八年级语文上册 第2单元 第5课《北京喜获2008年奥运会主办权》教学设计 语文版

北京喜获2008年奥运会主办权学习目标y1了解消息的特点。h2体味语言中蕴涵的丰富情感。Z3引导学生关注国家大事，激发民族自豪感。A教学重点01了解消息的特点i2体味语言中蕴涵的丰富情感。G教学难点y学会用消息的形式去反映生活。X学习方式9自主学习，小组合作探究讨论，课下探究学习等。Y课时安排 F两课时教学过程f幻灯片2：题目（等待上课时用）7一、导入新课n（教师课件展示申奥投票和举国欢庆的图片）7让我们掀开历史的帷幕，重新回到2001年7月13日莫斯科，一起回忆那个对每一个中国人来说都不同寻常的日子。（教师板书北京喜获2008年奥运会主办权得票数比第二名多34票）H二、出示学习目标w1了解消息的特点。=2体味语言中蕴涵的丰富情感。=3引导学生关注国家大事，激发民族自豪感。三、消息知识简介消息是报纸、广播、电视、互联网经常使用的一种文体。1.消息的结构。包括五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景和结语有时可以暗含在主体中。2.消息的特点。真、短、快、新。“真”即真实可靠；“短”指篇幅短小；“快”指报道迅速及时；“新”指最近发生，内容新鲜，形式活泼。3.消息的要素。消息一般有事件（何事）、当事人（何人）、时间（何时）、地点（何地）、原因（何因）和如何发生（如何）六个要素，简称“六要素”或“六何”。四、自读课文，检测字词。1.朗读课文。请同学们朗读课文，要求：（1）标自然段序号；（2）用笔画出不会读的生字词，并查字典标注拼音。2.检测字词出示字词，要求学生读出正确的读音并解释词语的意思。矜（jn）持 风度翩翩（pin） 噙（qn）住 淘汰（to ti）矜持：竭力保持端庄严肃的态度。 信守：忠诚的遵守。风度翩翩：形容举止洒脱。五、速读课文，整体感知课文内容。速读课文，并回答下列问题：1、北京是在何时何地什么会议上赢得2008年奥运会主办权的？她有哪几个竞争对手？2、各方对北京申奥成功有什么反应？速读要求：（1）不回视，不点指；（2）不出声，不唇读。（3）学会抓住关键语句。学生速读全文，教师巡视。学生合上书本，回答问题。学生明确：（1）2001年7月13日 莫斯科世界贸易中心 竞争对手：多伦多、伊斯坦布尔、巴黎、大阪。（2）韩国的国际奥委会副主席说：“北京本来就有办奥运会的能力，此次获胜丝毫也不让人觉得意外。”瑞士奥委会主席卡基瓦特说：“现在是奥运会到中国去举办的时候了。我相信北京一定能举办一次成功的奥运会。”六、分析消息内容。1.播报新闻，梳理消息结构。活动：请男女两位同学，用播音员的语气、语调，播报这则消息。问题：听新闻播报，在书上标明消息的标题、导语、主题部分。学生朗读（用播音员的语气、语速），其他同学边听、边画。讨论明确：导语：1、2段；主体：310段。2.分析标题。问题：这则消息有正副两个标题。这两个标题分别有什么作用？饱含怎样的感情？学生讨论。讨论明确：正标题：北京喜获2008年奥运会主办权，概括报道中心事件。“喜”贯穿全文。副标题：得票数比第二名多34票，突出得票数多，豪情满怀。3、品析导语。活动：请同学朗读课文第一、二段导语部分。问题一：请用简洁的语言概括导语内容，不超过50字。要求包含何人、何时、何地、何事四个要素。学生朗读课文，然后概括。学生明确：国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京成为2008年奥运会主办城市，北京得票数比第二名多34票。问题二：比较改写后的导语与原导语有什么不同？学生讨论。讨论明确：（1）原导语以抒情笔调开头，抒发了申奥成功后中国人无比激动、兴奋、喜悦的心情。（2）原导语列举数字，一方面用事实说话，体现了消息真实性的特点；另一方面，也让读者在比较中感受到中国申奥的优势，说明中国申奥成功是众望所归。4.研读主体。问题一：消息的主体部分是按什么顺序写的？划分层次，并概括各层内容。学生朗读课文第三至第十段，其他同学批画层次，并概括内容。讨论明确：（1）时间顺序展开叙述；（2）分为三个内容。分别是：第3段说明中国政府的态度；第45段报道两轮投票的情况；第610段报道中国人及国际体育界人士的反应。问题二：请结合主题部分叙述的内容，分析中国申奥成功的原因都有哪些？学生研读主体部分内容，画出关键语句，批注自己的理解，然后在班级讨论。讨论明确：（1）祖国改革开放成功的必然结果和有力证明。（播放新奥运 新北京申奥专题片，展现祖国和北京的新貌）（2）国际社会的广泛支持。消息第4、5段用确凿的数据充分证明，在众多的申办城市中，北京战胜竞争对手，脱颖而出，正义、强盛、进步的中国在国际社会拥有广泛的支持。（3）政府支持。李岚清副总理重申中国政府全力支持北京把08年奥运会办成一届最出色的奥运会。（4）中华儿女的执着追求和热心参与。前中国女排主教练郎平、成龙、杨澜、邓亚萍等等中华儿女都积极参与申奥。（5）申奥前精心策划与准备。5.品析语言。问题：这篇消息在字里行间蕴涵着丰富的情感，请同学品读课文的语言，画出你认为饱含深情的语句，体味其中的情感。学生品读课文，画出关键词语，反复揣摩品读，批注自己的理解赏析。班级讨论。讨论明确：“把所有的矜持都抛掉，让眼泪尽情地流淌”一句中。“所有”“都”“尽情”等词语表达了中国人申奥成功后的无比喜悦激动的心情。“该轮到北京办奥运会了”一个“该”字道出了多少感慨！这里有经过漫长的期待终于梦想成真的喜悦，有作为中国人的无比自豪，有北京一定能够办好奥运的自信。等6.总结特点。问题：请以本篇消息为例，具体体会新闻的特点，完成填空。学生读书，讨论。讨论明确：迅速及时新华社莫斯科月13日电。内容真实用事实说话：（1）引用数据。（2）直接引用人物的话。语言简洁不足千字，报道盛事。七、延伸拓展）作业：请同学观看奥运圣火点燃仪式片段，写一则小消息，报道这一盛况。（教师播放奥运圣火点燃视频）八、反馈练习奥运知识小竞赛。请指出下面奥运场馆的名称。国家体育场（鸟巢）国家游泳中心（水立方）工人体育场国家体育馆北京奥林匹克篮球馆