人教版2019-2020年度九年级综合检测语文试题（II）卷

人教版2019-2020年度九年级综合检测语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A“对了，”他说，“用笔画也是一种敏锐的观察方式。”B富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。C“这究竟是怎么回事呢，同学们？”老师严肃地问。D曾有一位画家画过一幅“秋院”，高高的枫树，静静掩住一院幽寂。2 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A恪守（k）酿泉（ling）自惭形秽（hu）栩栩如生（x）B发怔（zhng）娉婷（png）迥乎不同（jing ）伛偻提携（y）C箱箧（qi）坍塌（tn）顿开茅塞（s）间不容发（jin）D嗔怒（chn）喉咙（lng）矫揉造作（jio）思贤若渴（xin）3 . 下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）A念无/与为乐者B相与步/于中庭C盖竹柏影/也D怀民/亦未寝4 . 下列句中加点词使用不恰当的一项是（ ）A英勇善战的人民解放军锐不可当，以摧枯拉朽之势击溃了敌军。B愈是环境复杂，愈是杂音喧嚣，我们就愈是要牢记初心、彰显定力。C在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。D秀丽壮美的山川，神秘繁茂的森林，湛蓝高远的天空，都是大自然给我们的馈赠。5 . 下面语句的顺序排列恰当的一项是（ ）这是一句伟大的名言，它穿透了所有表层的现象。我们中学生应该奉行“成为你自己！”这一法则。思想家卢梭说：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。”唐璜可以再写，但拜伦绝不会重现。不是吗？向日葵可以复制，但梵高不可以克隆。ABCD6 . 下列句子用语得体的一项是（ ）A班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”B我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。C晚上十二点，宿舍里黄兰还在开灯看书，同学李密生气地说：“真缺德！难道人没有告诉过你这会影响别人？真是自私透顶！”D老师叫同学们互改作文，张扬在李明抄袭的作文后面写下一句评语：似曾相识燕归来。7 . 下列评价所指的文学家，排列顺序正确的一项是（ ）采菊东篱，高情千载，只有陶彭泽。 少陵文章惊海内，诗圣光芒万丈长。四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 注满诗意绘春色，浸透深情忆背影。A陶渊明白居易欧阳修老舍B王维杜甫欧阳修朱自清C王维白居易范仲淹老舍D陶渊明杜甫范仲淹朱自清8 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A恣睢禁锢重蹈复辙恪尽职守B憔悴混淆根深蒂固不可名状C狼藉吞噬锋芒毕露粗制烂造D尴尬烦燥诚皇诚恐锐不可当9 . 下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）A春节长假最后一天，返程高峰随之到来，为应对浩浩荡荡的车流，交警部门称，已制订了交通应急处置方案。B他在国际上获得演艺大奖的消息被传得满城风雨。C黄河是中华民族文化的发祥地，它惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。D虽然这个特大涉黑集团案的案情扑朔迷离，但警察明察秋毫，终将犯罪嫌疑人送上法庭。10 . 下列各句没有错误的一项是（ ）A中国不仅是“一带一路”负责任的参与者、有担当的行动者，更是其建设的倡议者。B由于参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。C国家公祭日的设立表明了中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。D近日，国内气候专家飞赴巴黎，阐述中国对全球气候治理的看法和主张，与会代表交换了广泛的意见。二、现代文阅读拓展阅读精神灿烂张丽钧凡清代画家石涛看得上的书画，定然符合他给出的一个标准，那就是“精神灿烂”。自打这个词语植入我的心境，我发现自己几乎依赖上了这种表达。看到一株树生得蓬勃，便夸它“精神灿烂”；看到一枝花开得忘情，也赞它“精神灿烂”；在厨房的角落，惊喜发现一棵被遗忘的葱居然自顾自地挺出了一个娇嫩花苞，也慨然颂之“精神灿烂”；_。在清末绣娘沈寿的艺术馆，驻足精妙绝伦的绣品前，我一下子就明白了，为何这个女子能让一代巨贾张謇为她写出“因君强饭我加餐”的浓情诗句，她将灿烂之情交付针线，那细密的针脚里，摇曳着她饱满多姿的生命。她锦绣的心思，绚丽烂漫，无人能及。学校走廊里挂着一些老照片，尤其其中一幅，青年学生在文艺汇演中夺了奖，带着夸张的妆容，在镜头前由衷地、卖力地笑。我相信，每一个从这幅照片前经过的人，不管揣了怎样沉沉的心事，都会被那笑的洪流不由分说地裹挟了，让自己的心也跟着泛起一朵欢悦的浪花。美国著名插画家“塔莎奶奶”最欣赏萧伯纳的一句话：“只有年少时拥有年轻，是件可怕的事。”为了让“年轻”永驻，她不惜花费30年的光阴，在荒野上建成了鲜花盛开的美丽农庄。她守着如花的生命，怀着如花的心情，把每一个平凡的日子都过成美妙童话。满脸皱纹如菊、双手青筋如虬的她，扎着俏丽的小花巾，穿着素色布裙，赤着脚，修剪草坪，逗弄小狗，泛舟清溪，吟诗作画。她说，下过雪后，她喜欢去寻觅动物的足迹，她把鼹鼠的足迹比喻成“一串项链”，把小鸟的足迹比喻成“蕾丝花纹”。92岁依然美丽优雅的女人，告诉世界，精神灿烂，可以击溃衰老。在石涛看来，“精神灿烂”的对面，颓然站立着的是“灵魂浅薄”。我多么怕，怕太多的人被它巨大的阴影罩住。我们的灵魂情态，我们的生命状态，一旦陷入这样的泥淖。它分娩出的产品(无论是精神的还是物质的)定然是劣质的、速朽的、甚至是富含毒素的相信吧！一个精神灿烂的人，可以活成一座花园；一个精神灿烂的群体，可以活成一种传奇。11 . 请根据自己的观察和体悟，在第自然段的横线上续写一个句子。12 . 请结合全文内容，说说“精神灿烂”的实质是什么。所谓“精神灿烂”，就是指人的“灵魂情态”和“生命状态”要活出精彩，活出个性。(意思对即可)13 . 请至少从两个方面举例说明“塔莎奶奶”的性格特征。14 . 作者为什么说“我多么怕，怕太多的人被它巨大的阴影罩住。”阅读邻居阿麻，完成小题。邻居阿麻我与邻居阿麻结怨已经很久了，瞧他那副样子，够你烦心：脸麻，腿跛，背驼。因为这副尊容，他已经四十多岁了还是个“快乐的单身汉”。单身汉有空闲，管闲事管到了我的头上。我和我的伙伴们在玩的方面个个都是天才。下雪天，我们拆别人的篱笆学大人烧炭，他提起一桶水，“噗”的一声，将炭窑冲得稀烂：“烧了镇上的房屋，你们去坐牢？”秋天，我们用土炸药炸别人家菜园里的南瓜，炸得“瓜肉横飞”，我们高兴得直翻跟斗。正当得意忘形之时，阿麻的手钳住我：“看我不告诉你们爷娘！”回家后，我们都挨到一顿打，皮肉受苦，奇痛难忍。我们奈何不了阿麻，只能编歌谣泄恨：“麻子麻叮当，骑马上洪江，听到锣鼓响，麻子脸上痒。”这时，阿麻便要追击，我们“哗”的一声跑散，望着他一跛一跛的样子，我们开心得像喝了“可口可乐”。我们不喜欢他，小镇上的大人们也不怎么喜欢他。这中间有个缘故。小镇的西边有一条河，是学生上学和大人外出的必经之路，河上有座年久失修的桥，桥上桥板朽了，常常跌倒人；木桥墩烂了，走在上面摇摇晃晃像荡秋千。终于，一场大雨，猛涨的山溪水将它冲走，还带走了我的一个好伙伴春山。我庆幸那天贪玩旷课，拣得了一条小命。阿麻请人做了个小木船，干起了摆渡的行当。第一天过渡免费，镇里的人都说他在积德。可是，第二天收费1角，后来竟然涨价到了4角。阿麻“发”了，腰包胀鼓鼓，有人骂他“黑良心，赚昧心钱”，但他默默地忍受了。风里来，雨里去。阿麻摆渡六年，操劳过度，脸色蜡黄，日渐消瘦。人们担心，他总有一天会栽倒在小河里。后来，小河上砌起了一座石拱桥，小巧玲珑，像一把小金锁，锁住了放荡不羁的小河。从此，小镇的人们过河如履平地，都说修桥人泽被后世。小桥落成的前两天，阿麻死了。医生说他患的是癌症。小桥落成那天，正逢小镇赶集，人山人海，好不热闹。桥上没有彩灯，没有横幅，没有红绸。一挂2000响的鞭炮响过以后，镇长讲话了：“今天，我们在这里举行小桥落成典礼暨阿麻同志追悼会。阿麻同志摆渡六年，劳动所得全部捐献，修了这座石拱桥。他在病重住院期间，仍念念不忘小桥，念念不忘小镇的人们。”镇长的眼圈红了，嘱秘书拿出骨灰盒，打开，说：“这座石拱桥，就是阿麻的纪念碑。”他顿了顿，人群中有人哭泣。“根据阿麻遗嘱，将他的骨灰撒在小河里。”他抓起一把骨灰，撒向空中。随着骨灰抖落，人们的泪珠也纷纷抖落。不知是哪个能工巧匠，雕了阿麻的半身石像，嵌在桥头的石墩上。从此后，阿麻每天目送着孩子们上学，目送着过往的车马行人。15 . 那时的孩子们和大人们为什么不喜欢阿麻？请分别简要概括原因。孩子们：_大人们：_16 . 第段画横线的句子有何作用？ 我们不喜欢他，小镇上的大人们也不怎么喜欢他。这中间有个缘故。17 . 有人骂阿麻“黑良心，赚昧心钱”，阿麻为什么不为自己辩解，反而“默默地忍受了”？18 . 你怎样理解第段中画波浪线句子的含义？从此后，阿麻每天目送着孩子们上学，目送着过往的车马行人。19 . 作者为了塑造阿麻这个人物，运用了什么写作手法，这样写有什么好处？阅读下面说明文，完成后面小题保护湿地湿地是地球上独特的生态系统，与人类的生存、繁衍息息相关，是自然界最富生物多样性的生态景观和人类最重要的生态资本之一，与森林、海洋并称为全球三大生态系统。国际湿地公约认为，湿地系指天然或人工、长久或暂时的沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带，带有或静止或流动、或淡水或半咸或咸水水体者，包括低潮时水深处不超过6米的浅海。湿地的主要类型包括：沼泽地，湖泊湿地，河流湿地，浅海、滩涂湿地，人工湿地等。湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统，享有“生命的摇篮”、“地球之肾”、“物种基因库”等美誉。它不仅为人类提供大量食物、原料和水资源，而且在维持生态平衡、涵养水源、蓄洪防旱、降解污染、调节气候、补充地下水、控制土壤侵蚀以及保持生物多样性和珍稀物种等方面起到重要作用。湿地仅占地球表面6，却为地球上20的已知物种提供了生态环境，具有不可替代的生态功能。科学保护和合理利用湿地资源，可以促进经济、社会和环境的可持续发展，但是目前我国湿地面临各种威胁。盲目围垦和过度开发造成天然湿地面积削减、功能下降。近40年来。我国已有50的濒海滩涂不复存在，全国近1000个天然湖泊消亡，三江平原78的天然沼泽退化。湿地生物资源和水资源过度利用，造成湿地生物种类减少，威胁生态系统平衡。湿地污染严重，水质不断恶化。近岸海域屡受赤潮污染，影响生态环境。全国大型河流约61%的河段因被污染失去了饮用水的功能。东部地区湖泊、河流的污染和富营养已成为公害。更令人忧虑的是，即使在今天，湿地的生态功能及其脆弱性仍未得到人们的认识和重视。从全国总体情况看，天然湿地数量减少、质量下降的趋势仍在继续，湿地生态系统面临的严重威胁仍在进一步加剧。如果再不采取强有力的保护措施，湿地资源的破坏将严重威胁当地经济发展和居民生存环境。具有环保意识的人们要像保护自己的肾脏那样，保护湿地。20 . 从文章整体看，本文的说明顺序是_。21 . 第段说“湿地仅占地球表面6%，却为地球 20%的已知物种提供了生态环境”，运用了什么说明方法？有什么作用？22 . 第段中划横线的句子中加点字能否删去？为什么？23 . 盐城湿地被誉为“东方湿地，百河之城”、“麋鹿的故乡，丹顶鹤的家园，中华鲟的摇篮”，但近年来由于自然和人为因素使部分湿地生态功能退化，生物多样性正受到破坏和威胁。联系本文及社会生活实际，你认为保护湿地可以采取哪些措施?三、对比阅读阅读选文，完成问题各题。（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（乙）又翌日，将别未忍，引舟上下者久之。酒酣，闻石间泉声，因舍棹进，策步入缺岸。初见石如叠如削，其怪者如引臂，如垂幢。次见泉，如泻如洒，其奇者如悬练，如不绝线。遂相与维舟岩下，率仆夫芟芜刈翳，梯危缒滑，休而复上者凡四五焉。仰睇俯察，绝无人迹，但水石相薄，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目。自未讫戌，爱不能去。俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭，昌荧玲珑，象生其中。虽有敏口，不能名状。既而通夕不寐迨旦将去，怜奇惜别，且叹且言。知退曰：“斯境胜绝，天地间其有几乎？如之何府通津繇，岁代寂寥委置，罕有到者乎？”予曰：“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉，岂独是哉！”选自白居易的三游洞序（注释）垂幢(chung)，下垂的旗帜。芟(shn)芜：割倒杂草。刈（y）翳（y）：清除障碍。缒（zhu）用绳子拴住人、物传送。未：未时，当今午后一点到三点。戌：戌时，当今晚上七点到九点。迨（di）：等到。知退：白居易的弟弟白行简的字。如之何：为什么？津繇（yo）：水航经由的渡口。岁代：年复一年。24 . 下列各组句中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）A遂相与维舟岩下相与步于中庭记承天寺夜游B休而复上者凡四五焉足肤皲裂而不知送东阳马生序C但水石相薄但知其一，不知其二者多矣河中石兽D岂独是哉是亦不可以已乎鱼我所欲也25 . 翻译下列句子。（1）虽有敏口，不能名状（2）斯境胜绝，天地间其有几乎？26 . 用“/”给下面的句子断句，断两处。既而通夕不麻迨旦将去27 . 两文分别是欧阳修和白居易被贬之后所作，请体会甲乙两文中流露出的情感有什么不同。四、情景默写28 . 古诗文默写填空。(1)受任于败军之际，_ (诸葛亮出师表) )(2)考场上我们应该充满信心，从容不迫就像李白在行路难中写到:_。(3)在人生的旅途中，我们既有成功，也有失败，在成功和失败面前，我们应该像范仲淹在岳阳楼记)中说的那样“_”始终保持一种良好的心态。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成后面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。29 . 前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略”。请赏析尾联中的“长精神”所蕴含的思想感情。30 . “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？六、名著阅读31 . 阅读名著傅雷家书，回答下列问题。 著名作家施蛰存曾这样评价傅雷：“他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈，他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而傅雷成功了。(1)成功之道：傅雷对待如何教育孩了，有自己独特的见解。他认为什么是第一位的？他在信中常以自己的经历为例教导儿子如何做的呢？ (2)阅读傅雷：如今是个信息爆炸的时代，选择阅读变得更加重要。这是一种有理性的、目的性很强的阅读方式。如果是你，会选择哪些方式阅读？（列出两种即可）七、综合性学习32 . 阅读下面的文字，完成后面小题这里是中华人民共和国首都北京，这座拥有三千零六十年历史的城市，迎来了特别的一天中国人民抗日战争胜利纪念日。此时此刻，（1），万名官兵正等待三军统帅习近平主席的检阅。近代以来，（2），泱泱中华，无战不败。一九三一，日寇再犯，（3），民族危亡。生死关头，中国人民奋起抵抗，揭开了世界反法西斯战争的序幕，危难之际，中国共产党挺身而出，砥柱中流，高举起抗日民族统一战线的旗帜。十四年浴血奋战，中国人民最终打赢了这场战争。这是中国近代以来抗击外敌入侵的第一次完全胜利。（4），古老中国，凤凰涅槃，浴火重生。选自2015年9月3日纪念抗日战争胜利70周年阅兵式解说词（1）给文中的加点字注音和对划线字笔顺的判断，全正确的一项是（_）A. 危难（nn） “重”字的最后三笔笔顺是：横、横、竖B. 危难（nn） “重”字的最后三笔笔顺是：竖、横、横C. 危难（nn） “重”字的最后三笔笔顺是：竖、横、横D. 危难（nn） “重”字的最后三笔笔顺是：横、横、竖（2）根据语意，将下列语句依次填入文中横线（1）（2）（3）（4）处，最恰当的一项是（_）城乡焦土，遍地狼烟，同胞蒙难 长安街上，三军列阵，铁甲生辉经此一战，中华民族，尽雪前耻 列强入侵，东方古国，屡遭蹂躏A. B. C. D. （3）清明节将到，学校“朗诵社团”委托你撰写纪念英烈的广播稿件，编辑向你推荐了几首诗，你认为不适合选入广播稿的是哪一首？（_）A. 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。屈原九歌国殇B. 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。吉鸿昌C. 策马扬鞭走八荒，远征大业迈秦皇；誓澄宇宙安黎庶，手挽长弓射夕阳！戴安澜D. 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。毛泽东沁园春雪33 . 综合性学习材料一:在中央电视台文化类节目中国诗调大会(第三季)总决赛中，杭州快递小哥雷海为凭借其丰厚的积累及从容淡定的心态，勇夺冠军。某杂志社编辑、北大高材生彭敏因育目抢答，频频出错，心态失衡，只能再次获得亚军，与冠军失之交臂。赛后，雷海为接受采访时表示，自己获胜并不是偶然的，在走街串巷送快递的闲暇之余，就把随身携带的鉴赏调典拿出来背诵一两首，迄今为止已积累了几千首诗词。材料:经典传唱人霍尊以一曲山居秋暝得到了评委们的激赏。霍荨在接到央视经典咏流传栏目组邀约后，为更好地感悟经典，获取灵感，曹外出采风近一-年时间，驻足云山雾海，聆听春雨秋风。最后，他把自己空灵的歌声，曼妙的古典乐曲合奏音与青春活力的合唱成员以虚拳叩击自己身体发出的伴奏音融合在一起，赋予经典以新的生命力。(1)根据材料一，补齐以下对联。(每行补充字数为5一11个字)海为有为!_彭敏不敏?_(2)古典文化的“再中国化”、传统诗词的“新瓶旧酒”，让经典再次成为时尚。优秀的传统文化将为我们的人生打好底色，请综合两则材料，谈- -谈今后你将如何更好地传承中国传统文化。(至少答出三点) _八、作文34 . 根据要求作文。 在众多表现亲情的散文中，背影秋天的怀念都是用平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感，从而成为典范的文学作品。请模仿这两篇课文的写法，以“那是一双_的手”为题写一篇作文。要求：把题目填写完整：除诗歌外，文体不限；有真情实感，内容具体；字数不少于600字：文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、现代文阅读1、2、3、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、