教科版三年级上册期中测试语文试卷

教科版三年级上册期中测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 国学训练场。1.空山不见人，_。鹿柴2._，雪却输梅一段香。雪梅3.嫦娥应悔偷灵药，_。嫦娥4.葡萄美酒夜光杯，_。凉州词5.不识庐山真面目，_。题西林壁6.智能之士，_，不问不知。王充7._，天下谁人不识君？别董大8._，谬以千里。9.一场秋雨一场寒，_。2 . 给划线的字注音。_ _ _ _建筑 纯净 忍心 神圣3 . 照样子，写词语。红圈圈 （ ） （ ） （ ）4 . 写出下列词语的反义词。清晰（ ）调节（ ）潇洒（ ）广阔（ ）创造（ ）幻想（ ）喧嚷（ ）躲避（ ）5 . 比一比，再组词矩疏传按柜梳转案鲜 xinxin切qiqi二、现代文阅读6 . 课外阅读。一天,沈阳市民李女士在一家商业银行的自助查询机上办理自助缴费业务时,无意中一下子查到20多个熟人的电话和姓名。这是怎么回事?她越想越害怕,就把情况反映到银行客户服务部。她对负责人边说边演示:只要你进入代缴费用一栏,点击固定电话并输入电话号码,就显示出机主姓名及应缴费用。她试完说:“我要是搞推销,坐在这机器边上,就能搜集到很多的资料,可是万一有人利用这个敲诈或者干坏事怎么办?”李女士忧心忡忡。银行负责人马上把这个情况反映到电信部门,他们派人来调查了解,发现是操作平台有漏洞,只要在软件上改进设置密码,就能杜绝此类事情的发生。他们马上派技术人员对操作系统软件进行修改,在缴费时不显示机主姓名等资料,这样就能防止犯罪分子有可乘之机。1.联系上下文解释下列词语。杜绝: 忧心忡忡: 2.李女士因为什么事而感到害怕?3.为了防止犯罪分子有可乘之机,电信部门是怎么做的?阅读短文。小兵张嘎夺枪记鬼子们气势汹地向正房，嘎子跟在他们身后。突然，他发现走在后面的鬼子是个官儿，腰问别着一支手枪。嘎子的眼晴一下子亮了起来。自从奶奶被鬼子杀害以后，嘎子一直希望能得到一支枪，给奶奶报仇。他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。两个鬼子撞开屋门，闯了进去。一进屋，他们就像狼似的东翻西找，惊动灶边的一只鸡。母鸡咯咯叫着往外跑，鬼子连忙去捉母鸡。母鸡东躲西闪，最后一头进西屋的门窗子里面去了。鬼子兵上前一挑帘子，突然，三把刺刀从里面一起刺出。他号叫一声，翻身裁倒在地。原来区队长和战士们刚才听到了嘎子在院子外的喊叫，已经做了准备。鬼子官见势不妙，哇呀一声，转身就跑。嘎子正站在院门口，见鬼子官往外窜。急忙把门一关。鬼子官的一条腿被绊了下，身子一栽，跌在了石阶上。他一边在地上滚着，一边往外掏那支手枪。战士们从屋里冲了出来。随着啪的一声枪响，鬼子官被击中了。他身子一拱，滚到了嘎子脚下。嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身为气朝子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把手枪掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狼狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。鬼子官一翻身把嘎子瑞开，想去夺枪。区队长一用手，又补了他一枪。鬼子官腿一蹬，不动了。随着一片冲杀声，反攻开始了。战士们从屋里拥出，冲出了大街。鬼子们四不逃，有的被击倒了，有的举手投降7 . 文中“目不转睛”一词传神地写出了嘎子_的专注神情。形容专注神情的词语还有：_，_，_。8 . 第1自然段中两次写嘎子的眼神，“眼睛一下子亮了起来”“目不转睛也着”这反映了 _。9 . 第2自然段中，作者着力描写一只母鸡，一方面（_）；另一方面（_）。A表现了鬼子穷凶极恶的样子，揭示了鬼子烧杀抢掠的本性。B表现了鬼子滑稽搞笑的样子，揭示了鬼子伪善的本性。C为了引出下文，这只母鸡钻进西屋，区队长在屋里正等着杀鬼子。D因为这只母鸡长得肥硕，区队长故意谋划让它钻进西屋吸引鬼子。10 . 嘎子是怎样夺下鬼子的手枪的？请将要点填在括号内。（关门）（_）（_）（_）（夺枪）11 . 读了这篇短文，请你写一段话夸夸小兵张嘎。_三、信息匹配12 . 选择恰当的关联词填入括号里。如果就 不但而且 因为所以 虽然但是1、（_）战争，（_）许多外国小朋友失去了自己的亲人。2、小夜莺（_）勇敢，（_）十分机智。3、雨来（_）被鬼子打得眼冒金花，（_）他始终没有向鬼子低头。4、（_）没有下雨，今天（_）上操。13 . 有一些模仿声音的词，叫拟声词。请你把下面的声音送到合适的括号里，填上序号。如：风声（哗啦啦）A喀k嚓chB呜w呜wC哗hu哗huD叮dng咚dngE嗒d嗒dF哈h哈hG咚dng咚dngH.嘀d 嘀dI.嗡wng 嗡wngJ.喵mio 喵mio敲门声（_）哭声（_）门铃声（_）打字声（_）四、书面表达14 . 习作：说说美景同学们，你和父母都去过哪里游玩过？那里的美景给你留下了怎样的印象？快给大家介绍一下吧！题目自拟。第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、信息匹配1、2、四、书面表达1、