长春市2019-2020年度七年级上学期第三次月考语文试题D卷

长春市2019-2020年度七年级上学期第三次月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 梁山一百单八将中第一个出场的是（ ）A武松B吴用C史进D李逵2 . 下列依次填入文段划线处的句子，最恰当的一项是（ ）其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着鲜为人知的。就像我们的生命，是必得要经历漫长的，才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶，也正因为有了的交织，才会更加美丽迷人。期待和失望 苦痛和艰辛 跋涉和坎坷ABCD3 . 下列各组词语书写或加点字注音有误的一组是A羼（chn）水间（jin）或服辩荤菜B扭绞无缘无故异想天开锱铢（z zh）C荣膺（yng）盘恒无精打采战战兢兢D腌臜（ z）乍蓬捯（do）气腻歪4 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A英法联军攻占北京后，他们野蛮的烧毁并洗劫了圆明园，使这座世界名园化为一片废墟。B一部分学生缺乏对生活的观察，写作时出现了叙述不具体，思路不清，甚至无话可说。C这次灾害发生的原因是由于部分地区不注重保护环境，乱砍滥伐树木。D实施全面两孩政策，是促进我国人口长期均衡发展的重大举措。5 . 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）A随着地球环境的进一步恶化，“节能减排”正成为炙手可热的话题。B经过忍辱负重的刻苦训练，她终于夺得了全国公开赛的冠军。C北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹了。D庆祝晚会上的小品表演让台下观众忍俊不禁地开怀大笑。6 . 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）A“从内心深处里他一直不喜欢非诚勿扰快乐大本营奔跑吧，兄弟等电视节目。”这个句子中的“从内心深处里”充当状语。B战国策是我国古代一部史学名著，它是一部国别体史书，由西汉刘向根据战国史料整理编辑。C孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派的创始人。孟子是记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。D渔家傲秋思江城子密州出猎定风波（莫听穿林打叶声）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之这些篇目的体裁均为词。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成各题。飘逝的风筝徐国平三月的暖风一吹，鹞爷就一大早儿拿起那只风筝，迈出了家门。那是一只“年年有余”的风筝。鹞爷有个习惯，扎风筝从不重复，每年都要出新一个花样。若在过去，扎糊这种风筝，再简单不过，用不了一天工夫。如今却不行了，整整折腾了半月。不是技不如前，是自己老了，两眼发花，双手也发抖。此刻，整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。唉，娃们一个个都去哪儿了？鹞爷心里猜想着，整个人就显得失魂落魄，无精打采。是啊，一个人放风筝，还有啥意思啊？一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那三间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外，老半天也没碰上一个人，甚至连一只鸡和狗都没撞见。只有一些像是找不着窝栖落的麻雀，唧唧喳喳在他四周焦躁不安地飞过。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。倒是一些不敢寂寞的春草早早破土，钻出一棵棵嫩芽。鹞爷站在地头，先舒展开双臂，又抻了一下脖颈。沉重了一个冬天的身子，都有些迈不动脚步了。这时，一阵春风拂来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。鹞爷浑身上下顿然觉得轻飘飘的，如同要离开地面飞起来一样。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现。一到阳春，方圆百里的天空，都会飘曳着他扎的风筝，千姿百态，五花八门。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。很快，天上飞起一只风筝。风儿似乎有些飘忽不定，那只风筝像只失群的孤雁，在空中东一头西一头地上下乱窜。鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的天空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？鹞爷低头一看，不知何时，身边多了一个男孩，正一脸好奇地望着他。终见有人陪了，鹞爷的心情豁然开朗起来。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说“你玩一下，就知道了。”男孩怯生生地接过风筝线，有些不知所措。鹞爷在一旁吆喝着，拽紧线，快跑起来啊！男孩立马牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在里面烧香焚纸。鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？男孩一脸迷茫，摇头不知。鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。男孩似懂非懂地点了点头。此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。（选自时代文学2017年第11期，有删改）7 . 文中写到“鹞爷又想到过去”，鹞爷想到了哪些事情？小说写这些内容有什么作用？请概括并分析。8 . 下面的语句耐人寻味，请结合加点的词语进行品析。整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。9 . 陈之藩在失根的兰花中写道，“国，就是根，没有国的人，是没有根的草”。文中鹞爷所说的“根”又有哪些内涵？10 . 小说借塑造“鹞爷”这一人物，反映了怎样的社会现实？对此，你有怎样的思考？三、句子默写11 . 根据提示，用古诗文填空。_，遥隔楚云端。早寒江上有怀_，松柏有本性。赠从弟_，列国周齐秦汉楚。山坡羊骊山怀古_，灵旗空际看。别云间_？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，朝天子春蚕到死丝方尽，_。无题_，险躁则不能治性。诫子书行者见罗敷，_。陌上桑四、课外阅读强项令董宣，字少平，陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。 主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宜叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“ 欲何言?”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎?臣不须箠，请得自杀! ”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。宣不从，强使顿之，宜两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不 能行一令乎?”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因勅：“强项令出！”赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧虎”，歌之曰：“桴鼓不鸣董少平。 ”在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。12 . 下列句子中“以”字的意义和用法与“以刀画地”中“以”相同的一项是A以中有足乐者B祭以魏首C以塞忠谏之路也D以土砾凹者为壑13 . 下列关于文章内容说法不正确的一项是（ ）A湖阳公主的家奴白天杀了人，于是藏匿在公主家里，官吏无法抓捕。董宣趁公主出门，闯到公主家里斥责家奴，并把家奴打死了，公主震怒。B尽管公主采用了激将法，但光武帝认识到做皇帝和做百姓不一样，于是下令放了董宣。C皇帝赏赐董宣三十万钱，董宜把它全部分给手下众官吏。D第一段体现了董宣秉公执法，不畏权贵的性格品质；第二段表现了他的廉洁品质。14 . 解释下列句子中加点的字词。大言数主之失_ 愿乞一言而死_使宣叩头谢主_ 藏亡匿死_15 . 将下列句子翻译成现代汉语。唯见布被覆尸，妻子对哭。微斯人，吾谁与归？五、诗歌鉴赏赏析游山西村，完成后面小题游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。16 . 下面是对诗的内容分析理解不恰当的一项是（ ）A这首诗紧扣“游”字，按时间推移展开叙述，记叙了当地的风俗以及得到山西村主人的盛情款待。B颔联流传最广，这两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活哲理。C颈联写农人欢天喜地地庆贺一年一度的“春社”。迷人的山水、古朴的风俗，淳厚的农民，使诗人流连忘返。D这首诗结尾与开头呼应，写如果有机会要“闲乘月”“夜叩门”，但说得不肯定，说明再也没有希望了。17 . “丰年留客足鸡豚”中的“足”字表现诗人怎样的心情？六、名著阅读18 . 名著阅读。（1）红星照耀中国描绘了中国共产党人和_坚韧不拔，英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌，是美国著名记者_的不朽名著。（2）昆虫记在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“_”。在昆虫记中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜的称这些食粪虫为_。七、综合性学习19 . 近年来，青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重。为此，国家网信办要求短视频平台研发“青少年防沉迷系统”，下面两幅图展示的就是这种青少年模式。请根据图片内容，用自己的话简要介绍这两种模式的功能。（80字左右）图一图二八、作文20 . 屈原（节选）综合运用拟人、反复、排比、呼告等修辞方法。如：“风！你咆哮吧！咆哮吧！”“你们风，你们雷，你们电”“啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”等等，这些语句，热切地呼告和歌颂风、雷、电，增强了语句的气势和抒情效果，读起来铿锵有力。请你运用比喻、拟人、排比的修辞手法写一段景物描写。（100字左右）情境预设：秋天的树林。春天的花园。第 7 页 共 7 页