任意东西（方位名词用作动词，向东、向西）B夹岸高山互相轩邈（形容词用作动词，争着往高处和远处伸展）C鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使平息）D急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）2 . 下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）A看/红装素裹，分外/妖娆B为什么我的/眼里常含/泪水C乡愁/是一方/矮矮的/坟墓D悄悄/揉过/丰润的青草3 . 对下列各句修辞手法及其表达作用分析有误的一项是（ ）A眼前的环境好像是一个梦。（运用比喻的修辞手法）B也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭儿扭。实在标致极了。（“标致”运用了反语的修辞手法，辛辣地讽刺了“清国留学生”的丑态）C这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（运用通感的修辞手法，传神地写出来紫藤萝花香气扑鼻，轻柔缥缈）D我和书的故事实在太多了，为书而欢乐，为书而哀愁（运用排比的修辞手法，增强语言气势，表现了“我”和书之间的不解之缘，抒发了对书的喜爱之情）4 . 下列对诗作赏析有误的一项是（ ）A“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。B诗人用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求；用“冰塞川”“雪满山”象征仕途受阻、理想不得实现。C“直挂云帆济沧海”由乘长风破万里浪推演而来，创造出一个雄浑阔大的意象，融入了诗人“辅弼天下、大济苍生”的宏伟蓝图。D这首诗为古风，巧用典故、夸张、象征的手法，跳跃式的结构，体现了李白现实主义的诗风。5 . 下列复句类型判断正确的一项是A人类一面为生活而劳动，一面也为劳动而生活。（承接复句）B我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿。（并列复句）C自我修养，与其说是注重行为举止，莫如说是重视行为举止的内涵。（ 选择复句）D政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。（因果复句）6 . 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）A莎士比亚是英国伟大的戏剧家，他的喜剧作品威尼斯商人重点塑造了夏洛克这个高利贷者的典型形象。B杜甫被誉为“诗圣”，是唐代浪漫主义诗人的代表，茅屋为秋风所破歌和春望都是他的作品。C陶渊明，东晋著名诗人，其笔下的桃花源记所描绘的世外桃源是他心中的理想社会。D杨绛，作家，文学翻译家。她的作品老王体现了知识分子的良知，呼唤人与人之间的平等。7 . 下列词语字形、加点字的字音完全正确的一项是（ ）A卓(zhu)越祈(q)祷锋芒毕露(l)妇儒(r)皆知B烦锁(su)震悚(sng)鲜(xin)为人知鞠躬尽瘁(cu)C烦燥(zo)修茸(q)如释重负(f)耐(ni)人寻味D忏(chn)悔炽(ch)热悲天悯(mn)人忍俊(jn)不禁二、情景默写8 . 理解性默写(五)(1)李清照的渔家傲中点明主旨的句子是: _，_，_！(2)李清照的渔家傲中用丰富的想象、充满浪漫主义色彩的笔调描绘了一幅海天相接的辽阔图画的句子是:_，_。(3)晏殊的浣溪沙中将自然现象与人的感受巧妙结合的句子是:_，_。(4)如梦令中表现词人对往事的回忆的句子是:_，_。(6)庭中有奇树中,诗人在前面着重渲染之后,情感逆转,卒章显志,点明主旨的诗句是: _？_。(7)庭中有奇树的抒情主人公是女性,诗里“_，_。”两句表明前面“攀条折其荣,将以遗所思”只是无着落的痴想而已。三、课外阅读9 . 阅读下文，完成下列各题石季服药会稽之东，有石氏者，其季女病痞。迎良医治之，久而不除，谢医使去。其父思之，以为：“是，良医也。奈何疗之而不病除？”他日，窃窥之，见其药不饮而覆于床下也。乃复迎医，进而前药，三饮之而疾已。（注释）季女：小女儿 痞：腹中的肿块（1）解释下列句中的加点词。谢医使去窃窥之（2）用现代汉语翻译文中划线的句子，正确的一项是A为什么治疗她的病不是彻底根除呢？B为什么好医生治常见病也不见效果呢？C怎么会看病好久了病症还不消除呢？D什么治疗方法能让女儿的病快好呢？（3）石家小女的病“久而不除”的原因是（用原文语句回答）（4）石家小女的病从“久而不除”到“三饮之而疾已”的变化，给人的启示是。四、综合性学习阅读下面材料，完成小题。材料一：文化作为民族的血脉、人民的精神家园，是千百年来的生产生活方式以及思想的积淀与升华，5000年的历史文化造就了中国卓越的过去与璀璨的今天。在自豪的同时，更应该展望未来。文化是一个国家软实力的关键来源，也是综合国力的重要构成。回首改革开放30多年来，中国开辟了一条人类史无前例的高速和平发展之路。然而相对于物质财富的增长，我国的文化软实力却没有得到相应的快速发展，与拥有5000年历史文化的泱泱大国显得并不相称。实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，中华文明与中国文化的复兴是其核心内涵之一。而文化复兴与文化自信可谓相辅相成，倘若对自身文化都产生了距离感、陌生感乃至排斥、厌恶，那么何谈文化复兴与民族崛起呢？因此，中国比历史上任何时期都更加意识到建立文化自信的迫切性与重要性。据调查，中国公众的文化自信从文化自知、文化自豪、坚定信念、文化传承、文化交流、文化发展、文化竞争等维度的认知如下图：材料二：拥有悠久的文化传承，但却在很长时间中缺少社会文化氛围的中国，如何走向真正的文化繁荣？北京师范大学教授黄会林说，应该建立起我们自己的文化自信，重新树立对中国文化的信心，发掘出中国文化中优秀的部分。费孝通也曾经明确提出应该立足21世纪，加强文化自觉。因此，我们必须有自觉的文化发展思维和战略。在全球一体化和西方强势文化的冲击下，中国当代文化缺乏足够定力，模仿、照搬之风盛行，中国文化被歪曲、降格、肢解，存在着被通俗文化、高度发达的美国文化日益同化的危险。面对强势文化的包围，我们不能妄自菲薄，忽视中国文化的优良传统和自我更新能力，而应在全球意识的观照下，加强文化自信，寻找中国文化的坐标，发展和传播中国文化，使中国文化精神与时代要求接轨。”材料三：青年必须有足够的文化自信，才能把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。社会主义核心价值观24个字，深深植根于中国的优秀传统文化，作为青年应首先熟习自己的历史与文化，再图融汇异邦文化之所长，才能真正成为有文化自信与根基、又有世界眼光的“新青年”。又比如，面对纷繁复杂、真伪难辨的信息潮流，不少年轻人放弃了对信息甄别、筛选、判断的权利，拱手让于网络舆论，这也是文化不自信的表现。网络上所谓的真假代替了事实的真假，网络上所谓的对错代替了事实的对错，任凭思想观念与价值判断被裹挟而不自知。一个成熟的社会，首先要有成熟的公民，公民成熟与否的重要标志就在于是否具有独立思考的理性精神，而理性来自定力。10 . 下列对材料一关于中国公众文化自信相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A中国公众文化自豪感，主要体现在优秀传统文化方面；最不自信的是文化国际竞争影响力。B中国公众在文化特色、发展趋向以及对外来先进文化借鉴等方面的意识理念较差。C中国公众对自己的文化发展信念坚定，表现出比较积极的文化自信和热情。D中国公众非常需要借鉴学习外来文化，促进多元化之间的交流与理解。11 . 根据上面材料，概括青年如何培养文化自信。第 5 页 共 5 页