人教版2020年(春秋版)七年级上学期期中考试语文试题C卷(测试)

上传人:xiao****017 文档编号:13096594 上传时间:2020-06-05 格式:DOC 页数:10 大小:372KB
返回 下载 相关 举报
人教版2020年(春秋版)七年级上学期期中考试语文试题C卷(测试)_第1页
第1页 / 共10页
人教版2020年(春秋版)七年级上学期期中考试语文试题C卷(测试)_第2页
第2页 / 共10页
人教版2020年(春秋版)七年级上学期期中考试语文试题C卷(测试)_第3页
第3页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述
人教版2020年(春秋版)七年级上学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入横线上的词语最恰当的一项是( )那时候有个意大利人马可.波罗来过中国,他的游记里,十分这座桥,说它“是世界上独一无二的”,并且特别桥栏柱上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的”。在国内,这座桥也是历来为人们所的。A崇敬欣赏景观称赞B崇敬鉴赏奇观赞扬C推崇鉴赏景观赞扬D推崇欣赏奇观称赞2 . 下列句子中没有语病的一项是(3分)( )A在经典诵读比赛的舞台上,动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。B在阅读文学名著过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出世间人生的真谛。C我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。D他连续三天旷课,我们能不批评他不遵守学校纪律吗?3 . 下列加点的成语使用正确的一项是( )(2分)A“人间四月天,麻城看杜鹃”,春夏之交,龟峰山上的杜鹃花开得正盛,落英缤纷,红霞耀天。B伟大的革命先驱孙中山先生的雕像,端坐平视,神态安详,栩栩如生。 C纪录片舌尖上的中国介绍了各地美食,丰富多彩,让人莫衷一是。D央视“激情广场”在银杏公园激情上演,节目精彩纷呈,观众乐此不疲,非常开心。4 . 下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是 ( )A匿名(n)黝黑(yu)璀璨(cn)禁锢(g)B宽恕(sh)污秽(su)褪尽(tu)凛冽(ln)C轩昂(xun)诘责(j)憔悴(qio)酷肖(xio)D尴尬(n)执拗(o)媲美(p)吞噬(sh)5 . 水浒传中造反精神最为强烈的是( )A鲁智深B宋江C武松D李逵二、字词书写6 . 读下面这段文字,根据拼音用正楷在田字格内写出相应的汉字。故乡名胜,闻名xi迩:她山碧绿、chng徉其间:抬头是蓝天深su,俯首是绿草如茵;耳畔流莺啼zhun不绝,脚边湖水涟漪阵阵。三、现代文阅读阅读下面的文字,回答问题。材料一:高考加分“瘦身”是怎么回事?2014年9月,国务院出台了关于深化考试招生制度改革的实施意见,明确提出减少和规范考试加分。为贯彻落实实施意见有关要求,2014年12月,教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科学技术协会等五部门联合印发了关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见。五部门意见明确,2015年1月1日起,取消6项全国性加分项目,对于仍保留相关学生加分资格的省份,加分分值不超过5分。同时,意见还明确要求各地取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目,并进一步大幅减少其他地方性高考加分项目。据统计,今年全国性加分项目己按要求全部调整到位,地方性加分项目将从2014年的95个逐年减少,到2018年仅剩35个,减幅63%。各地普遍降低了地方性加分项目分值,缩小了适用范围。材料二:高考加分政策民意调查(一)对于目前全国各地压缩加分项目及分值和增加高考加分项目民意情况调查表态度占比项目大幅压缩加分项目及分值增加见义勇为加10-20分支持91.47%3.56%反对4.05%68.44%(二)对于高校不同录取方式的民意情况调查表态度占比方式裸分录取自主录取适当加分录取其它支持51.10%11.73%19.83%17.34%材料三:高考加分背后的民意“温差”“你孩子的分数在全省排多少名”,成了高三学生家长们眼下谈论最多的话题。家长们心情纠结的背后,是每年高校招生1分压倒上万人的现实。在这种激烈的竞争现实下,今年全国各地出台的高考加分新政务受社会关注。高考期间,中国救育报等媒体记者就高考加分这一问题展开了问卷调查。作为普通家长的陈女士对于高考加分有质疑,地告诉记者,太多教的家长对加分高度警惕,认为加分给了一些人钻空子的机会,并对一些加分项目表达不满。,北京一位既是中学教师又是考生家长的于先生表示,近几年随着高校招生改革进程的加快,一些高考加分页目实际上在高校自主招生中已经有所考虑,这样,两者在优惠政策的制度设计上其实存在一定的重叠。记者在随机抽样调查中发现,被调查区域内的绝大多数农村考生家长认为自己的孩子无缘高考加分。今年19岁的张桓(化名),2012年高考“裸分全县30名的他进入录取环节后,名次跌至70多名。最后无缘自己心仪的学校。张桓的经历,实际上折射出农村学生在高考竞争中无法遮蔽的劣势。陕西师范大学史耀疆教授认为,由于大部分普通家庭的孩子没有高考加分机会,出于对自己孩子公平的考虑,受访者更期待国家取消各种高考加分项目。这也在一定程度上反映出一些地区在制定高考加分政策时,与民意存在较大的“温度差”。7 . 根据材料一,请分析国务院、五部门相继出台了给高考加分“瘦身”的政策之后,全国各地高考加分呈现出怎样的特点。8 . 材料二运用了哪些说明方法?有什么作用?9 . 下列选项中对选文内容表述与分析,正确的一项是( )A国务院出台了关于深化考试招生制度改革的实施意见,明确提出减少和规范考试分。B被调在区域内的农村考生家长认为自己的孩子无缘高考加分,都反对高考加分。C受访者极少部分赞成大幅压缩高考加分项目、降低加分分值,认为这样更体现社会公平性。D由于普通家庭的孩子没有高考加分机会,出于对自己孩子公平的考虑,受访者更期待国家取消各种高考加分项目。10 . 结合三则材料,联系实际谈谈你对高考加分的看法。四、文言文阅读阅读下面两则文言文,完成下列小题。(甲)周公诫子成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”(乙)诫子书诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!11 . 解释下边加点字在文中的意思。(1)吾于天下亦不轻矣(_)(2)又相天子(_)(3)非学无以广才(_)(4)淫漫则不能励精(_)12 . 下列各项中,句子朗读节奏有误的一项是( )A夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。B夫学/须静也,才/须学也。C非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。D然/一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐/失天下之士。13 . 这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是:_;乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是:_。14 . 将下列句子译为现代汉语。(1)夫此六者,皆谦德也。(2)年与时驰,意与日去,遂成枯落。15 . 乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭,这是:_,_。五、句子默写16 . 请补全下列古诗文名句空缺部分。(1)鹏之徙于颜也,水击三千里,_,去以六月息者也。(庄子北冥有鱼)(2)_,不死何为?(诗经相鼠)(3)怡然不动,_,_,似与游者相乐。(柳宗元小石潭记)(4)_,不必藏于己。(礼记大道之行也)(5)_,端居耻圣明。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)(6)谁见幽人独往来,_。(苏拭黄州定慧院于寓居作)(7)千寻铁锁沉江底,_。(刘禹锡西塞山怀古)(8)白居易的卖炭翁中“_,_”两句表现了卖炭老人自己温暖不保却希望天寒地冻的矛盾心情。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌,完成各题。北陂(注)杏花王安石一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。(注)陂(bi):池塘,这里指池边或池边小洲。17 . 下面对这首诗的赏析,不恰当的一是( )A首句点出北陂杏花不同于他处杏花的环境特点,“春水绕”三字是全诗的关键,后边的诗句便从这三字生出。B第二句描绘临水杏花的姿态:花傍水生,朵朵妖娆:影投水面,摇曳多姿。岸中花,水中影,相互映衬,都占有明媚的春光,美艳动人。C第三句中的“雪”字,形象精妙,不仅写出杏花的颜色,而且给人以明亮、高洁的感受。杏花志洁行芳,品格不俗,花格就是诗人的人格。D第四句中“碾成尘”与“零落成泥碾作尘,只有香如故”有异曲同工之妙,均以直接描绘眼前之景来托物言志,表现了诗人的高尚节操。18 . “纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘”表达了怎样的情感?七、综合性学习19 . 在综合性学习“人无信不立”活动中,请你完成下列任务。请你为活动拟写三个小标题。_请写出一则关于信的名言。_在这次活动中,大家推荐你做主持人,请写出你的开场白。(不少于50字_八、作文20 . 任选一题作文。读下面的文字,按要求作文。因为“经典咏流传”,我们重新理解了清代才子袁枚的苔:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开”。在成长的过程中,我们需要“苔”的精神,虽然自身微小,也能像牡丹那样勇敢地绽放。要求:以“绽放”为题写一篇文章。除诗歌外,文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。读下面材料,然后作文。在春天,我们得到春花,但我们无法同时拥有秋果;在秋天,我们拥有秋果,但同时也意味着我们失去了春花。得,我们一时无法得到所有;失,我们也不可能一时失去全部。得与失,是人生的两只翅膀,左边是得,右边是失,人生就是在得与失中找到平衡,得以飞翔。如果人生全是得,或全是失,那我们的人生仅有一支翅膀。仅有一只翅膀的人生,跟没有翅膀一样,都是飞不起来的。得与失乃智慧人生的加减法。对此,你有怎样的感悟?请根据材料写一篇文章。要求:根据材料寓意,选好角度,自拟题目。除诗歌外,文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、字词书写1、三、现代文阅读1、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、八、作文1、
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!