人教版2019-2020年度八年级下学期期末语文试题（II）卷新编

人教版2019-2020年度八年级下学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . “月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是哪个传统节日？（ ）A中秋B七夕C元宵D端午二、基础知识综合2 . 小海在中考复习整理中关注到了“家书”这一板块。回忆起学过的诗文，小海决定好好研究一下“家书”的发展历程。（1）读下面这段小海摘录的文字，根据拼音写出相应的汉字。家书的历史，古已有之。驿寄梅花，鱼传尺素，花笺t（ ）诗。黑字落白纸，所有的情谊再难叛途。即使穿过千百年的时光，也依然鲜活如初。我所等hu（ ）的就是这样一封信，它错字如金，纸短意长。它是运方，是寄托，是阻隔，是相思，是不能脱口而出，是真情的燃烧，是灵魂的支chng（ ），是同一套语用守符与写信人的音容笑貌组合的万千心x（ ）。（2）在研究家书的发展史时，小海制作了下图的表格，请你帮他一起来完成。时期发展阶段示例先秦萌芽期最早发现于湖北出土的木牍被称为“尺素”、“鱼书”、“尺牍”等汉魏六朝发展期诸葛亮诫子书中的“，”常被人们用作“志当存高远”的座右铭。唐朝成熟期杜甫在春望中借“，”诉说战火连绵不断时，消息隔绝而致家书无法寻觅的悲苦。王湾在次北固山下中借“乡书何处达，”传递游子思乡情深，但家书无所抵达的悲伤。岑参在逢入京使中借“，”讲述入京使者欲捎家书报平安，却形色匆匆无处书写的悲凉。李商隐在夜雨寄北中借“君问归期未有期，”表达自己仕途失意，羁旅他乡，无从答复妻子所寄家书的悲痛。家书的内容除表达思念之外，亦有很多也会表达亲人之间殷切的期盼与愿望。这份愿望如同论语中，孔子对弟子的企盼：子曰：“不知命，无以为君子也。不知礼，。不知言，。”（3）温州是一座东瓯名城，人杰地灵、物华天宝。以下说法错误的是（ ）A.谢灵运，中国山水诗派的开创者，被称为“山水诗鼻祖”。B.南宋时期，温州诗人徐照（字灵晖）、徐玑（号灵渊）、翁卷（字灵舒）、谢灵运（字灵运）四人，被称为“永嘉四灵”。C.林斤澜是一名温州籍作家，他总喜欢把温州话化入文学语言之中，成为用温州话写小说的第一人，代表作品有矮凳桥风情等。A唐湜，我国著名九叶诗派诗人，被钱钟书誉为“当今十四行诗人之冠”。（4）名著阅读。以下为小海收到的学校定制的美文日历，请你帮忙完善日历信息。以上日历中的“己亥年”，是以下哪种古代纪年法（ ）。A.干支纪年法 B.年号纪年法 C.王公即位年次纪年法小海阅读傅雷家书后，内心产生了质疑，傅聪已经成人，傅雷在信中如此事无巨细是否有些过度？请你结合下文两段材料及傅雷家书整本书，谈谈你的看法。甲：“我教育子女的方式非常严格，非常刻板，甚至很专制，我一直怕宠坏孩子，尤其是聪。我还时常提醒他的老师对他不要过分称赞，像我的母亲一样，我一直不断的给聪灌输淡于名流叔势，不慕一切虚荣的思想。在教育的过程中，我用了上一代的方法及很多其他的方法，犯了无数错误，使我时常后悔莫及，幸而两个孩子都及早脱离了家庭的规范与指导。”1961年7月7日（节选自传雷给傅聪妻子的书信）乙：话要分两头说，父性的苛刻，骨子里是爱，是聪明的爱，是理性的爱，是恒久的爱，也是无奈的和卑躬的爱。毕飞宇那样的父亲 那样的母亲3 . 阅读下面的文字，按要求作答。古人云：“上善若水。”世上之人，没有谁不甲（A. 感慨 B.感叹）水中蕴藉 （A.j B.ji）着的无穷力量；有谁能说清水包含着怎样的处世智慧？水很刚劲，遇到岩石，它能努力地将其洞穿；水很懂迂回，遇到高山，它能巧妙地绕过去；水很识乙（A.形势 B. 时务），遇到堤 （A.d B.t）坝，它能理智地止步。止步不是不前，也是蓄势。当蓄势到一定高度，它就会气势汹涌、无法阻挡地倾泻而下。人，要学会像水一样蓄势。 （1）为文中 处加点字选择正确的读音，只填序号。 _ _ （2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。 甲 _ 乙 _ （3）请用一个成语替换句中画线部分。 （4）文中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 原句： 止步不是不前，也是蓄势。 修改句： 。 三、现代文阅读阅读麦家的致信儿子，完成小题。儿子，当你看到这封信时，我已在你的万里之外，地球的另一端。地球很大，我们太小了，但我们不甘于小，我们要超过地球，所以你出发了。这是一次蓄谋已久的远行，为了这一天，我们都用了十八年的时间作准备，这也是你命中注定的一次远行，有了这一天，你的人生才可能走得更远。我没有到过费城，但可以想象，那边的月亮不会比杭州的大，或者小；那边的房楼一定也是钢筋水泥的；那边的街弄照样是人来车往的；那边的人虽然肤色貌相跟我们有别，但心照样是要疼痛的，情照样是要圆缺的，生活照样是有苦有乐、喜忧参半的。世界很大，却是大同小异。也许最不同的是你，你从此没有了免费的厨师、采购员、保洁员、闹钟、司机、心理医生，你的父母变成了一封信、一部手机、一份思念，今后一切你都要自己操心操劳，饿了要自己下厨，乏累了要自己放松，流泪了要自己擦干，生病了要自己去寻医生。这一下，你是那么的不一样，你成了自己的父亲、母亲、长辈。这一天，是那么的神奇，仿佛你一下就长大了。但这，只是仿佛，不是真实。真实的你只是在长大的路上，如果不是吉星高照，这条路必定是漫漫长长的，坎坎坷坷的，风风雨雨的。我爱你，真想变作一颗吉星，高悬在你头顶，帮你化掉风雨，让和风丽日一直伴你前行。但这是不可能的，即便可能，对不起，儿子，我也不会这么做。为什么？因为我爱你，因为那样的话，你的人生必定是空洞的、苍白的、弱小的，至多不过是一条缸里的鱼，盆里的花，挂着铃铛叮当响的宠物。这样的话我会感到羞愧的，因为你真正失败了。你可以失败，但决不能这样失败，竟然是被太阳晒死的，是被海水咸死的，是被寒风冻死的。作为男人，这也许是莫大的耻和辱！好了，就让风雨与你同舟吧，就让荆棘陪你前行吧。既然有风雨，有荆棘，风雨中不免夹着雷电，荆棘中不免埋着陷阱，作为父亲，我爱你的方式就是提醒你，你要小心哦，你要守护好自己哦。说到守护，你首先要守护好你的生命，要爱惜身体，要冷暖自知，劳逸结合，更要远离一切形式的冲突，言语的，肢体的，个别的，群体的。青春是尖锐的，莽撞的，任何冲突都可能发生裂变，而生命是娇嫩的这一点我只想一言蔽之，生命是最大的，生命面前你可以理直气壮地放下任何一切，别无选择。其次，你要尽量守护好你的心。这心不是心脏的心，而是心灵的心。它应该是善良的，宽敞的，亮堂的，干净的，充实的，博爱的，审美的。善是良之本，宽是容之器，亮了，才能堂堂正正，不鬼祟，不魍魉。心若脏了，地狱无处不在，天堂也是地狱；心若空了，陷阱无处不在，黄金也是陷阱。关于爱，你必须做它的主人，你要爱自己，更要爱他人，爱你不喜欢的人，爱你的对手。爱亲人朋友是人之常情，是天理，也是本能，是平凡的；爱你不喜欢的人，甚至仇人敌人，才是道德，才是修养，才是不凡的。儿子，请一定记住，爱是翻越任何关隘的通行证，爱他人是最大的爱自己。然后我们来说说美吧，如果说爱是阳光，那么美是月光。月光似乎是虚的，没用的，没有月光，万物照样漫生漫长，开花结果。但你想象一下，倘若没有月光，我们人类会丢失多少情意，多少相思，多少诗歌，多少音乐。美是虚的，又是实的，它实在你心田，它让你的生命变得有滋有味，有情有义，色香俱全，饱满生动。呵呵，儿子，你的父亲真饶舌是不？好吧，到此为止，我不想你，也希望你别想家。如果实在想了，那就读本书吧。你知道的，爸爸有句格言：读书就是回家，书这一张纸比钞票更值钱！请容我最后饶舌一句，刚才我说的似乎都是战略性的东西，让书带你回家，让书安你的心，让书练你的翅膀，这也许就是战术吧。4 . 根据提示填空。在信中，父亲娓娓道来语重心长，对即将开始国外生活的儿子提出了自己的希望：学会自理， _， _， _，爱己爱人，读书安心。5 . 根据提示揣摩下面的句子，体会父亲的情怀。(1)但这是不可能的，即便可能，对不起，儿子，我也不会这么做。(提示：如何理解句中的“不可能”和“不会”？)(2)好吧，到此为止，我不想你，也希望你别想家。(提示：如何理解“我不想你”？)6 . 结合上下文，谈谈对下面这句话的理解。心若脏了，地狱无处不在，天堂也是地狱；心若空了，陷阱无处不在，黄金也是陷阱。7 . 读罢此信，你一定有很多感触。请拟写一段推荐语，把这封信推荐给你的同学。8 . 阅读下面的链接材料，结合选文，说说书信的作用。（链接材料）信中国是央视的人文艺术类节目，节目于2018年3月9日起播出，节目以“信”为载体，传递的是“信仰、信念、信守、自信”的内核。节目每期精选若干封“理应受到更多关注的信件”，展现从1921年建党以来中国共产党党员的书信，充满了“发现、感动、震撼、振奋”的力量。节目最终甄选的50多组信件，是从建党以来收录的2000多封共产党党员书信中精心挑选出来的。阅读下面文章，回答问题。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（选自朱自清春）9 . 简要分析文章第一自然段的作用？10 . 阅读文章第段，请填空。第一句从_的角度写春风轻柔温暖；第二句从_的角度写春风带给我们的气息；第三、四句从_和_的角度写春风给人们带来的愉快和快乐。11 . 从描写角度上分析第段划线句子的描写方法及作用。12 . 仔细揣摩下列加点词语，任选一句简析其表达效果。（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。13 . 景物本身是没有思想感情的，但我们可以把它当做有思想感情的人来写。文中有很多这样的例子，先找出你认为写得好的句子，然后请说说你的看法。四、句子默写14 . 默写诗句。（1）相顾无相识，_。（王绩野望）（2）_，长河落日圆。（王维使至塞上）（3）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（4）_，江入大荒流（李白渡荆门送别）（5）柴门何萧条，_。（曹植梁甫行）（6）_，志在千里。（曹操龟虽寿）（7）钱塘湖春行中，表达诗人对西湖美景喜爱的句子是：_，_。五、课内阅读阅读下文，回答问题。论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”15 . 解释加点字（1）为人谋而不忠乎（2）三十而立16 . 翻译句子逝者如斯夫，不舍昼夜。17 . 下列各项中”而”字是表示转折关系的一项（ ）A择其善者而从之B温故而知新C学而不思则罔D曲肱而枕之18 . 下列谈论道德修养的一句是（ ）A学而时习之B学而不思则罔，思而不学则殆C人不知而不愠D温故而知新六、诗歌鉴赏望岳（唐）杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。19 . 下列对本诗的鉴赏不正确的一项是A首联诗人自问自答，“齐鲁青未了”一句写出了齐鲁大地尚未返青、没有进入春天时的景象。B颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。C颈联写出山中层云生起，使诗人心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。D诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。20 . 年轻的杜甫科考落第，北游齐鲁，写下此诗。其中“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，诗人借登顶泰山抒发了_雄心气概和远大抱负，你读过的古诗中还有借登高抒发抱负的诗句是_。21 . “造化钟神秀，阴阳割昏晓”句中的“钟”“割”都做到了一字传神，请任选其一赏析。七、名著阅读22 . 名著阅读。“这时候，律师的儿子在场的维克托对父亲说，手枪可能叫邻居偷去了，尤其是那个小流氓嫌疑最大。抓住一根救命稻草的父亲连忙把儿子的想法告诉中尉。于是中尉下令搜查”这段话出自_作者）的作品_，文中小流氓是指_（填人名），他后来在_（填人名）引领下走上了革命道路。骆驼祥子是作者_自己最钟爱的作品，每当他谈到主人公_的时候，总好像不是他虚构的小说人物，而是他的一位至亲好友，实有其人似的。八、命题作文23 . 作文。真情，总是潜藏在无数琐碎的小事中。病中的老王送来的香油和鸡蛋，那种真情温暖了杨绛苦难的岁月；父亲爬站台买橘子时蹒跚的背影，那种真情模糊了朱自清的双眸成长路上，细心品味，总有一种真情在生活中流淌，散发缕缕沁人的芳香。请以“真情在生活中流淌”为题目，写一篇文章。要求：（1）联系生活实际；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、二、基础知识综合1、2、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、命题作文1、