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第13课红军不怕远征难 教学目标知识与能力: 1.能归纳得出红军被迫长征的原因; 2.通 过红军长征过程的学习,说出红军长征和遵义会议的伟大历史意义;过程与方法: 1.通过多媒体课件对红军长征的演示,学会获取信息,处理信息及观察问题,分析问 题的方法; 2.在小组讨论中合作学习,感悟历史.情感态度与价值观教学重点1.中央红军的长征. 2.遵义会议.教学难点1.第五次反围剿失利的原因. 2.红军长征胜利的意义.教学过程导入语回顾旧知：中国共产党建立的第一个革命根据地是什么？井冈山革命根据地建立后，全国陆续建立了十几块根据地，其中最大的是中央革命根据地。随着共产党势力的壮大，国民党对中央革命根据地发动了五次围剿， 毛泽东根据敌强我弱的情况,采取避敌主力,诱敌深入,集中优势兵力,各个歼灭敌人的方针,粉碎了敌人的三次反革命围剿，采用声东击西、集中优势兵力、在运动中歼灭敌军的战略战术,打破了国民 党对中央苏区的第四次围剿，红色政权巍然屹立 在中华大地上,同国民党政权对峙。 1933年10月，蒋介石调集50万军队，发动了第五次围剿，由于博古,李德等人的错误指挥，红军奋战一年也没有粉碎敌人的围剿 ,被迫实行战略转移，踏上了漫漫长征路。播放毛泽东的诗七律 长征这首诗概括了长征的艰难,赞扬了红军大无 畏的革命英雄主义精神.。诗中提到五岭、乌蒙、金沙、大渡河、岷山等地，只是红军长征经过的万水千山的一部分。那红军长征经过了哪些地方？经历了怎样的艰难险阻？为什么取得长征的胜利？” 今天就让我们通过重走长征路、叙说长征事、感悟长征魂这三大板块来了解长征的历史。板书第13课 红军不怕远征难教师过渡首先让我们追寻先辈的足迹，重走长征路。一,重走长征路1.长征开始.教师引导 1934年10月,中央红军被迫离开根据地进行长征,留下项英,陈毅等3万余人坚持根 据地的游击战;红军主力86000多人从福建长汀,江西瑞金,于都分两路向西前进.王明左 倾错误领导在撤退中表现为逃跑主义.出发前既不作深入细致的政治动员,也不做长途行军 的准备,而且有庞大的后方机关和大批东西,致使红军行动迟缓,摆脱不了敌人.蒋介石为 了阻止红军西进,在红军往湘西的路上,设了四道封锁线.等红军通过第四道封锁线后,人 员损失过半,在危急关头,毛泽东提议向贵州前进并得到认可.1935年红军渡过乌江,占 领遵义,中央在遵义召开会议,2.转折：遵义会议1935.1教师引导请同学们看课本上关于遵义会议的内容,概括其中的要点.学生看书 学生概括教师过渡中国共产党诞生于1921年，到1935年遵义会议召开的14年里，党的主要领导换了几任，先是陈独秀犯了右倾投降主义错误，造成大革命失败，接着博古等人犯了左倾冒险主义错误，使红军第五次反“围剿”失利。1935年遵义会议后确立毛泽东为核心的党中央的正确领导，是党的历史上生死攸关的转折点，革命从此一步步走向胜利，最终建立新中国。遵义会议使革命从胜利走向胜利,这首先表现在遵义会议后,红军长征取得的伟大胜利中.3.长征的胜利教师引导请同学们看课本60页最后一段,并结合红军长征示意 图说说在遵义会议后，红军经过哪些地方？发生什么大事？学生看书教师总结四渡赤水.打乱了敌人的追剿计划,巧渡金沙江，摆脱敌人的包围.接着北上,强渡大渡河,飞夺泸定桥,又翻过大雪山,进入草地.出草地后,进入甘肃, 1935年10月,党中央和红一方面军历经艰难险阻,终于到达陕甘革命根据地的吴起镇,与陕北 红军胜利会师。1936.10红军三大主力在甘肃会宁胜利会师。教师引导美国作家哈里森索尔兹伯里说“它不是一般意义上的行军，不是战役，它不是胜利，它是一曲人类求生存的凯歌长征使毛泽东及其共产党人赢得了中国。”长征胜利意义有哪些?请畅所欲言.4.长征的意义学生回答教师总结同学们,长征胜利的意义,正如毛泽东同志所说的: 长征是历史上记录的第一次,长 征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机.长征是以我们的胜利,敌人的失败的结果 而告结束. 二、叙说长征事教师引导红军在长征的过程中遇到了哪些困难?你能讲讲长征的故事吗?学生回答三、感悟长征魂教师引导请同学们观看视频飞夺泸定桥，再看这样一组数字，结合刚才同学们讲的长征故事，想一想:是什么原因使红军不怕远征难并走向胜利？学生回答教师讲述红军能够克服种种困难，取得长征胜利，靠的是是长征精神。现阶段的长征精神是什么呢？引用江泽民庆祝长征胜利60周年的讲话。布置作业大渡河水不停地在咆哮，泸定桥的铁索还在悠悠摇荡，长征的脚步已离我们渐渐远去。它留给后人的是不尽的思索。有人说长征是一种精神，是一部史诗，它不仅影响着中国的命运，也是人类历史上的一个奇迹。长征精神对你的学习和生活有何现实意义？
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