河北省普通高校专科接本科教育考试播音与主持艺术专业考试.pdf

1 河 北 省 普 通 高 校 专 科 接 本 科 教 育 考 试播 音 与 主 持 艺 术 专 业 考 试 说 明第 一 部 分 ： 笔 试河 北 省 普 通 高 校 专 科 接 本 科 教 育 考 试 播 音 与 主 持 艺 术 专 业 考 试 笔 试 含 普 通 话 语 音 、 播 音 发 声 、 播 音 创 作 基 础 三 门 课 程 ， 总 分 120分 ， 其 中 普 通 话 语 音 30分 ， 播 音发 声 30 分 ， 播 音 创 作 基 础 60分 ； 考 试 总 时 长 120分 钟 。一 、 普 通 话 语 音 .课 程 简 介 一 、 内 容 概 述 与 要 求普 通 话 语 音 课 程 考 试 是 为 播 音 主 持 艺 术 专 业 专 科 接 本 科 学 生 而 实 施 的 入 学 考 试 。 考 生应 系 统 了 解 普 通 话 语 音 体 系 ， 熟 记 和 理 解 普 通 话 语 音 相 关 概 念 和 含 义 ； 熟 练 掌 握 普 通 话 声 母 、韵 母 、 声 调 的 标 准 发 音 和 语 流 音 变 的 规 律 ， 并 能 运 用 这 些 语 音 知 识 ， 分 析 辨 别 方 言 发 音 和 普通 话 发 音 的 差 异 ， 解 决 播 音 创 作 中 发 音 不 标 准 、 不 自 然 的 问 题 。二 、 考 试 形 式 与 试 卷 结 构考 试 采 用 闭 卷 、 笔 试 形 式 ， 全 卷 满 分 30分 ， 考 试 时 间 为 30 分 钟 。试 题 包 括 名 词 解 释 、 分 析 简 答 题 和 应 用 题 。 名 词 解 释 考 查 考 生 对 基 本 概 念 的 识 记 、 理解 ,2-3 道 小 题 ， 分 值 约 为 6-9分 ； 分 析 简 答 题 考 查 对 基 本 理 论 内 容 的 理 解 运 用 ， 常 见 正 误 的 辨 析 能 力 ， 1-2 道 小 题 ， 分 值 约 为 7-13 分 ； 应 用 题 考 查 运 用 基 本 理 论 分 析 具 体 语 料 的 能力 ， 1-2题 ， 分 值 约 为 10-15分 。 .知 识 要 点 与 考 核 要 求一 、 普 通 话 语 音 概 说（ 一 ） 知 识 要 点普 通 话 ， 普 通 话 与 方 言 的 关 系 ， 语 音 与 语 言 的 关 系 ， 普 通 话 语 音 的 特 点 ， 语 音 的 物 理 属性 音 高 、 音 强 、 音 长 、 音 色 ； 语 音 的 生 理 属 性 人 体 的 发 音 器 官 和 发 音 原 理 。 语 音 基 本 概 念 音 节 、 音 素 、 元 音 、 辅 音 、 声 母 、 韵 母 、 声 调 ； 汉 语 拼 音 方 案 。 2 （ 二 ） 考 核 要 求1、 了 解 人 体 的 发 音 器 官 和 发 音 原 理 ， 汉 语 拼 音 方 案 内 容 ；2、 理 解 普 通 话 与 方 言 的 关 系 ， 语 音 与 语 言 的 关 系 ， 普 通 话 语 音 的 特 点 ；3、 掌 握 普 通 话 概 念 ， 语 音 的 物 理 属 性 音 高 、 音 强 、 音 长 、 音 色 ， 语 音 基 本 概 念 音 节 、 音 素 、 元 音 、 辅 音 、 声 母 、 韵 母 、 声 调 。二 、 声 母（ 一 ） 知 识 要 点声 母 概 念 ， 声 母 的 发 音 作 用 ， 零 声 母 音 节 及 其 发 音 特 点 ， 声 母 的 发 音 部 位 分 类 及 其 发 音部 位 ， 声 母 的 发 音 方 法 分 类 及 各 类 成 员 ， 常 见 的 方 言 声 母 与 普 通 话 声 母 差 异 及 纠 正 方 法 。 （ 二 ） 考 核 要 求1、 识 记 、 理 解 声 母 概 念 。2、 理 解 声 母 的 发 音 作 用 ， 零 声 母 音 节 及 其 发 音 特 点 。3、 掌 握 声 母 的 发 音 部 位 分 类 及 其 准 确 的 发 音 部 位 ， 声 母 的 发 音 方 法 分 类 及 各 类 成 员 ，常 见 的 方 言 声 母 与 普 通 话 声 母 差 异 及 纠 正 方 法 。三 、 韵 母（ 一 ） 知 识 要 点韵 母 ， 韵 母 的 发 音 作 用 。 韵 母 的 四 呼 类 别 ， 韵 母 的 结 构 类 别 。 单 元 音 韵 母 的 发 音 特 点 ，10个 单 元 音 韵 母 各 自 的 发 音 要 领 （ 舌 位 、 唇 形 ） ， 方 言 单 韵 母 发 音 容 易 出 现 的 问 题 及 其 纠 正 方 法 。 复 元 音 韵 母 发 音 特 点 ， 13 个 复 元 音 韵 母 各 自 的 发 音 要 领 ， 方 言 复 元 音 韵 母 发 音 容 易出 现 的 问 题 及 其 纠 正 的 方 法 。 带 鼻 音 韵 母 发 音 特 点 ， 16 个 带 鼻 音 韵 母 各 自 的 发 音 要 领 ， 方言 带 鼻 音 韵 母 发 音 容 易 出 现 的 问 题 及 其 纠 正 的 方 法 。（ 二 ） 考 核 要 求识 记 理 解 ： 韵 母 、 韵 母 的 发 音 作 用 ， 韵 母 的 四 呼 分 类 。掌 握 ： 单 元 音 韵 母 的 发 音 特 点 ， 10 个 单 元 音 韵 母 各 自 的 发 音 要 领 （ 舌 位 、 唇 形 ） ； 复 元音 韵 母 发 音 特 点 ， 13个 复 元 音 韵 母 各 自 的 发 音 要 领 ； 带 鼻 音 韵 母 发 音 特 点 ， 16 个 带 鼻 音 韵母 各 自 的 发 音 要 领 。应 用 ： 方 言 单 韵 母 发 音 容 易 出 现 的 问 题 及 其 纠 正 方 法 。 方 言 复 元 音 韵 母 发 音 容 易 出 现 的 问 题 及 其 纠 正 的 方 法 ， 方 言 带 鼻 音 韵 母 发 音 容 易 出 现 的 问 题 及 其 纠 正 的 方 法 。四 、 声 调（ 一 ） 知 识 要 点 3 声 调 ， 声 调 的 作 用 。 声 调 的 构 成 ， 调 值 和 调 类 ， 五 度 标 记 法 。 普 通 话 4 个 调 类 及 其 调 值 。受 方 言 影 响 ， 声 调 发 音 容 易 出 现 的 问 题 及 其 纠 正 方 法 。（ 二 ） 考 核 要 求1、 识 记 ： 声 调 ， 调 值 和 调 类 。2、 理 解 ： 声 调 的 作 用 。 声 调 的 构 成 ， 五 度 标 记 法 。3、 掌 握 ： 普 通 话 4 个 调 类 及 其 调 值 。4、 应 用 ： 受 方 言 影 响 ， 声 调 发 音 容 易 出 现 的 问 题 及 其 纠 正 方 法 。五 、 语 流 音 变（ 一 ） 知 识 要 点 语 流 音 变 。 语 流 音 变 的 作 用 。 儿 化 及 其 作 用 ， 儿 化 的 规 则 ； 轻 声 及 其 作 用 ， 轻 声 的 类 别 ；变 调 ， 上 声 的 变 调 规 则 ， “ 一 ” “ 不 ” 的 变 调 规 则 ； 语 气 词 “ 啊 ” 的 变 读 规 则 ； 双 音 节 词 、 三音 节 词 、 四 音 节 词 的 轻 重 格 式 类 别 。（ 二 ） 考 核 要 求1、 识 记 、 理 解 语 流 音 变 及 其 作 用 ， 儿 化 及 其 作 用 ， 轻 声 及 其 作 用 ；2、 理 解 、 掌 握 儿 化 的 规 则 ， 轻 声 的 类 别 ， 上 声 的 变 调 规 则 ， “ 一 ” “ 不 ” 的 变 调 规 则 ，语 气 词 “ 啊 ” 的 变 读 规 则 ， 双 音 节 词 、 三 音 节 词 、 四 音 节 词 的 轻 重 格 式 类 别 。3、 应 用 以 上 规 则 分 析 判 断 相 关 内 容 的 正 误 。 4 .模 拟 试 卷 及 参 考 答 案河 北 省 普 通 高 校 专 科 接 本 科 教 育 考 试普 通 话 语 音 模 拟 试 卷（ 考 试 时 间 ： 30分 钟 ）（ 总 分 ： 30分 ）说 明 ： 请 在 答 题 纸 的 相 应 位 置 上 作 答 ， 在 其 它 位 置 上 作 答 的 无 效 。一 、 名 词 解 释 （ 本 大 题 共 2 小 题 ， 每 小 题 3 分 ， 共 6 分 。 请 在 答 题 纸 的 相 应 位 置 上 作 答 。 ）1.普 通 话 2.声 调二 、 分 析 简 答 题 （ 本 大 题 共 2 小 题 ， 第 1 小 题 5 分 ， 第 2 小 题 8 分 ， 共 13 分 。 请 在 答 题 纸的 相 应 位 置 上 作 答 。 ）1.受 方 言 影 响 ， 有 的 人 把 “ 湖 南 ” 说 成 “ funan” ， 也 有 的 人 把 “ 福 建 ” 说 成 “ hujian” 。说 说 错 在 哪 里 ？ 如 何 纠 正 。 （ 5分 ）2.有 人 说 话 时 “ 飞 ” “ 分 ” 区 分 不 明 ， “ 欢 迎 ” 说 得 像 “ 欢 银 ” ， 问 题 在 哪 ？ 如 何 纠 正 ？（ 8 分 ）三 、 应 用 题 （ 本 大 题 共 1 题 ， 共 11 分 。 请 在 答 题 纸 的 相 应 位 置 上 作 答 。 ）阅 读 下 列 文 章 片 段 ， 完 成 下 面 题 目 。 一 大 群 猴 子 分 别 拿 起 分 到 的 西 瓜 皮 狼 吞 虎 咽 地 吃 了 起 来 ， 只 有 小 毛 猴 在 一 旁 吃 瓤 。吃 着 吃 着 ， 一 个 小 猴 子 觉 得 味 不 好 ， 就 捅 了 捅 旁 边 的 猴 子 说 ： “ 哎 ， 我 说 ， 这 东 西 怎 么不 是 滋 味 啊 ！ ”“ 咳 老 弟 ， 那 是 你 吃 不 惯 ， 我 常 吃 西 瓜 ， 这 西 瓜 嘛 ， 就 这 味 ”1.用 （ ） 括 出 第 二 自 然 段 中 所 有 的 轻 声 词 。 （ 3 分 ）吃 着 吃 着 ， 一 个 小 猴 子 觉 得 不 是 味 儿 ， 就 捅 了 捅 旁 边 的 猴 子 说 ： “ 哎 ， 我 说 ， 这 东 西 怎么 不 是 滋 味 啊 ！ ”2.用 拼 音 调 号 标 出 文 中 所 有 “ 一 ” 和 “ 不 ” 变 调 后 的 声 调 。 （ 3分 ）一 大 群 猴 子 分 别 拿 起 分 到 的 西 瓜 皮 狼 吞 虎 咽 地 吃 了 起 来 ， 只 有 小 毛 猴 在 一 旁 吃 瓤 。 吃 着 吃 着 ， 一 个 小 猴 子 觉 得 不 是 味 儿 ， 就 捅 了 捅 旁 边 的 猴 子 说 ： “ 哎 ， 我 说 ， 这 东 西 怎么 不 是 滋 味 啊 ！ ”“ 咳 老 弟 ， 那 是 你 吃 不 惯 ， 我 常 吃 西 瓜 ， 这 西 瓜 嘛 ， 就 这 味 ” 5 3.指 出 文 中 可 以 儿 化 的 词 语 。 （ 3 分 ）4.指 出 “ 这 东 西 怎 么 不 是 滋 味 啊 ！ ” 句 尾 的 “ 啊 ” 变 读 后 的 读 音 。 （ 2 分 ）普 通 话 语 音 参 考 答 案一 、 名 词 解 释 （ 共 2 小 题 ， 每 小 题 3 分 ， 满 分 6 分 ）1.普 通 话 ： 以 北 京 语 音 为 标 准 音 ， 以 北 方 话 为 基 础 方 言 ， 以 典 范 的 现 代 白 话 文 著 作 为 语法 规 范 的 现 代 汉 民 族 共 同 语 。2.声 调 ： 汉 语 音 节 发 音 时 ， 有 区 别 意 义 作 用 的 音 高 变 化 。二 、 分 析 简 答 题 （ 共 2 小 题 ， 满 分 13 分 ）1 . 受 方 言 影 响 ， 有 的 人 把 “ 湖 南 ” 说 成 “ funan” ， 也 有 的 人 把 “ 福 建 ” 说 成 “ hujian” 。说 说 错 在 哪 里 ？ 如 何 纠 正 。 （ 5 分 ）答 ： 错 在 声 母 f 和 h 发 音 的 混 淆 。 “ 湖 ” 声 母 为 h， “ 福 ” 声 母 为 f。 两 者 的 发 音 方 法 相同 ， 都 是 清 音 、 擦 音 。 但 发 音 部 位 有 区 别 ： f 是 齿 唇 音 ， 上 门 齿 和 下 唇 成 阻 ； h 是 舌 根 音 ，舌 面 后 部 （ 或 舌 根 ） 与 软 腭 成 阻 。 另 外 ， 要 记 住 哪 些 字 是 f 声 母 字 ， 哪 些 字 是 h 声 母 字 。2.有 人 说 话 时 “ 飞 ” “ 分 ” 区 分 不 明 ， “ 欢 迎 ” 说 得 像 “ 欢 银 ” ， 问 题 在 哪 ？ 如 何 纠 正 ？（ 8 分 ）答 ： “ 飞 ” “ 分 ” 区 分 不 明 ， 主 要 是 发 音 时 韵 母 的 韵 尾 归 音 不 够 准 。 “ 飞 ” 的 韵 尾 是 i， “ 分 ”的 韵 尾 是 n， 如 果 n 归 音 没 到 位 ， 鼻 音 色 彩 没 发 出 来 ， 听 起 来 就 会 像 i。 所 以 ， 把 n 韵 尾 归 音 到 位 ， 是 区 分 两 者 的 关 键 ， 就 是 “ 分 ” 发 音 到 最 后 ， 舌 尖 要 点 在 在 上 齿 龈 处 。“ 欢 迎 ” 说 成 “ 欢 银 ” 也 是 韵 尾 归 音 不 当 。 “ 迎 ” 的 韵 尾 是 后 鼻 音 ng， 舌 根 和 软 腭 成 阻 。如 果 发 音 位 置 靠 前 了 ， 发 得 近 似 于 前 鼻 音 n， 就 成 “ 银 ” 了 。 要 区 分 开 前 后 鼻 音 的 发 音 位 置 ，才 能 把 音 发 准 确 。三 、 应 用 题 （ 共 1 题 ， 满 分 11 分 ）1.用 （ ） 括 出 第 二 自 然 段 中 所 有 的 轻 声 词 。 （ 3 分 ）吃 （ 着 ） 吃 （ 着 ） ， 一 （ 个 ） 小 （ 猴 子 ） （ 觉 得 ） 味 不 好 ， 就 捅 （ 了 ） 捅 旁 边 （ 的 ）（ 猴 子 ） 说 ： “ 哎 ， 我 说 ， 这 （ 东 西 ） （ 怎 么 ） 不 是 （ 滋 味 ） 啊 ！ ” 2.用 拼 音 调 号 标 出 文 中 所 有 “ 一 ” 和 “ 不 ” 变 调 后 的 声 调 。 （ 3分 ）一 （ ） 大 群 猴 子 分 别 拿 起 分 到 的 西 瓜 皮 狼 吞 虎 咽 地 吃 了 起 来 ， 只 有 小 毛 猴 在 一 （ ）旁 吃 瓤 。 6 吃 着 吃 着 ， 一 （ ） 个 小 猴 子 觉 得 不 （ ） 好 吃 ， 就 捅 了 捅 旁 边 的 猴 子 说 ： “ 哎 ， 我 说 ，这 东 西 怎 么 不 （ ） 是 滋 味 啊 ！ ”“ 咳 老 弟 ， 那 是 你 吃 不 （ ） 惯 ， 我 常 吃 西 瓜 ， 这 西 瓜 嘛 ， 就 这 味 ”3.指 出 文 中 可 以 儿 化 的 词 语 。 （ 3 分 ）答 ： 小 毛 猴 儿 ， 瓤 儿 ， 滋 味 儿 ， 味 儿4.指 出 “ 这 东 西 怎 么 不 是 滋 味 啊 ！ ” 句 尾 的 “ 啊 ” 变 读 后 的 读 音 。 （ 2 分 ）答 ： 啊 读 作 “ ra” 。 7 二 、 播 音 发 声 .课 程 简 介一 、 内 容 概 述 与 要 求播 音 发 声 课 程 考 试 是 为 播 音 主 持 艺 术 专 业 专 科 接 本 科 学 生 而 实 施 的 入 学 考 试 。 考 生 应 熟记 和 理 解 播 音 发 声 基 本 技 能 技 巧 呼 吸 控 制 、 口 腔 控 制 、 喉 部 控 制 、 共 鸣 控 制 、 声 音 弹 性以 及 情 声 气 的 结 合 的 相 关 理 论 知 识 ； 掌 握 这 些 技 能 技 巧 的 基 本 运 用 方 法 ， 并 能 较 熟 练 地 运 用这 些 技 能 技 巧 ， 分 析 解 决 播 音 发 声 实 践 中 遇 到 的 问 题 。二 、 考 试 形 式 与 试 卷 结 构 考 试 采 用 闭 卷 、 笔 试 形 式 ， 全 卷 满 分 30分 ， 考 试 时 间 为 30 分 钟 。试 题 包 括 填 空 题 、 选 择 题 和 简 单 题 。 填 空 题 考 查 考 生 对 理 论 知 识 的 识 记 ,5 道 小 题 ， 分值 约 为 10 分 ； 选 择 题 考 查 对 理 论 知 识 的 理 解 ， 正 与 误 的 辨 析 能 力 ， 5道 小 题 ， 分 值 约 为 10分 ； 简 答 题 考 查 运 用 基 本 理 论 分 析 播 音 发 声 中 各 种 问 题 的 能 力 ， 1题 ， 分 值 约 为 10 分 。 .知 识 要 点 与 考 核 要 求一 、 呼 吸 控 制（ 三 ） 知 识 要 点 呼 吸 器 官 和 呼 吸 原 理 ； 几 种 呼 吸 方 式 的 比 较 ； 呼 吸 控 制 要 领 ； 换 气 的 要 领 。（ 二 ） 考 核 要 求1、 掌 握 胸 腹 联 合 式 呼 吸 法 的 呼 吸 控 制 要 领 ；2、 掌 握 换 气 的 要 领 ；二 、 口 腔 控 制（ 一 ） 知 识 要 点咬 字 器 官 和 咬 字 过 程 ； 口 腔 控 制 要 领 ； 吐 字 归 音 的 方 法 。（ 二 ） 考 核 要 求1、 识 记 咬 字 器 官 图 。 2、 掌 握 口 腔 控 制 要 领 。3、 掌 握 吐 字 归 音 的 方 法 。三 、 喉 部 控 制 8 （ 一 ） 知 识 要 点喉 的 结 构 ； 声 音 的 产 生 和 变 化 ； 喉 部 控 制 要 领 。（ 二 ） 考 核 要 求1、 识 记 喉 部 结 构 ， 理 解 制 声 机 理 。2、 掌 握 喉 部 控 制 要 领 ， 缓 解 发 音 时 喉 部 的 紧 张 。四 、 共 鸣 控 制（ 一 ） 知 识 要 点共 鸣 的 概 念 ； 共 鸣 器 官 ； 共 鸣 的 特 点 和 控 制 ； 共 鸣 的 作 用 。（ 四 ） 考 核 要 求 1、 识 记 共 鸣 器 官 ， 理 解 共 鸣 的 特 点 。2、 了 解 共 鸣 的 作 用 。3、 掌 握 共 鸣 的 控 制 方 法 。五 、 声 音 弹 性（ 一 ） 知 识 要 点声 音 弹 性 的 定 义 ； 声 音 弹 性 的 特 点 ； 声 音 弹 性 的 获 得 。（ 二 ） 考 核 要 求1、 了 解 声 音 弹 性 的 特 点 和 声 音 弹 性 的 获 得 ；4、 掌 握 应 用 声 音 弹 性 的 方 法 和 声 音 弹 性 对 比 的 复 合 性 。 六 、 情 声 气 的 结 合（ 一 ） 知 识 要 点情 声 气 及 其 关 系 ； 情 声 气 的 结 合 。（ 二 ） 考 核 要 求1、 理 解 情 声 气 之 间 的 关 系 。2、 掌 握 情 声 气 的 结 合 。 9 .模 拟 试 卷 及 参 考 答 案河 北 省 普 通 高 校 专 科 接 本 科 教 育 考 试播 音 发 声 模 拟 试 卷（ 考 试 时 间 ： 30分 钟 ）（ 总 分 ： 30分 ）说 明 ： 请 在 答 题 纸 的 相 应 位 置 上 作 答 ， 在 其 它 位 置 上 作 答 的 无 效 。一 、 填 空 题 （ 本 大 题 共 1 0 个 空 ， 每 空 1 分 ， 共 1 0 分 。 请 在 答 题 纸 的 相 应 位 置 上 作 答 。 ）1 声 音 的 弹 性 是 指 声 音 随 感 情 变 化 而 来 的 、 。 2 吐 字 归 音 把 对 字 头 、 字 腹 、 字 尾 的 处 理 分 别 叫 做 、 和 。3 播 音 发 声 要 求 以 式 呼 吸 为 基 本 呼 吸 方 式 ， 即 曲 艺 中 所 说 的 “ 丹 田 气 ” 。4 依 照 韵 母 开 头 元 音 的 唇 形 特 点 把 韵 母 分 为 “ 四 呼 ” ， 即 、 、 合 口 呼 、 撮 口呼 。 5 播 音 发 声 中 的 打 开 口 腔 通 过 、 、 挺 软 腭 和 松 下 巴 来 实 现 。二 、 选 择 题 （ 本 大 题 共 5 小 题 ， 每 小 题 2 分 ， 共 10 分 。 在 每 小 题 给 出 的 四 个 备 选 项 中 ， 选出 一 个 正 确 的 答 案 ， 并 将 所 选 项 前 的 字 母 填 写 在 答 题 纸 的 相 应 位 置 上 。 ）1 播 音 发 声 的 共 鸣 控 制 要 求 以 （ ） 为 主 。A 胸 腔 共 鸣 B 口 腔 共 鸣 C 鼻 腔 共 鸣 D 头 腔 共 鸣 2 在 组 成 喉 的 软 骨 支 架 的 1 1 块 软 骨 中 ， 有 （ ） 块 对 发 声 有 直 接 意 义 。A 3 B 4 C 5 D 63 韵 母 中 的 主 要 元 音 ， 口 腔 开 度 最 大 ， 声 音 最 响 亮 的 是 （ ） 。A 韵 头 B 韵 腹 C 韵 尾 D 韵 体4 下 列 不 属 于 咬 字 器 官 的 是 （ ） 。A 齿 B 腭 C 舌 D 声 带5 下 列 不 属 于 换 气 的 基 本 方 法 的 是 （ ） 。A 运 气 B 偷 气 C 抢 气 D 就 气三 、 简 答 题 （ 本 大 题 共 1 题 ， 共 10 分 。 请 在 答 题 纸 的 相 应 位 置 上 作 答 。 ） 简 要 谈 谈 胸 式 呼 吸 法 的 表 现 及 危 害 。 1 0 播 音 发 声 参 考 答 案一 、 填 空 题 （ 本 大 题 共 1 0 空 ， 每 空 1 分 ， 共 计 1 0 分 ）1 伸 缩 性 、 可 变 性2 出 字 立 字 归 音4 胸 腹 联 合6 开 口 呼 齐 齿 呼1 0 提 颧 肌 打 牙 关二 、 选 择 题 （ 简 要 回 答 下 列 问 题 。 共 5 小 题 ， 每 小 题 2 分 ， 满 分 10 分 ） 1 B 2 C 3 B 4 D 6 A三 、 简 答 题 （ 10 分 ）表 现 ： 吸 气 时 肩 头 上 耸 ， 上 胸 部 上 抬 ， 上 胸 部 胸 围 有 所 增 加 ， 肋 骨 下 缘 胸 廓 周 围 径 基 本 不 变 ，膈 肌 基 本 不 参 加 呼 吸 运 动 。 （ 4 分 ）危 害 ： 吸 入 及 呼 出 气 流 量 较 少 ， 呼 气 发 声 时 呼 出 气 流 较 弱 而 且 呼 出 气 流 强 度 变 化 较 小 且 难 于控 制 。 （ 4 分 ） 从 发 声 的 角 度 分 析 ， 声 音 较 尖 细 、 声 音 强 度 不 大 且 变 化 较 小 ， 语 句 短 ，换 气 频 繁 ， 声 音 位 置 较 高 。 （ 4 分 ） 1 1 三 、 播 音 创 作 基 础 .课 程 简 介一 、 内 容 概 述 与 要 求播 音 创 作 基 础 课 程 考 试 是 为 播 音 主 持 艺 术 专 业 专 科 接 本 科 学 生 而 实 施 的 入 学 考 试 。 考生 应 熟 记 和 理 解 播 音 创 作 基 本 技 能 技 巧 备 稿 、 情 景 再 现 、 内 在 语 、 对 象 感 、 停 连 、 重 音 、语 气 、 节 奏 的 概 念 和 含 义 ； 掌 握 这 些 技 能 技 巧 的 基 本 运 用 方 法 ， 并 能 较 熟 练 地 运 用 这 些 技 能技 巧 ， 分 析 解 决 播 音 创 作 中 的 问 题 。二 、 考 试 形 式 与 试 卷 结 构 考 试 采 用 闭 卷 、 笔 试 形 式 ， 全 卷 满 分 60分 ， 考 试 时 间 为 60 分 钟 。试 题 包 括 名 词 解 释 、 简 答 题 和 分 析 应 用 题 。 名 词 解 释 考 查 考 生 对 基 本 概 念 的 识 记 、 理解 ,2-3 道 小 题 ， 分 值 约 为 10-15 分 ； 简 答 分 题 考 查 对 基 本 理 论 内 容 的 理 解 ， 正 与 误 的 辨 析能 力 ， 2-3道 小 题 ， 分 值 约 为 15-20 分 ； 分 析 应 用 题 考 查 运 用 基 本 理 论 分 析 具 体 播 音 内 容 的能 力 ， 1-2题 ， 分 值 约 为 30 分 。 .知 识 要 点 与 考 核 要 求一 、 创 作 前 的 准 备 备 稿 （ 五 ） 知 识 要 点备 稿 ； 广 义 备 稿 与 狭 义 备 稿 ； 备 稿 的 意 义 ； 备 稿 的 要 求 ； 备 稿 六 步 。（ 二 ） 考 核 要 求1、 了 解 进 行 创 作 前 准 备 的 重 要 意 义 ；2、 理 解 广 义 备 稿 和 狭 义 备 稿 ， 理 解 备 稿 的 要 求 ；3、 掌 握 备 稿 的 基 本 要 求 ， 能 够 熟 练 地 运 用 “ 备 稿 六 步 ” 备 稿 。二 、 情 景 再 现（ 一 ） 知 识 要 点情 景 再 现 ； 情 景 再 现 技 巧 在 播 音 中 的 作 用 ； 感 受 与 想 象 在 情 景 再 现 中 的 运 用 ； 情 景 再 现 的 过 程 ； 运 用 情 景 再 现 技 巧 需 注 意 的 问 题 。（ 二 ） 考 核 要 求 1 2 1、 识 记 、 理 解 情 景 再 现 概 念 内 涵 。2、 理 解 情 景 再 现 技 巧 的 意 义 和 作 用 。3、 掌 握 情 景 再 现 过 程 ， 运 用 情 景 再 现 技 巧 进 行 播 音 创 作 ， 善 于 以 语 言 内 容 为 依 据 展 开想 象 和 联 想 。三 、 内 在 语（ 一 ） 知 识 要 点内 在 语 ； 内 在 语 的 作 用 ； 内 在 语 的 类 别 ； 运 用 内 在 语 需 注 意 的 问 题 。（ 二 ） 考 核 要 求识 记 ： 内 在 语 。 内 在 语 分 类 。 理 解 ： 内 在 语 的 作 用 。掌 握 应 用 ： 运 用 内 在 语 技 巧 ， 准 确 理 解 和 表 达 语 句 关 系 和 语 句 本 质 。四 、 对 象 感（ 一 ） 知 识 要 点对 象 感 ； 对 象 感 在 播 音 中 的 作 用 ； 设 想 对 象 的 方 法 ； 直 接 交 流 与 间 接 交 流 。 深 入 了 解 受众 的 必 要 性 ； 播 音 员 、 主 持 人 与 受 众 的 关 系 。（ 六 ） 考 核 要 求1、 识 记 、 理 解 对 象 感 概 念 。2、 了 解 ： 对 象 感 的 作 用 ； 播 音 员 与 受 众 的 关 系 ； 直 接 交 流 与 间 接 交 流 。 3、 掌 握 应 用 ： 掌 握 设 想 对 象 的 方 法 ， 运 用 对 象 感 技 巧 进 行 播 音 创 作 。五 、 停 连（ 一 ） 知 识 要 点停 连 ； 停 连 的 作 用 ； 停 连 与 书 面 标 点 符 号 的 同 与 异 ； 确 定 停 连 的 原 则 ； 停 连 的 种 类 ； 停连 的 方 法 。（ 二 ） 考 核 要 求1、 识 记 、 理 解 停 连 概 念 ；2、 了 解 停 连 的 作 用 、 停 连 的 种 类 ；3、 理 解 确 定 停 连 的 原 则 ， 停 连 与 书 面 标 点 符 号 的 同 与 异 ； 4、 掌 握 应 用 停 连 位 置 确 定 和 处 理 的 方 法 。六 、 重 音（ 一 ） 知 识 要 点 1 3 重 音 ； 重 音 的 作 用 ； 确 定 重 音 的 原 则 ； 重 音 的 类 别 ； 主 重 音 和 次 重 音 ； 重 音 的 表 达 方 法 ；语 句 重 音 和 词 的 轻 重 格 式 的 区 别 。（ 二 ） 考 核 要 求1、 识 记 、 理 解 重 音 概 念 。2、 了 解 ： 重 音 的 表 达 作 用 ； 语 句 重 音 和 词 的 轻 重 格 式 的 区 别 。3、 理 解 确 定 重 音 的 原 则 ； 重 音 的 类 别 。掌 握 应 用 ： 能 准 确 确 定 重 音 位 置 ， 恰 当 运 用 重 音 表 达 方 法 进 行 播 音 创 作 。七 、 语 气（ 一 ） 知 识 要 点 语 气 概 念 及 其 内 涵 ； 语 气 具 体 的 思 想 感 情 包 含 的 内 容 感 情 色 彩 和 分 量 ； 语 气 的 声 音形 式 的 构 成 要 素 ： 气 息 、 口 腔 状 态 ， 声 音 ； 常 见 情 感 色 彩 的 声 音 特 点 ； 语 势 ； 语 势 的 五 种 基本 类 型 。（ 二 ） 考 核 要 求1、 识 记 理 解 ： 语 气 ； 语 势 ； 五 种 基 本 语 势 。2、 了 解 ： 常 见 情 感 色 彩 的 声 音 特 点 。3、 理 解 ： 语 句 的 感 情 色 彩 和 分 量 是 语 气 的 灵 魂 ； 语 句 声 音 形 式 的 构 成 因 素 。4、 掌 握 应 用 ： 运 用 语 气 技 巧 ， 灵 活 变 化 语 势 进 行 播 音 创 作 ， 避 免 语 势 单 一 ， 克 服 固 定腔 调 和 单 调 平 直 的 语 言 样 式 。 八 、 节 奏（ 一 ） 知 识 要 点节 奏 概 念 及 其 内 涵 ； 节 奏 的 作 用 ； 节 奏 和 语 气 联 系 和 区 别 ， 节 奏 与 基 调 联 系 和 区 别 ； 六种 基 本 节 奏 类 型 及 其 特 点 ； 节 奏 技 巧 运 用 的 方 法 ； 节 奏 转 换 的 常 见 方 式 ： 突 转 ， 渐 转 ； 大 转 ，小 转 ； 顺 转 ， 逆 转 ； 节 奏 转 换 中 应 注 意 的 问 题 转 换 超 前 ， 转 换 迟 滞 。（ 二 ） 考 核 要 求1、 识 记 理 解 ： 节 奏 概 念 ； 节 奏 的 基 本 类 型 。2、 了 解 ： 节 奏 的 作 用 ； 常 见 的 节 奏 转 换 方 式 。3、 理 解 ： 节 奏 与 语 气 、 节 奏 与 基 调 的 联 系 与 区 别 ； 节 奏 转 换 中 应 注 意 的 问 题 转 换 超 前 ， 转 换 迟 滞 ；4、 掌 握 应 用 ： 学 会 根 据 内 在 的 情 感 运 动 确 定 主 导 节 奏 类 型 。 学 会 运 用 节 奏 的 表 达 方 法 。 1 4 .模 拟 试 卷 及 参 考 答 案河 北 省 普 通 高 校 专 科 接 本 科 教 育 考 试播 音 创 作 基 础 模 拟 试 卷（ 考 试 时 间 ： 60分 钟 ）（ 总 分 ： 60分 ）说 明 ： 请 在 答 题 纸 的 相 应 位 置 上 作 答 ， 在 其 它 位 置 上 作 答 的 无 效 。一 、 名 词 解 释 （ 本 大 题 共 2 小 题 ， 每 小 题 5 分 ， 共 10 分 。 请 在 答 题 纸 的 相 应 位 置 上 作 答 。 ）1.情 景 再 现 2.语 气二 、 简 答 题 （ 本 大 题 共 2 小 题 ， 每 小 题 10 分 ， 共 20 分 。 请 在 答 题 纸 的 相 应 位 置 上 作 答 。 ）1.播 音 创 作 中 如 何 设 想 对 象 ， 获 得 对 象 感 ？2.节 奏 与 语 气 、 节 奏 与 基 调 的 联 系 与 区 别 。三 、 分 析 应 用 题 （ 阅 读 短 文 ， 完 成 下 面 的 问 题 ， 共 30 分 。 请 在 答 题 纸 的 相 应 位 置 上 作 答 。 ）小 河马 如 琴 离 开 家 乡 已 经 六 年 了 ， 在 梦 里 也 想 念 那 条 小 河 。 我 在 那 里 长 大 ， 在 那 里 经 历 风 雨 ， 小 河 知 道 童 年 的 我 所 经 历 的 一 切 。 小 时 候 ， 我 喜 欢 站 在 小 河 边 看 哥 哥 、 姐 姐 在 河 里 游 泳 ， 他 们 一 会 儿 游 入 水 底 ， 在 水 中捉 迷 藏 ， 一 会 儿 浮 出 水 面 ， 泼 水 打 仗 。 我 好 羡 慕 他 们 啊 。 一 次 ， 我 见 他 们 向 远 处 游 去 ， 幼 小的 我 带 着 好 奇 走 入 水 中 ， 恍 惚 在 梦 境 中 一 般 ， 幸 好 母 亲 发 觉 我 不 在 岸 上 ， 又 见 水 中 直 泛 水 泡 ，不 会 游 泳 的 母 亲 费 了 许 多 力 气 将 我 从 死 神 手 中 拉 了 回 来 。 当 时 母 亲 怀 着 我 的 小 弟 弟 ， 由 于 救 我 时 费 力 紧 张 ， 喝 了 不 少 水 ， 一 下 就 病 倒 了 ， 经 医生 治 疗 也 不 见 好 转 。 躺 在 床 上 的 母 亲 ， 怕 我 再 走 到 河 里 去 ， 让 哥 哥 姐 姐 看 着 我 ， 还 吩 咐 他 们一 有 空 就 教 我 学 游 泳 ， 我 一 有 进 步 ， 母 亲 就 显 得 很 高 兴 ， 可 她 的 病 一 点 也 没 好 。 就 在 那 年 秋 天 ， 母 亲 离 我 们 去 了 ， 小 弟 弟 一 生 下 来 不 哭 也 不 动 ， 也 追 随 母 亲 去 了 。 为 了 我 的 生 存 ， 母 亲 去 了 ， 弟 弟 也 去 了 。 母 亲 生 育 了 我 ， 又 从 死 神 手 中 救 了 我 。 她 给 了 我 两 次生 命 。 临 终 前 ， 她 拉 着 我 们 兄 妹 四 人 的 手 ， 眼 里 流 露 出 的 尽 是 爱 ， 她 为 了 我 们 ， 没 有 怨 言 ，倾 泻 给 我 们 的 是 全 部 的 爱 ！ 1 5 母 亲 去 世 后 ， 我 便 常 站 在 河 边 ， 幻 想 着 能 从 小 河 里 看 到 母 亲 ， 她 是 从 小 河 走 向 那 个 世界 的 ， 那 轻 轻 的 流 水 声 多 像 母 亲 温 柔 的 语 声 ， 那 缓 缓 拍 打 堤 岸 的 河 水 ， 多 象 母 亲 温 柔 的 手 。 长 大 了 ， 我 也 常 去 河 边 ， 高 兴 时 去 ， 烦 恼 时 也 去 。 清 静 柔 顺 的 河 水 ， 就 象 母 亲 充 满 爱的 目 光 ， 我 带 去 的 欢 乐 便 愈 加 热 烈 ， 我 带 去 的 烦 恼 也 烟 消 云 散 。 如 今 我 离 去 了 ， 小 河 被 我 远 远 地 抛 在 故 乡 ， 可 我 永 远 地 思 念 着 你 ， 小 河 。1 、 用 备 稿 六 步 备 稿 ， 依 次 写 出 各 步 内 容 。 （ 1 5 分 。 请 按 六 步 顺 序 撰 写 ， 次 序 颠 倒 者 以 错 误计 ）2 、 给 出 第 2 自 然 段 的 停 连 安 排 。 （ 7 分 。 请 在 相 应 位 置 用 符 号 标 出 ， 扬 停 用 ， 落 停 用 ， 连 接 用 。 ）小 时 候 ， 我 喜 欢 站 在 小 河 边 看 哥 哥 、 姐 姐 在 河 里 游 泳 ， 他 们 一 会 儿 游 入 水 底 ， 在 水 中 捉迷 藏 ， 一 会 儿 浮 出 水 面 ， 泼 水 打 仗 。 我 好 羡 慕 他 们 啊 。 一 次 ， 我 见 他 们 向 远 处 游 去 ， 幼 小 的我 带 着 好 奇 走 入 水 中 ， 恍 惚 在 梦 境 中 一 般 ， 幸 好 母 亲 发 觉 我 不 在 岸 上 ， 又 见 水 中 直 泛 水 泡 ，不 会 游 泳 的 母 亲 费 了 许 多 力 气 将 我 从 死 神 手 中 拉 了 回 来 。3 、 用 着 重 号 （ .） 标 出 第 4 自 然 段 的 重 音 。 （ 8 分 。 ）就 在 那 年 秋 天 ， 母 亲 离 我 们 去 了 ， 小 弟 弟 一 生 下 来 不 哭 也 不 动 ， 也 追 随 母 亲 去 了 。 为 了我 的 生 存 ， 母 亲 去 了 ， 弟 弟 也 去 了 。 母 亲 生 育 了 我 ， 又 从 死 神 手 中 救 了 我 。 她 给 了 我 两 次 生命 。 临 终 前 ， 她 拉 着 我 们 兄 妹 四 人 的 手 ， 眼 里 流 露 出 的 尽 是 爱 ， 她 为 了 我 们 ， 没 有 怨 言 ， 倾 泻 给 我 们 的 是 全 部 的 爱 ！ 播 音 创 作 基 础 参 考 答 案一 、 名 词 解 释 （ 共 2 小 题 ， 每 小 题 5 分 ， 满 分 10 分 ）1.情 景 再 现 ： 在 符 合 稿 件 需 要 的 前 提 下 ， 以 稿 件 提 供 的 材 料 为 原 型 ， 使 稿 件 中 的 人 物 、事 件 、 情 节 、 场 面 、 景 物 、 情 绪 在 播 音 创 作 人 员 的 脑 海 里 不 断 浮 现 ,形 成 连 续 活 动 的 画面 ， 并 不 断 引 发 相 应 的 态 度 、 感 情 ， 这 个 过 程 就 是 情 景 再 现 。2.语 气 ： 语 气 是 思 想 感 情 运 动 状 态 支 配 下 语 句 的 声 音 形 式 。 其 中 具 体 的 思 想 感 情 是 语 气 的 灵 魂 ， 具 体 的 声 音 形 式 是 语 气 的 躯 体 ， 具 体 的 思 想 感 情 通 过 具 体 的 声 音 形 式 得 以 表 现 。二 、 简 答 题 （ 简 要 回 答 下 列 问 题 。 共 2 小 题 ， 每 小 题 10 分 ， 满 分 20 分 ）1.播 音 创 作 中 如 何 设 想 对 象 ， 获 得 对 象 感 ？ 1 6 答 ： 对 象 的 设 想 ， 必 须 从 量 和 质 两 方 面 去 进 行 ， 质 的 方 面 又 是 最 根 本 的 。 量 的 方 面 包 括 ：性 别 、 年 龄 、 职 业 、 人 数 等 ， 有 关 对 象 的 一 般 情 况 ； 质 的 方 面 包 括 ： 环 境 、 气 氛 、 心 理 、 素养 等 ， 有 关 对 象 的 个 性 要 求 。 我 们 在 设 想 对 象 的 过 程 中 ， 必 须 从 稿 件 、 栏 目 、 受 众 人 群 、 接受 方 式 等 诸 多 方 面 进 行 全 方 位 的 设 想 ， 深 入 到 几 乎 每 一 个 细 节 ， 只 有 这 样 才 能 把 握 全 局 ， 有的 放 矢 。2.节 奏 与 语 气 、 节 奏 与 基 调 的 联 系 与 区 别 。节 奏 与 语 气 ， 都 强 调 以 思 想 感 情 的 运 动 为 内 在 依 据 ， 都 以 声 音 的 高 低 、 强 弱 、 快 慢 、 断连 方 面 的 变 化 为 外 在 表 现 形 式 。 但 语 气 以 语 句 为 存 在 单 位 ， 存 在 范 围 较 小 ， 具 有 个 体 性 ； 节奏 以 篇 章 为 存 在 范 围 ， 存 在 范 围 大 ， 具 有 群 体 性 。 必 须 有 多 个 相 似 语 气 的 回 环 往 复 才 能 形 成 节 奏 。 语 气 更 为 具 体 ， 节 奏 则 相 对 笼 统 。节 奏 与 基 调 ， 都 具 有 整 体 性 ， 都 着 眼 于 全 篇 。 但 基 调 是 内 在 的 思 想 情 感 的 色 彩 及 分 量 ，节 奏 是 外 在 的 特 定 声 音 形 式 的 回 环 往 复 。 内 在 的 基 调 ， 决 定 外 在 节 奏 ， 或 者 说 节 奏 正 是 基 调的 外 化 。三 、 分 析 应 用 题 （ 阅 读 短 文 ， 完 成 下 面 的 问 题 。 满 分 30 分 ）1 、 用 备 稿 六 步 备 稿 ， 依 次 写 出 各 步 内 容 。 （ 1 5 分 。 请 按 六 步 顺 序 撰 写 ， 次 序 颠 倒 者 以错 误 计 ）答 ： 第 一 步 ， 划 分 层 次 。 第 段 为 第 一 层 ， 怀 念 小 河 。 第 为 第 二 层 ， 小 河 的 回忆 。 又 分 两 个 小 层 ， 第 一 小 层 ， 段 ， 母 亲 为 了 救 我 ， 失 去 生 命 ； 第 二 小 层 段 ， 母 亲 去 世 后 我 对 小 河 的 依 恋 。 第 三 层 ， 第 段 ， 永 远 怀 念 小 河 ， 呼 应 开 头 。第 二 步 ， 概 括 主 题 ： 通 过 与 小 河 有 关 的 回 忆 ， 表 达 对 母 亲 的 感 激 、 怀 念 之 情 。第 三 步 ， 联 系 背 景 ： 绝 大 多 数 人 都 感 受 过 无 私 的 母 爱 ， 都 有 一 颗 感 恩 的 心 ， 但 有 的 人 往往 忘 记 了 回 报 。第 四 步 ， 明 确 目 的 ： 带 领 受 众 重 温 母 爱 的 厚 重 。第 五 步 ， 找 出 重 点 ： 第 段 。第 六 步 ， 确 定 基 调 ： 深 情 怀 念 ， 凝 重 。2 、 给 出 第 2 自 然 段 的 停 连 安 排 。 （ 7 分 。 请 在 相 应 位 置 用 符 号 标 出 ， 扬 停 用 ， 落 停 用 ，连 接 用 。 ） 小 时 候 ， 我 喜 欢 站 在 小 河 边 看 哥 哥 、 姐 姐 在 河 里 游 泳 ， 他 们 一 会 儿 游 入 水 底 ， 在 水中 捉 迷 藏 ， 一 会 儿 浮 出 水 面 ， 泼 水 打 仗 。 我 好 羡 慕 他 们 啊 。 一 次 ， 我 见 他 们 向 远 处 游 去 ， 1 7 幼 小 的 我 带 着 好 奇 走 入 水 中 ， 恍 惚 在 梦 境 中 一 般 ， 幸 好 母 亲 发 觉 我 不 在 岸 上 ， 又 见 水 中 直泛 水 泡 ， 不 会 游 泳 的 母 亲 费 了 许 多 力 气 将 我 从 死 神 手 中 拉 了 回 来 。 4 、 用 着 重 号 （ .） 标 出 第 4 自 然 段 的 重 音 。 （ 8 分 。 ）就 在 那 年 秋 天 ， 母 亲 离 我 们 去 了 ， 小 弟 弟 一 生 下 来 不 哭 也 不 动 ， 也 追 随 母 亲 去 了 。 为 了我 的 生 存 ， 母 亲 去 了 ， 弟 弟 也 去 了 。 母 亲 生 育 了 我 ， 又 从 死 神 手 中 救 了 我 。 她 给 了 我 两 次 生命 。 临 终 前 ， 她 拉 着 我 们 兄 妹 四 人 的 手 ， 眼 里 流 露 出 的 尽 是 爱 ， 她 为 了 我 们 ， 没 有 怨 言 ， 倾泻 给 我 们 的 是 全 部 的 爱 ！ 1 8 第 二 部 分 ： 口 试一 、 内 容 概 述 与 要 求专 项 测 试 考 查 学 生 的 专 业 素 养 与 能 力 水 平 。要 求 ： 五 官 端 正 ， 身 材 匀 称 ， 身 姿 挺 拔 ， 服 饰 、 发 式 、 妆 容 整 体 和 谐 ， 宜 于 上 镜 ， 镜头 感 强 ； 普 通 话 标 准 ， 声 音 圆 润 ， 吐 字 清 晰 、 饱 满 ， 弹 性 好 ； 有 声 语 言 表 达 能 有 效 运 用 播 音创 作 内 外 部 技 巧 ， 做 到 准 确 、 细 致 、 生 动 、 自 然 ， 肢 体 语 言 配 合 协 调 ； 适 应 不 同 文 体 和 语 体需 要 ； 多 才 多 艺 。二 、 考 试 形 式 与 试 题 结 构 考 试 形 式 为 口 试 ， 考 试 时 间 约 为 5-6 分 钟 ， 满 分 120 分 。 其 中 形 象 气 质 和 声 音 条 件 30分 （ 不 设 单 项 考 核 内 容 ） ， 稿 件 播 读 30 分 ， 1-2分 钟 ， 文 体 类 型 包 括 新 闻 类 、 散 文 类 ； 即 兴评 述 或 主 持 ， 50分 ， 2-3分 钟 ， 才 艺 展 示 ， 10 分 ， 1分 钟 。三 、 试 题 示 例（ 一 ） 稿 件 播 读 （ 任 选 其 一 ）1 、 农 业 稳 则 天 下 安 。 农 业 基 础 稳 固 ， 农 村 和 谐 稳 定 ， 农 民 安 居 乐 业 ， 整 个 大 局 就 有 保 障 ，各 项 工 作 都 会 比 较 主 动 。 学 习 贯 彻 习 近 平 总 书 记 最 近 在 小 岗 村 农 村 改 革 座 谈 会 上 的 重 要 讲话 ， 必 须 牢 牢 把 握 全 面 建 成 小 康 社 会 进 入 决 胜 阶 段 、 经 济 下 行 压 力 仍 然 较 大 的 时 代 背 景 ， 深刻 理 解 推 进 农 村 改 革 发 展 以 “ 稳 ” 为 基 础 、 稳 住 “ 三 农 ” 这 块 “ 压 舱 石 ” 的 重 大 意 义 ， 推 动 “ 三 农 ” 工 作 不 断 取 得 新 成 效 。2 、 由 清 华 大 学 自 主 设 计 的 “ 清 华 版 ” 学 位 证 书 今 天 对 外 发 布 。 学 位 证 书 分 为 证 书 和 封 套 两个 部 分 ， 证 书 部 分 为 本 次 设 计 工 作 的 主 体 ， 除 包 含 必 要 的 学 位 授 予 信 息 ， 还 巧 妙 地 将 清 华 大学 校 名 、 校 徽 、 校 训 、 校 风 、 校 花 等 核 心 文 化 符 号 融 合 在 一 起 ， 充 分 体 现 了 清 华 风 格 ， 兼 顾美 学 之 雅 ， 同 时 具 有 便 携 、 复 印 、 防 伪 、 保 存 等 功 能 。3 、 上 海 ， 长 江 入 海 口 的 国 际 大 都 市 。 1 0 0 多 年 前 留 下 的 西 式 建 筑 和 欧 陆 情 调 背 后 ， 城 市 的脊 梁 和 肢 体 飞 速 延 伸 血 脉 贲 张 。 上 海 人 对 时 尚 的 追 求 在 今 天 呈 现 出 更 丰 富 的 形 式 。 速 度 ， 刺激 了 上 海 人 的 灵 感 。 现 在 ， 这 仍 是 他 们 遵 从 的 法 则 。 2 0 年 ， 速 度 带 来 一 座 城 市 沧 海 桑 田 的诗 意 。 上 溯 到 六 、 七 千 年 前 ， 今 天 上 海 所 在 的 地 域 还 是 茫 茫 大 海 。 数 千 年 间 ， 长 江 水 带 来 的 泥 沙 不 断 堆 积 形 成 长 江 流 域 这 个 巨 大 的 冲 积 平 原 ， 这 是 上 海 最 初 的 历 史 。 现 在 ， 历 史 仍 在 长江 与 大 海 的 交 合 中 衍 生 。 崇 明 岛 这 个 由 长 江 的 泥 沙 堆 积 孕 育 的 中 国 第 三 大 岛 屿 ， 仍 在 以 每 年新 增 2 万 亩 土 地 的 速 度 增 长 。 这 些 伸 向 大 海 的 湿 地 ， 仿 佛 是 长 江 生 生 不 息 的 象 征 。 1 9 4 、 青 年 看 见 墙 角 放 着 一 把 极 大 的 水 壶 ， 旁 边 是 一 个 小 火 灶 ， 可 是 没 发 现 柴 火 ， 于 是 便出 去 找 。他 在 外 面 拾 了 一 些 枯 枝 回 来 ， 装 满 一 壶 水 ， 放 在 灶 台 上 ， 在 灶 内 放 了 一 些 柴 便 烧 了 起 来 ，可 是 由 于 壶 太 大 ， 那 捆 柴 烧 尽 了 ， 水 也 没 开 。 于 是 他 跑 出 去 继 续 找 柴 ， 回 来 的 时 候 那 壶 水