人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末语文试题（II）卷(练习)

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）A吴敬梓的儒林外史，以讽刺的笔调塑造了范进等一大批深受科举制度毒害的读书人形象。B木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，与汉乐府诗孔雀东南飞合称“乐府双璧”。C古人所说的“文房四宝”指纸、笔、墨、砚；“岁寒三友”指松、竹、菊。D诗经是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。二、字词书写2 . 根据拼音写汉字怅wng（_） qi（_）意言简意gi（_）三、现代文阅读阅读沙枣花开，完成后面小题沙枣花开季明十八岁那年，我在河西走廊一个叫石磨盘的地方支教。等来到石磨盘后，我才知道，世界上竟还有如此荒凉落后的地方，满眼都是黄沙戈壁盐碱地，村小除了几件破旧的房屋，几乎一无所有。晚上，就只有我和老杜，住在这个偏远的学校里。那些天，我快要疯掉，一到傍晚，就像只困兽，在学校破败的院子里，烦躁地跑来跳去。那时候，老杜六十多岁，已经在学校里借住了几十年。老杜蹲在屋檐下，抽烟，他光着脑袋，满头满脸都是伤疤，漠然看着我瞎折腾。有一天，他忽然向我扔过来一支烟。我停下脚，愕然问，干啥？瞧你那熊样，抽支烟就不烦了。我才十八岁，我焦躁地喊，不能抽烟。老杜重重咳了一声，响亮地吐了口痰，他说，十八岁咋的？老子十八岁都当团长了。见我不信，老杜又说，这不算啥，在那个年代，十八岁当军长、师长的都有。我这才知道，老杜是个老红军。老杜的生活很单调，除了吃饭睡觉抽烟，就是去戈壁上垦荒。每天清晨，他扛起大锄、带着干粮出门，直到傍晚才回来。老杜在戈壁荒漠上，努力把一片片土地刨起来，又平整好，再播上沙枣树的种子。这活儿，老杜已经干了几十年，他的身后，是上千亩的沙枣林，都是他种的。这令我异常钦佩，说，老杜真是个好同志啊！老杜翻了翻眼睛说，狗屁，老子在寻宝。的确，老杜干活非常仔细，他每挖几下，都会俯下身，像只大鸵鸟，奋力把脑袋扎进土坑里，似乎在寻找什么。寻啥宝？我问。老杜叹了口气，说，大洋，一百九十块大洋。接下来，我知道了老杜的故事。老杜曾经是西路军的一名团长，突围时被打散了，在石磨盘，他碰上了一个身负重伤的军需科长，军需科长临死前，把一个包裹交给他，说，里面有两百块大洋，军费；你向东走，过了黄河，一定把它们带回延安。老杜知道，通向黄河的路口，早就被马家军堵死了，自己死不足惜，但军费，决不能落到马匪手里。于是，老杜写了张借条，拿出十块大洋作为路费，然后，把剩下的军费连同那张借条，裹在一件破羊皮袄里，深埋在一颗沙枣树下，并用刺刀在树上刻了记号。老杜转向西南，一路乞讨，绕道回到老家，住了几天，冲母亲磕了几个响头，又毅然往延安的方向奔去。老杜走回延安，是一年之后的事情了。按照规定，老杜必须接受审查。其他事情都好说，但关于军费的事，却死活也说不清了。审查者疑惑地盯着老杜，说，只拿了十块大洋，这谁知道？谁信呢？我们可不可以认定，你把那些军费都挪用了？一听这话，老杜火冒三丈，掀翻了桌子，吼：给老子一个连，杀回石磨盘，把军费挖出来。但这，是根本不可能的事。军费，成了老杜的心病，也成了他的历史污点，记录在案，这对老杜的人生，影响非常大。解放后，在老杜的强烈要求下，他带着组织上的人，来到石磨盘村，以沙枣为参照物，疯狂地挖了几个月，却一无所获。组织上的人不耐烦了，撤了回去。但老杜坚决留了下来，他发誓，就是把石磨盘村翻了个底朝天，也要找到那些大洋。孤身一个人的老杜，跟石磨盘叫上了劲，跟戈壁荒漠叫上了劲，更确切的说，跟沙枣叫上了劲！他一边翻地，一边种沙枣树。这一干，就是三十年。知道老杜的故事后，只要没事，我就会陪着他一起去垦荒。这活异常枯燥，干了没多久，我就泄气了。我说，算了，不就一百九十块大洋吗，别找啦。老杜倏地红了脸，脑门上青筋乱跳。吼：不行！难道老子的清白就这样不值钱？紧接着，老杜又说，清白，比命都重要！两年之后，我离开了石磨盘村。一晃，又是三十多年过去了，我常会想起老杜，他若活着，应该快百岁了吧？不知是否已经找到了那些大洋。今年上半年，我到M县出差，参观当地的文史馆时，我在一个展柜前停住了脚步。里面，是一件破羊皮袄和190块银元，还有一张陈旧的借条，上写：暂借大洋10块，作为路费，落款人是杜大富。杜大富，就是老杜。我急忙问讲解员：这是从哪里找到的？讲解员说，两年前修公路，在石磨盘村挖到的。这里也有石磨盘村？是呀，整个河西走廊，有十多个叫石磨盘的村子哩。我猛地明白了：老杜，找错了地方！我待不住了，急三火四地赶到A县石磨盘村。老杜早已去世多年，他种下的那上千亩沙枣树，已被命名为红军林。老杜的墓，就在林子里。在墓前，我默默拿出在文史馆里拍的照片，烧给老杜。我说：老爷子，这，是你的清白。眼前的沙枣树林，金黄色的花，开的正旺，满世界清香。3 . 阅读文章，请按时间顺序写出老杜与“军费”之间发生的故事。 4 . 请结合全文内容，说说你对小说最后一段的理解。5 . 老杜的语言朴实而有个性，请从文章中选出一处，简要分析。阅读下面文字，完成下列小题。最美的姿态张鸣阅读与不阅读，展现出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。6 . 本文阐述的主要观点是什么？7 . 文章-段运用了对比论证手法，并结合文章内容简要分析其作用。8 . 阅读两段，说说读书有哪些好处？9 . 下列事例中能证明本文作者观点的是哪一个，为什么？A.鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。B.郎朗三岁时开始学习乐理、指法等基本功，上学后，每天早晨6点准时练琴一小时，中午再练一小时，放学后还要练一小时，这样的勤奋练习持续了很多年，最终使郎朗化茧成蝶，创造了自己的神话。四、文言文阅读阅读黔之驴一文，完成小题黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。10 . 解释下列句中划横线的黑体字的意思。（1）蔽林间窥之（2）稍出近之（3）以为且噬己也（4）益习其声11 . 用现代汉语写出下列句子的意思。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”12 . 请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。13 . 请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。虎见之 14 . 成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。五、句子默写15 . 名句积累与运用关关雎鸠，_。（诗经关雎）水何澹澹，_。（曹操观沧海）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天杨州初逢席上见赠）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗）_，留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋）为什么我的眼里常含泪水？_。（艾青我爱这土地）六、诗歌鉴赏赏析下面这首曲，完成题目。山坡羊潼关怀古（张养浩）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。16 . 这首曲子开头描写潼关的地势，作用是什么？17 . 请谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话的理解。七、课外阅读文言文阅读岘山亭记欧阳修岘山临汉上，望之隐然，盖诸山之小者。而其名特著于荆州者，岂非以其人哉？其人谓谁？羊祜叔子、杜预元凯是已。山故有亭，世传以为叔子之所游止也。故其屡废而复兴者，由后世慕其名而思其人者多也。熙宁元年，余友人史君中辉以光禄卿来守襄阳。明年，因亭之旧，广而新之，既周以回廊之壮，又大其后轩，使与亭相称。君知名当世，所至有声，襄人安其政而乐从其游也。因以君之官，名其后轩为光禄堂；又欲纪其事于石，以与叔子、元凯之名并传于久远。君皆不能止也，乃来以记属于余。18 . 解释下列句中加点字的意思。(1)因亭之旧 (2)乃来以记属于余：19 . 用现代汉语翻译下面的句子。而其名特著于荆州者，岂非以其人哉？20 . 下列选项中节奏划分不正确的一项是（ ）A盖/诸山之小者B世传以为/叔子之所游止也C余友人史君中辉/以光禄卿/来守襄阳D名其后/轩为光禄堂21 . 文中说“襄人安其政而乐从其游也”，这句话道出了襄阳人愿意跟随史中辉出游的原因，用岳阳楼记中的一句话来说，即“_,_。22 . 这篇文章与醉翁亭记均出自欧阳修之手，试比较这两篇文章在写法上有什么不同。八、名著阅读23 . 名著阅读。（任选一题作答）（1）名著中的主要人物，往往具有多面性。从下面人物中任选一个，结合相关情节进行分析。宋江（水浒传） 猪八戒（西游记） 虎妞（骆驼祥子）（2）凡尔纳在海底两万里结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请任选一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。在海底平原上散步 一颗价值千万的珍珠 沉没的大陆章鱼九、作文24 . 如果你的内心住着太阳，就算外面风雨大作，心中依然有阳光普照。其实，每个人都可以有自己的晴天，有的人的晴天源自乐观，有的人的晴天源自信念，有的人的晴天源自热爱那么，你呢？请以“我有一片晴天”为题，联系生活实际，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）；不少于600字；书写工整规范；文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。25 . 任选一题作文。（1）人生是一个不断“寻”的过程，也许你寻觅过自然的美景，寻找过逝去的美好，探寻过科学的奥秘，追寻过伟人的足迹请以“寻”为题，写一篇600字以上的记叙文。（2）“和、静、怡、真”四个字，不仅是中国茶道精神的四谛，中国传统文化的精髓，也应该是当今社会和谐的愿景，人们言语行为的规范。请你以自己的生活经历或人生感悟为素材，从这四个字中任选一个字为主题，自拟题目，写一篇600字左右的作文。体裁不限。要求： 文题中必须含有你所选定的字。如：家和万事兴一个宁静的午后心旷神怡的小木屋人间自有真情在等。（以上四题不得选用）文中不得出现真实人名校名。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、课外阅读1、八、名著阅读1、九、作文1、2、