人教版2020年中考模拟语文试题A卷

人教版2020年中考模拟语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语书写有误的项是（ ）A如雷贯耳唯唯连声面面相觑自暴自弃B众叛亲离辨伪去妄置之不理怀古伤今C与日俱增心旷神怡相得益彰鸠占鹊巢D矫揉造作杉杉有礼眼花撩乱断章取义2 . 下列各句中加点词语使用不正确的一项是（ ）A那些曾经的喜怒哀乐、沉浮得失终将成为美好的记忆镌刻在我们心中。B如果没有平时大量的阅读积累，就不会有作文竞赛考场上的妙手偶得。C随着冬日濒临，校门口的两棵银杏也渐渐掉光了金黄的叶子。D博物馆里那些无锡泥人的表情惟妙惟肖，精巧的工艺实在令人叹服。3 . 下列划线字的读音有误的一项是（ ）（2分）A丰腴（y）慷慨（ki）引吭（hng）B奇崛（ju）剽悍（pio） 猥鄙（wi）C腼腆（min）窥伺（ku）蹇劣（jin）D盛馔（zhun） 轻飔（s）融融泄泄（y）4 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A“阳光教育”为学生发展提供丰富的个性化“菜单”，涌现出大批的优秀阳光少年。B“非遗文化进校园”系列活动，在全市中小学生中掀起了保护非物质文化遗产的热情。C参观科技馆，不仅能够培养学生热爱科学的情感，还能够让他们了解更多的科技作品。D市川剧团精心打造的惊蛰，是一部以“不忘初心、牢记使命”为主题的现代川剧。二、现代文阅读文学类文本阅读银行里的男孩（美国）菲利普罗斯（1）我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新账户。（2）已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40岁的黑人，紧贴头皮的头发，小胡子，整洁、笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是一位细心谨慎的人。（3）这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一位白人男孩，黄棕色的头发，穿着一件V字领的毛线衣，一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生，而不是一位银行的顾客。（4）男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事。（5）他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。“但是我不明白，”他对银行职员说，“我自己开的账户，为什么我不能取钱。”（6）“我已经向你解释过了。”职员对他说，“没有父母的信函，一个14岁的小孩不能自己取钱。”（7）“但这似乎不公平，”男孩说，他的声音有点颤抖，“这是我的钱。我把钱存进去。这是我的存折。”（8）“我知道是你的存折。”职员说，“但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗？”（9）他转身对我微笑了一下。“先生，您需要办理什么业务？”（10）“我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的一幕后，我改变了主意。”我说。（11）“为什么？”他说。（12）“就因为你说的话。”我说，“如果我理解的没错的话，您刚才的意思是说，这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行，却没有达到取出他的钱的年龄。如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话，那么银行的规定的确太可笑了。”（13）“对你来说也许可笑，”他的声音稍微提高了一点，似乎有点生气了，“但这是银行的规定，除了遵守规定，我没有别的选择。”（14）在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。突然我注意到，在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。（15）我想我反驳的机会来了。（16）“孩子，以前你自己取过钱吗？”我问男孩。（17）“取过。”他说。（18）我一笑，转问银行职员：“你怎么解释这个？为什么你以前让他取钱，现在不让呢？”（19）他看起来发火了。“因为以前我们不知道他的年龄，现在知道了。就这么简单。”（20）我转身对男孩耸耸肩，然后说道：“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来，向他们提出抗议。”（21）男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。（22）银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道：“先生，你真的不应该从中插一杠。”（23）“我不应该插一杠？”我大声说道，“就你们那些该死的规定，难道他不需要一个人来保护他的利益吗？”（24）“有人正在保护他的利益。”他平静地说。（25）“那么这个人是谁呢？”（26）“银行。”（27）我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧，”我揶揄道，“我们只是在浪费彼此的时间。但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。”（28）“当然，”他说道，“今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然，那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱，他害怕那些流氓会打他。不过警察已经知道这件事，今天他们也许就会实施抓捕行动。”（29）“你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定？”（30）“我从没听说过这个规定。现在，先生，你还需要开户吗？”5 . “银行里的男孩”为什么会引起“我”的兴趣？请简要概括。6 . 选文用第一人称来写有什么好处？7 . 结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我。8 . 从银行职员的角度来说，“我”的确不应该插一杠；但从小说构思的角度，“我”必须插一杠。试探究“我”插一杠的做法在全文中所起的作用。9 . 纵观全文，“银行职员”是一个怎样的人？读完文章后你得到什么启发？阅读下面的文章，完成下列小题。“小地主”它歪着脑袋，嘴巴向上翘成45度角我看不出恐惧和紧张，它的表情就像在示威。可以肯定，这是一只雏鸟，因为它的神态太天真了，有种孩子式的任性。我初见到它时，它正扑腾着翅膀，累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。我不知道它是急于成长趁父母不在就翻窗跳出家门，还是太过淘气，总在试飞练习中逃课才造成今天的危险局面。我弯腰捡起它，它用小翅膀用力拍打着我的手，并发出带着感叹号的抗议，非常反对。如同外婆威胁童年的我“大灰狼来了”以使我听话，我教育它说：“别动，有猫！”它的体形比麻雀大，羽色黑灰，我们宿舍为它的身份争论起来，有的说是喜鹊，有的说是乌鸦。我总结，说它是乌鸦的人肯定出于嫉妒。我相信每个人都愿意拥有救助小鸟的机会，只不过这次的幸运落在了我头上。我从感情上不希望它是乌鸦，也许这鸟类看来是种族歧视的表现。面前摆着小米、菜叶和清水，可它不吃不喝，就在那儿歪着脖子生气，也不知道是生自己的气，还是生我的。我质问它：“凑合吃吧！难道想让我给你满处捉虫子不成？”它一翻白眼，还是不领情，干脆转过头不理我了。根据它的脾气和对食物的挑剔，我给它起名“小地主”。为了让小地主进食，我在洗干净的眼药瓶里装上牛奶，然后我拿着它，像一枚导弹一样向它挤射过来。小地主不知何物，大叫一声它一张嘴，牛奶就灌进去了。我怕热量不够才放的牛奶，我想大象都能靠喝奶长大，何况你这么个小东西。书上说幼鸟在发育期食量惊人，母鸟辛苦奔波，才能勉强满足它们的胃口。如今，让我像个保姆似的代劳了。由于小地主不配合，吃饭的时候，我不得不找一个人专门掰开它的嘴，我往里填，它吃得满脸都是。它昂着半只眼睛已被糊住的小脸，气愤地盯着我。很快就搞清楚小地主的身份了，因为我们宿舍被它的同类包围了。高高低低的树杈上，站了数十只灰喜鹊，也许不仅它的父母来了，连八竿子打不着的远房亲戚也来了。小地主一看家里来了人，马上趾高气扬，一声又一声地叫起来，也许是告我的状，反正听了它的一番陈述，灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。为了破除扣押人质的嫌疑，我打开纱窗，让小地主自由地站在窗台。显然窗台与树枝之间的距离超过小地主的飞行能力，它张开翅膀，呆了一会儿，又理智地收拢了。灰喜鹊家长们似乎不再怀疑我的清白，当我把小地主重新拿进房间，它们没有表示出什么激烈的举动。灰喜鹊这种鸟相貌优雅，胸部是柔和的灰蓝色，还拖着长长的动人尾羽，只是叫声高亢、粗实，甚至带点儿沙哑。它们轮流看望小地主，问寒问暖，虽然亲情可以理解，但是制造出一片喧哗读书看报的事儿在我们宿舍是进行不下去了，午休的美梦就更别想。为了不影响其他人休息，我只好每天中午把小地主带出来。烈日下，我在空无一人的校园操场上无奈地散步。我一边走一边跟小地主聊天，一个星期下来，我认同了这种说法：牙都被晒黑了。一次，小地主格外乖巧，后来我才发现事出有因，它竟然在我兜里拉屎它使我成为一个有味道的女人。10 . “我”为什么给捡来的鸟取名“小地主”？11 . 请你赏析“灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来”这句话。12 . 你如何理解最后一句话“它使我成为一个有味道的女人”？这句话表达了“我”对“小地主”怎样的情感？13 . 下列对文章内容的赏析，不正确的一项是（ ）A“表情就像在示威”、“神情太天真”、“孩子式的任性”、“趁父母不在就翻窗跳出家门”、“太过淘气”、“逃课”、“带着感叹号的抗议”，所有这一切，与其说是对小鸟的形容，不如说是对孩子的描述。其妙处在于把鸟的特点和孩子的特点，结合得很紧密，又错位得很智慧。B第一段中的“教育”这两个字，看起来很平常，但是在这里却透露出作者自己对于小鸟的疼爱到了着迷的程度，疼爱竟使作者把小鸟真当成孩子，居然对它说起话来，对它进行“教育”。C文章第三、四自然段写作者收养小鸟，用了大量的拟人手法来写小鸟：“不领情”、“翻白眼”、“不理人”、“气愤地盯人”，都很有趣。这种趣，一来是写出小鸟的无知，同时又写出了作者对它的欣赏与喜爱：孩子气。流露出了作者对小鸟的一切，从任性到调皮，从娇气到放肆，都极其欣赏。D作者对小鸟如此宠爱，却给他起名叫“小地主”。用的不是美好的语言，而是在政治上带着贬义的词语。这种爱和贬的矛盾，似乎是本文的一处败笔。14 . 请你根据选文内容，推测一下“小地主”是继续留在“我”的宿舍，还是回到了同伴身边。至少写出两条理由。三、句子默写15 . 用课文原句填空。（任选六句填写）1._，人迹板桥霜。2.过尽千帆皆不是，_。3.力尽不知热，_。4._，只有香如故。5._，载不动许多愁。6._,五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。7.受任于败军之际，_。8._，直挂云帆济沧海。四、课外阅读阅读文言文，完成小题。苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通六经、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师，输林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。所著权书衡论机策，文多不可悉录，录其心术远虑二篇。（选自宋书苏洵传）（注释）苏洵，北宋文学家，唐宋八大家之一，下文“其二子轼、辙”指的是苏轼和苏辙。茂才，即秀才，汉代推举人才的科目之一。16 . 解释文中加点词的意思。（1）又举茂才异等，皆不中（2）悉焚常所为文17 . 翻译文中画线句子。一时学者竞效苏氏为文章18 . 苏洵发愤读书的故事，对你有什么启发？结合文章说说成功的要素是什么？五、诗歌鉴赏诗歌鉴赏使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。19 . 颔联用“征蓬、归雁”比喻，表达了的感情。20 . 颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。六、语言表达21 . 王丽见妈妈正偷看他的信，就责问：“妈妈，你怎么能看我的信？”没想到，妈妈不但不认错，反而说：“你是我身上掉下的一块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办？”王丽应该怎么说才能说服妈妈？七、名著阅读22 . 阅读下面的文字,完成后面的题目。结果发生了这样的事情:那留着棕黄色小胡子的押送兵走到保尔跟前的时候，保尔出其不意地向他扑过去,抓住他的枪，使劲地往地下一按。刺刀刮着石头哧哧地响着。彼得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击，马上吓呆了,可是立刻就拚命往回夺枪。保尔用整个身子压住枪，死也不放手。枪啪的一声响了。子弹打中石头,跳到沟里去了。朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。他扳着枪转了个半图，扭鉸着那少年的双手。但是保尔还是紧握住不放。这时候，那个彼得留拉匪兵气昏了，猛一推，把保尔摔在地上。可是他还是不能够把抢夺回来。保尔倒在马路上，顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去。这时候，无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪。朱赫来两步就跳到他们旁边,挥起他那只铁拳朝那匪兵的脸上打下去。一秒钟后，脸上挨了两下铅块一般沉重的拳击的押送兵，已经放开了躺在地上的保尔，像一条笨重的袋子似的，滚到壕沟里去了。也就是这双强有力的手臂把保尔从地上扶起来。(1)文段选自文学名著，作者是。(2)用一句话概括文段故事内容。八、作文23 . 阅读下面的材料，按要求作文。著名作家刘墉说：“被认为是缺点的地方，如果善加分析把握，反倒可能成为一种先天优越的条件。”优势和劣势是相对的。一切事物都处于转化之中，关键要学会充分利用劣势，把缺点变成有利条件。请以“没有绝对的劣势”为题，写一篇作文。要求：自定立意，自选文体（诗歌除外）；要有真情实感，不得抄袭、套作；文中不得出现真实的校名、地名和人名；不少于600字；卷面整洁，书写工整。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课外阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、作文1、