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人教版七年级第二学期期末质量监测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是( )A紧张的复习迎考阶段,班主任提出了考前复习迎考。B“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨”这个道理不言而喻就明白。C男教师过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这青睐之间,他们体味着人间的温暖。D几个学校的班主任带领同学参加理化实验操作考试。2 . 下列句子中加点词语使用最恰当的一项是( )A历史学家陈垣说过:“人的学问最终是一个书目。”这句话仔细琢磨起来很有深意,关于从事研究的人,学术的门径非常重要,书目就是迈入学术大门的钥匙。B日本首相安倍晋三想通过借子弹给韩国维和部队,来突破“武器出口”三原则的限制,其危言危行必然引起国际社会的高度警惕。C看着自然保护区随意丢弃的塑料袋、竹签和啤酒瓶,再看看环卫工人疲惫的身影,记者心里很不是滋味,禁止烧烤的标牌在不断增加,可就是有那么一些人熟视无睹。自觉自律真就这么困难吗?D在全市高中学生组足球比赛中,虽然他不小心犯规得了一张黄牌,但相对于用2粒进球为球队锁定胜局来说,那是不足为训的。二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的词语。 (1)后来发生了fn q(_):我的母亲要走大路,大路平顺,我的儿子要走小路,小路有意思(2)三妹便 sng yng(_)着她去拿一只来。(3)大家放开喉咙读一阵书,真是rn shng dng fi(_)。(4)趁这机会,我po gn wn d(_),才从他嘴里知道了一些事。三、现代文阅读阅读下面的文字,完成小题。父亲的肩头一片雪白胡子宏15岁那年,我在全县数学竞赛中获得第一名后,被推荐到县城最好的实验初中读书。为此,父亲高兴得一晚上没睡着觉,千嘱咐万叮咛,希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制,每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学,风雨无阻。条件的艰苦我不怕,可是,那所学校的同学几乎都是县城的孩子,尤其是在我那个班,有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时,顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中,我特别敏感、孤独,对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校,就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来,趾高气扬地斜视我一眼,我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。好在我是一个特别勤奋的学生,基础又扎实,在学习上毫不吃力。半年以后,期末考试,我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说:明天就要放寒假了,学校召开全体师生大会,每个学生要有一位家长参加大会,届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已,作为一个农村孩子,我并不比别人差。这时,我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕:那个“趿拉鞋”,也会考第一,“土老帽”我悄悄地离开学校。考了第一,仅给了我片刻的兴奋,随即自卑又涌上心头。回到家里,我把成绩通知单递给父亲,父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时,父亲立刻张罗开来,叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说:“爹,你别去了,人家的父亲都是城里的干部”(A)父亲的笑容一下子凝固了。我转过身,鼻子不禁又酸了起来,心想:父亲,你为什么不也是干部,你怎么偏偏当一辈子农民第二天天未亮,窗外刮起了呼呼的北风,窗户的塑料纸被吹得啪啪作响,外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说:“我送你去吧,下雪了”我说:“你就别去了,不就开个会吗?再说,别人的家长是干部,你又不会发言”打开屋门,一股风雪涌进屋来,好大的雪,(B)我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜,咬咬牙,冲进风雪之中。凉凉的天,凉凉的心:父亲,对不起您了,我是真心想让您分享我的光荣的,可是,班上就我一个乡下孩子,那么多家长,就你一个人种地的不知过了多长时间,当学校响起预备铃时,我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着,几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。铃声响过后,校长登台讲话,校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声,而此时的我身上冷得厉害,肚子饿得厉害,心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话,随意把目光投向窗外的风雪,就这么一刹那,我惊呆了父亲,父亲来了!他正透过一扇玻璃向里望,仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂,父亲看着我,向我使劲摆摆手。风正吹,雪正舞,父亲的肩头一片雪白一阵掌声响起来,有同学使劲扯扯我的衣服,校长正叫我的名字,同时手里展开一张鲜红的奖状:我下意识地走向讲台,校长很慈祥地凝视着我。一刹那,我的泪水涌出眼帘,我手指窗外礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外,投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台,打开门。风雪呼啸着涌入礼堂,父亲跨进来,抖落身上的一层雪花。我说:这是我的父亲!热烈的掌声响起放学时,我和父亲步出礼堂,父亲说:你其实没必要自卑,别人的歧视都是暂时的。男子汉,只要勤奋,别人有的,咱们自己也会有4 . 通读全文,在横线上填上适当的短语,概括山“我”的心理变化过程。孤独恐惧_一一自卑矛盾_5 . 请结合文章内容仔细品味画线句子的表达效果。(1)父亲的笑容一下于凝固了。(2)我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜,咬咬牙,冲进风雪之中。6 . 小说多次描写风雪,其作用是什么?7 . 结合文章内容,简要分析小说中父亲的形象特点。阅读下面文字,完成下面小题老海棠树史铁生如果可能,如果有一块空地,不论窗前屋后,要是能随我的心愿种点什么,我就种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念我的奶奶。奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚呆在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”“对,在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错。四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,站在老海棠树下,望着我春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇息着吧。”冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本扫盲识字课本,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再说,您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语,惟低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶”我记得她终于抬起头时,眼里竟无对我的责备。如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。8 . 文章写了关于奶奶的哪些事情?请用简洁的语言分点概括。9 . 结合语境分析下列句子加点词语在表达上的作用。(1)我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来。(2)她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。10 . 文章是回忆奶奶的,为什么要在第段写“我”在老海棠树上的活动?11 . 品读第段画线部分“奶奶。奶奶!奶奶”,从语气角度分析“我”心理变化的过程。12 . 从全文看,以“老海棠树”为题有什么好处?四、句子默写13 . 根据原文填空。(1)鲁肃对吕蒙学业有惊人长进表示吃惊的句子是: _,_。孙权劝学)(2)_,_。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。泊秦淮(3)莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。_,_。过松源晨炊漆公店五、对比阅读文言文阅读(甲文)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能食不饱净力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,呜之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!(乙文)臣闻古之君人有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:请求之。君遣之,三月,得千里马,马已死,卖其首五百金,反以报君。君大怒曰:“所求者生马,安事死马而捐五百金?”涓人对曰:死马且买乏五百金,况生马乎?天下必以王为能市马马今至矣!于是不能期年,千里之马至者三。注释:涓人:宫中主管洒扫清洁的人。安事死马:要死马做什么。捐:白白费掉。14 . 给下面句中加点的字注音。(1)骈死于槽枥之间(_) (2)一食或尽粟一石(_)15 . 解释下面句中加点词的意思。(1)策之不以其道(2)马已死,买其首五百金,反以报君16 . 把下面句子翻译成现代汉语。(1)其真无马邪?其真不知马也。(2)死马且买之五百金,况生马乎?17 . 托物寓意是古人的常用写法。马说一文,作者以“千里马”寓指_,以“食马者”寓指_。18 . 甲乙两文中“千里马”的命运截然不同,请简答它们的不同之处。文言文阅读。(甲)太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也。聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。(乙)鲁公治国,欲凿池,父曰:“无地置土。”公遂止。或曰:“土可垒山。”公善之,欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬耶?”公复止。或曰:“筑径通之设栏护之又何忧焉?”公从之,又欲行。家人有止之者曰:“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。”公犹夷不能决,事又寝。(注)颠踬:被东西绊倒。犹夷:迟疑不决的样子。寝:停止。19 . 请用“/”为下面句子断句。(标两处)。筑 径 通 之 设 栏 护 之 又 何 忧 焉?20 . 解释下列句子中加点词。(1)固不可彻_(2)子子孙孙无穷匮也_(3)鲁公治国_(4)公犹夷不能决_21 . 下列各组句子中加点词语用法和意义相同的一项是( )A惧其不已也其真无马邪B汝心之固公善之C以残年余力以君为长者D而山不加增鸣之而不能通其意22 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。(2)园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。23 . (甲)文愚公移山的原因是“_”,移山的目的是“_”。(用原文回答)24 . 结合(甲)(乙)两文内容,谈谈你获得的启示。六、语言表达25 . 仿写句子。例句:选择了高山,你也就选择了坎坷;选择了宁静,你也就选择了孤单。仿句:选择了_,你也就选择了_;选择了_,你也就选择了_。七、名著阅读26 . 名著阅读。“以演奏而论,我觉得大体很好,一气呵成,精神饱满,细腻的地方非常细腻,tonecolour变化的确很多。我们听了都很高兴,很感动。好孩子,我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期,你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养,将来一定能攀登峰顶。” (1)傅雷是一位杰出的翻译家,他的翻译中最具代表性的是巴尔扎克的_。傅雷夫妇作为中国的榜样式的父母,他们呕心沥血,培养了两个优秀的儿子:一个是英语特级教师_,一个是钢琴大师傅聪。傅雷教育儿子的人生信条是先_,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家。(2)根据上述文字,请说说傅雷是如何对儿子进行教育的? _(3)下列关于傅雷家书的表述不正确的项是(_)A傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,对儿子在艺术、做人和生活方面进行了有益的引导。B傅雷家书是一部日记体式作品。他通过日记这种形式与远在海外的儿子进行交流。傅雷是著名的翻译家,同时也是一个宽容、慈爱的父亲。C傅雷家书是一部“最好的艺术学徒修养读物”,也是经典的“教子篇”。D傅雷深厚的文字功底使这部作品语言生动优美,读来感人至深。八、作文27 . 任选一题作文。(1)题目:那一次,我很感动要求:除诗歌外,文体不限,600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)阅读下面材料,然后作文。我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程/我不去想未来是平坦还是泥泞/只要前进,前进/一切,都在意料之中读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体不限,600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、对比阅读1、2、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、作文1、
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