高中语文 1_3 我的故事以及背后的中国梦（节选）巩固提升（含解析）粤教版必修1

1.3 我的故事以及背后的中国梦一、基础考查1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A溯源/夙愿绮丽/涟漪高亢/吭气B悲怆/创伤邂逅/松懈畜牧/牲畜C逡巡/疏浚粗犷/旷达模具/模样D主角/角度沙砾/闪烁结束/结果解析：选D。A项，分别读s，q/y，kn/kn；B项，分别读chun/chun，xi，x/ch；C项，分别读qn/jn，un/kun，m；D项，分别读ju/jio，l/shu，ji/ji。2下列语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()汉字是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴。现在，越来越多的人习惯依靠键盘来书写，人们的手写能力不断蜕化，“保护汉字”迫在眉睫。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会受损，这不是危言耸听，而是摆在国人面前的现实问题。A传承B蜕化C迫在眉睫D危言耸听解析：选B。蜕化：动物脱皮。比喻变质、变坏，腐化堕落。应改为“退化”。3下列句子，没有语病的一项是()A为满足人民群众对高校招生信息公开工作的新要求，进一步推进高校招生“阳光工程”，教育部决定大力推进高校招生信息公开工作，增强社会对招生工作的监督。B据广东省地震局专家分析，高州市发生更大地震的可能性较小，请群众保持正常的工作生活秩序，不必产生恐慌情绪，以免对自己的生活、工作和学习造成必要的影响。C网络购物之所以如此蓬勃兴起，原因很多，包括新一代互联网技术的推动、传统商业企业加大电子商务的转型力度以及消费者年龄结构的年轻化和消费习惯的变化等等。D在“钱学森之问”的鞭策下，我国一流高校近年来不断探索创新人才、高素质人才的新路，且不断强调各自的办学特色，以吸引与学校气质相契合的优秀学生。解析：选C。A项，搭配不当，“增强”改为“加强”；B项，否定不当，在“必要”前加“不”；D项，成分残缺，在“探索”后增加“培养”。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()信仰是人类特有的精神活动，人类之所以不同于动物，就在于其理解追求的精神层面。_。一个民族如果没有一种科学健康的信仰，就难以产生共同的目标和一致的认同感，进而丧失前进的动力。是人类精神家园的价值归宿不能成为一个完整的人它为人类生活提供了价值追求的动力和目标一个人没有信仰，就会失去生活的意义和目标信仰表现为人类对崇高价值目标的敬仰和追求ABCD解析：选A。先排出连贯最紧密的和；可以看出一组与前面句子相衔接，一组与后面句子相衔接。二、阅读理解阅读下面的文字，完成57题。我的梦想 史铁生也许是因为人缺了什么就更喜欢什么吧，我的两条腿一动不能动，却是个体育迷。我不光喜欢看足球、篮球等各种球类比赛，也喜欢看田径、游泳、拳击、滑冰、滑雪、自行车和汽车比赛，总之我是个全能体育迷。当然都是从电视里看，体育馆场门前都有很高的台阶，我上不去。我最喜欢并且羡慕的人就是刘易斯。不怕读者诸君笑话，我常暗自祈祷上苍，假若人真能有来世，我不要求别的，只要求有刘易斯那样一副身体就好。我还设想，那时的人又会普遍比现在高了，因此我至少要有1米90以上的身材；那时的百米速度也会普遍比现在快，所以我不能只跑九秒九几。作小说的人多是白日梦患者。好在这白日梦并不令我沮丧，我是因为现实的这个史铁生太令人沮丧，才想出这法子来给他宽慰与向往。我对刘易斯的喜爱和崇拜与日俱增。相信他是世界上最幸福的人。我想若是有什么办法能使我变成他，我肯定不惜一切代价；如果我来世能有那样一个健美的躯体，今天这一身残病的折磨也就得了足够的报偿。奥运会上，约翰逊战胜刘易斯的那个中午我难过极了，心里别别扭扭别别扭扭的一直到晚上，夜里也没睡好觉。眼前老翻腾着中午的场面：所有的人都在向约翰逊欢呼，所有的旗帜与鲜花都向约翰逊挥舞，浪潮般的记者们簇拥着约翰逊走出比赛场，而刘易斯被冷落在一旁。刘易斯当时那茫然若失的目光就像个可怜的孩子，让我一阵阵的心疼。一连几天我都闷闷不乐，总想着刘易斯此刻会怎样痛苦，不愿意再看电视里重播那个中午的比赛，不愿意听别人谈论这件事，甚至替刘易斯嫉妒着约翰逊自然这全无济于事，我竟然比刘易斯还败得惨，还迷失得深重。这岂不是怪事么？在外人看来这岂不是发精神病么？我慢慢去想其中的原因。是因为一个美的偶像被打碎了么？如果仅仅是这样，我完全可以惋惜一阵再去竖立起约翰逊嘛，约翰逊的雄姿并不比刘易斯逊色。是因为我这人太恋旧，骨子里太保守吗？可是我非常明白，后来者居上是最应该庆祝的事。或者是刘易斯没跑好让我遗憾？可是9秒92是他最好的成绩。到底为什么呢？最后我知道了：我看见了所谓“最幸福的人”的不幸，刘易斯那茫然的目光使我的“最幸福”的定义动摇了继而粉碎了。上帝从来不对任何人施舍“最幸福”这三个字，他在所有人的欲望前面设下永恒的距离，公平地给每一个人以局限。如果不能在超越自我局限的无尽路途上去理解幸福，那么史铁生的不能跑与刘易斯的不能跑得更快就完全等同，都是沮丧与痛苦的根源。假若刘易斯不能懂得这些事，我相信，在前述那个中午，他一定是世界上最不幸的人。在百米决赛后的第二天，刘易斯在跳远决赛中跳出了8米72，他是个好样的。看来他懂，他知道奥林匹斯山上的神火为何而燃烧，那不是为了一个人把另一个人战败，而是为了有机会向诸神炫耀人类的不屈，命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。我不敢说刘易斯就是这样，但我希望刘易斯是这样，我一往情深地喜爱并崇拜这样一个刘易斯。这样，我的白日梦就需要重新设计一番了。至少我不再愿意用我领悟到的这一切，仅仅去换一个健美的躯体，去换1米90以上的身高和9秒79乃至9秒69的速度，原因很简单，我不想在来世的某一个中午成为最不幸的人；即使人可以跑出9秒59，也仍然意味着局限。我希望既有一个健美的躯体又有一个了悟了人生意义的灵魂，我希望二者兼得。但是，前者可以祈望上帝的恩赐，后者却必须在千难万苦中靠自己去获取我的白日梦到底该怎样设计呢？千万不要说，倘若二者不可兼得你要哪一个？不要这样说，因为人活着必定要有一个美的梦想。后来得知，约翰逊跑出了9秒79是因为服用了兴奋剂。对此我们该说什么呢？我在报纸上见了这样一个消息：他的牙买加故乡的人们说，“约翰逊什么时候愿意回来，我们都会欢迎他，不管他做错了什么事，他都是牙买加的儿子”。这几句话让我感动至深。难道我们不该对灵魂有了残疾的人，比对肢体有了残疾的人，给予更多的同情和爱吗？(原文有删节)5作者最初对来世的要求是什么？后来为什么又要重新设计自己的“白日梦”？答：_解析：此题的答题区间在文章的第二自然段和文章的倒数第二自然段中。从第二自然段中作者对刘易斯的崇拜可以看出作者的初愿，在文章的倒数第二自然段中，可以看出作者重新设计自己“白日梦”的原因。答案：(1)有刘易斯那样一副身材。(2)因为“我”对“最幸福”有了新的认识既要有一个健美的躯体，又有一个了悟人生意义的灵魂，二者缺一不可。6在约翰逊战胜刘易斯之后，作者是否认定了刘易斯就是世界上“最不幸的人”？为什么？答：_解析：解答此题要结合文章的倒数第三自然段的内容，从这段内容中可以看出，作者对刘易斯有自己独特的认识，相信他能走出阴影，直面命运的挑战。答案：没有认定。因为：作者认为刘易斯懂得每个人都有自己的局限，不可能实现所有的欲望；作者相信刘易斯会走出失败的阴影，不屈地向命运的局限挑战。7结尾一段深刻地揭示了作者怎样的人生感悟？从全文看，它起了什么作用？答：_解析：作者从约翰逊服用兴奋剂的事件中，看到了灵魂残疾比肢体残疾更可悲，对自己的处境和人生有了更深刻的认识。以这段文字作为结尾，实际上是对文章主旨的升华。答案：深刻地揭示了作者“灵魂有残疾比肢体有残疾更可悲”的思想，使本文的主旨得以升华和拓展。三、语言表达8把下面的语句改写成一个长单句，可增加个别词语，但不能改变原意。1978年，10年之后。我10岁，我依然生活在我出生的，那个只有20万人的非常非常小的城市里。它离北京的距离有两千公里。答：_解析：短句变长句的关键点是先梳理出句子主干，然后把其他短句变成长句主干的修饰限制成分。答案：10年后的1978年，10岁的我依然生活在那个我出生的只有20万人离北京有两千公里距离的非常非常小的城市里。9请根据下面的漫画内容和文字材料，写两句话，分别概括学校的做法和弊端。每句话不超过15个字。为认定贫困生资格，贫困学生需当众演讲接受投票，得票高的才有资格得到助学金。“想申请助学金，交贫困生证明还不够，还要在全班同学面前讲家里有多困难，太伤自尊了！”某大学的学生小刘自从在同学面前讲了自己最不愿启齿的家境后，常常觉得抬不起头来。答：_解析：本题考查图文转换能力。对学校做法的概括要立足于“演讲比穷”，对弊端的概括要着眼于“伤自尊”“伤人心”上。答案：(示例1)若要拿到助学金，演讲比穷来认定。(示例2)贫寒学子有尊严，学校此举伤人心。10补写出下列空缺处的语句，与前一画线句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。读书是精神的旅行，可以放大我们心灵的半径。因为读书，我们触摸到人性的复杂与迷乱；_，_；_，_；_，_。走出平面的生活而趋向立体的生活，有了自己的超维空间，对世界更有一分悲悯和包容，有一个更大的自我，活得更为通透与明白。解析：本题考查语言表达的连贯。只要写出对读书的感悟，和上文形成排比即可，但须是抽象概括，不需要形象概括。答案：(示例)因为读书我们感受灵魂的崇高和智慧因为读书我们发现历史的真实与遮蔽因为读书我们化解了生命的苦痛与忧伤11为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60个字。(含标点符号)答：_解析：本题考查学生语言表达的简明、连贯、得体及准确、鲜明、生动等综合运用能力。材料要求写前言，做题时注意要开门见山，直接提示作品展的基本信息；言简意赅，围绕标题介绍作品展功能、目的及意义。答案：(示例)“四季花卉”摄影作品展是由华南七中学生会主办的旨在活跃校园文化生活的活动，这些展出的作品着重表现岁月流转而美人依旧的自然美，它们凝聚了同学们的汗水与智慧，相信一定会给观众带来叹为观止的艺术感受。