人教版2019年九年级上学期期中语文试题（II）卷（检测）

人教版2019年九年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）A春一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天的感情。B济南的冬天抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。C天净沙秋思是我国明朝散曲家马致远的作品，其中天净沙是词牌名，秋思是题目。D从百草园到三味书屋选自朝花夕拾，是鲁迅的散文，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求。2 . 下列句子有语病的一项是（ ）A承德是北京和天津重要水源地和生态屏障，三地地缘相接，人缘相亲。B自从开展“一帮一”的活动以来，同学之间不但加深了相互了解，而且增进了友谊。C面对自然灾害，我们要抱着即使“百防而无一用”，也要“常防不辍”的态度。D为了防止这类交通事故不再发生，我市加强了交通安全的教育和管理。3 . “这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是（ ）A孔乙己B范爱农C藤野先生D寿镜吾老先生4 . 下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是（ ）A古人给我们留下许多荡气回肠的爱国故事，我们要重蹈覆辙，将这种爱国精神发扬光大。B山区的孩子想读书却没有校舍、书本，他们与我们拥有的读书条件真是无与伦比啊！C王老师批改作文非常认真，他常常吹毛求疵地指出我作文中的错别字。D读书的方法。不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。二、字词书写5 . 阅读下面的文字，按要求答题塞上秋来，灿烂的黄叶，wi蓝的天空，似火的秋阳，田野氤氲着收割后庄稼秸杆的气息，偶尔有鸟雀飞过，空气chn动着，发出拨动紧绷丝线发出的细细的嗡嗡声，若有若无。土地要歇一歇了，她安详地做着慵懒而丰实的梦。大自然宁谧空灵，置身其中，不禁让人联想到瓜果遍地、稻麦飘香，联想到秋的丰富、收获和诗意。（1）给下面词语中加点字注音嗡嗡（_） 宁谧 （_）（2）写出下面词语中拼音所对应的汉字wi蓝（_） chn动（_）三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。信使刘慈欣（1）老人是昨天才发现楼下那个听众的。这些天他的心绪很不好，除了拉琴，很少向窗外看。他想用窗帘和音乐把自己同外部世界隔开，但做不到。有两件事使他不安：其中一件是量子理论，他不喜欢那个理论中的不确定性，“上帝不掷骰子”。另一件事是原子弹。广岛和长崎的事已过去很长时间了，甚至战争也过去很长时间了，但他的痛苦在这之前只是麻木的伤口，现在才痛起来。他在忧虑着每次从梦中惊醒，一个问题，像退潮时黑色的磁石一样就会突然出现在他的脑海中：人类还有未来吗？这问题像烈火一样煎熬着他，他几乎无法忍受了。（2）楼下的那人是个年轻人，穿着现在很流行的尼龙夹克。老人一眼就看出他是在听他的音乐。后来的三天，每当老人在傍晚开始拉琴时，那人总是准时到来，静静地站在普林斯顿渐渐消失的晚霞中，一直到夜里九点左右老人放下琴要休息时，他才慢慢地离去。这人可能是普林斯顿大学的一个学生，也许听过老人的讲课或某次演讲。A老人早已厌倦了从国王到家庭主妇的数不清的崇拜者，但楼下这个陌生的知音却给了他一种安慰。（3）第四天傍晚，老人的琴声刚刚响起，外面下起雨来。从窗口看下去，年轻人站到了这里惟一能避雨的一棵梧桐树下。后来雨大了，那棵在秋天枝叶已很稀疏的树挡不住雨了。老人停下了琴，想让他早些走，但年轻人似乎知道这不是音乐结束的时间，仍一动不动地站在那儿，浸透了雨水的夹克在路灯下发亮。老人放下提琴，迈着不灵便的步子走下楼，穿过雨雾走到年轻人面前。（4）“你如果喜欢听，就到楼上去听吧。”（5）没等年轻人回答，老人转身走回去。年轻人呆呆地站在那儿，双眼望着雨中的夜景，仿佛刚才发生的是一场梦。后来，音乐又在楼上响了起来，他慢慢转过身，恍惚地跟老人走进门，走上楼去，好像被那乐声牵着魂一样。对于如此迷恋于自己琴声的这个人，老人心中有一丝歉意。他拉得不好，特别是今天这首他最喜欢的莫扎特的回旋曲，拉得常常走调。还有那把价格低廉的小提琴，很旧了，音也不准。但年轻人在静静地听着，他们俩很快就沉浸在这不究美但充满想象力的琴声中。（6）这是二十世纪中叶一个普通的夜晚，这时，东西方的铁幕已经落下，在刚刚出现的核武器阴影下，人类的未来就像这秋天的夜雨一样。（7）时间过得似乎比往常快，又到九点了。老人停下了琴，想起了那个年轻人，抬头是他正向自己鞠躬，然后转身向门口走去。（8）“哦，你明天还来听吧。”老人说。（9）年轻人站住，但没有转身，“会的，教授，但明天您有客人。”他拉开门，又像想起了什么，“哦！对，客人八点十分就会走的，那时我还会来的。”（10）老人并没有仔细领会这话的含义。（11）第二天雨没停，但晚上真有客人来，是以色列大使。B老人一直在祝福那个遥远的新生的自己民族的国家，并用出卖手稿的钱支援过它，但这次大使带来的请求让他哭笑不得。他们想让他担任以色列总统！他坚决拒绝了。他送大使到外面的雨中，大使上车前掏出怀表看，路灯下老人看到表上的时间是八点十分。他突然想起了什么。（12）“您，哦，您来的事情还有人知道吗？”他问大使。（13）“请放心教授，这是严格保密的，没有任何人知道。”（14）也许那个年轻人知道，但他还知道老人又问了一个很奇怪的问题，“那么，您来之前就打算八点十分离开吗？”（15）“嗯不，我想同您谈很长时间的，但既然您拒绝了，我就不想再打扰了，我们都会理解的，教授。”（16）老人困惑地回到楼上，但当他拿起小提琴时，就把这困惑忘记了。琴声刚刚响起，年轻人就出现了。（17）十点钟，两个人的音乐会结束了。老人又对将要离去的年轻人说了昨天的话：“你明天还来听吧。”他想了想又说，“我觉得这很好。”（18）“不，明天我还在下面听。”（19）“明天好像还会下雨，这是连阴天。”（20）“是的，明天会下雨，但在您拉琴的时候不下；后来还会下一天，您拉琴时也下，我会上来听；雨要一直下到大后天上午十一点才会停。”（21）老人笑了，觉得年轻人很幽默，但看着他离去的背影，他突然预感到这未必是幽默。（22）老人的预感是对的。以后的天气精确地证实着年轻人的预言：第二天晚上没雨，他在楼下听琴；第三天外面下雨，他上来听；普林斯顿的雨准确地在第四天的上午十一点停了。（23）雨后初晴的这天晚上，年轻人却没有在楼下听琴，他来到老人的房间里，拿着一把小提琴。他没说什么，用双手把琴递给老人。（24）“不，不，我用不着别的琴了。”老人摆摆手说。（25）“这是借给您的，过一段时间您再还给我。对不起教授，我只能借给您。”（26）老人接过琴来，这是一把看上去很普通的小提琴，没有弦！再仔细一看，还是有的，但是极细，如蛛丝一般。老人不敢把手指按到弦上，那蛛丝似乎一口气就可吹断。他轻轻地把手指按到弦上，弦没断，他的手指却感到了那极细的蛛丝所不可能具有的强劲张力。他把弓放上去，就是放弓时这不经意的一点滑动，那弦便发出了它的声音。这时，老人知道了什么叫天籁之音！（27）那是太阳的声音，那是声音的太阳！（28）以后，老人被那把小提琴迷住了，每天都拉琴到深夜。年轻人却再也没来。（29）十几天后的一个晚上，当老人刚把弓放到琴弦上时，年轻人突然出现了。（30）“你来要琴吗？”老人不安地问。年轻人点点头。（31）“哦如果能把它送给我的话”（32）“绝对不行，真对不起教授，绝对不行。我不能在现在留下任何东西。”（33）老人沉思起来，他有些明白了。双手托起那把琴，他问：“那么这个，不是现在的东西了？”年轻人点点头。他现在站在窗前，窗外，银河横贯长空，群星灿烂，在这壮丽的背景前他呈现出一个黑色的剪影。（34）老人现在明白了更多的事。他想起了年轻人神奇的预测能力，其实很简单，他不是在预测，是在回忆。（35）“我是信使，我们的时代不想看到您太忧虑，所以派我来。”（36）“那么你给我带来什么呢，这把琴吗？”老人并没有表现出任何惊奇，在他的一生中，整个宇宙对他就是一个大惊奇，正因为如此，他才超越别人之上，首先窥见了它最深的奥秘。（37）“不是的，这把琴只是一个证明，证明我来自未来。”（38）老人了悟，宽容地笑了，“好吧，孩子，你给我带来了什么信息？”（39）“两个信息。”（40）“那么第一？”（41）“人类有未来。”（42）老人宽慰地仰躺到扶手椅上，像每一个了却了人生最后夙愿的老者一样，一种舒适感涌遍了全身，他可以真正休息了。“孩子，见到你我就应该知道这一点的。”（43）“投在日本的两颗原子弹是人类最后两颗用于实战的核弹。本世纪九十年代末，大部分国家签署了禁止核试验和防止核扩数国际公约，又过了五十年，人类的最后一颗核弹被销毁。我是在那二百年后出生的。”（44）年轻人拿起了那把他要收回的小提琴。“我该走了，为了听您的音乐，我已耽误了很多行程，我还要去三个时代，见五个人，其中有统一场论的创立者，那是距您百年以后的事了。”（45）他没说的还有：他在每个时代拜见伟人都选在其不久于人世的时候，这样可把对未来的影响减到最小。（46）“还有你带来的第二条信息呢？”（47）年轻人已拉开房门，他转过身来微笑着，似乎带着歉意。（48）“教授，上帝确实掷骰子。”（49）老人从窗口看着年轻人来到楼下，已是深夜，街上没什么人。他没有像老人想像的那样化作一道白光离去，而是沿一条斜线急速向上升去。几秒钟后，他就消失在群星灿烂的夜空之中。（50）爱因斯坦默默站了一会儿，慢慢地转身，又拿起了他那把旧小提琴。（有删改）6 . 阅读小说，要关注“情节”，请你从文中年轻“信使”的角度梳理故事情节。信使听琴_信使离开7 . 阅读小说，要关注“闲来之笔”，这些看似无关紧要的补充，实际上对塑造人物形象有着不可忽视的作用。请你从文中第（2）和（11）自然段的划线句中任选一句赏析。我选（_），赏析：_8 . 阅读小说，要关注“伏笔”，小说最后作者才揭开谜底，原来“年轻人是来自未来的信使，老人是爱因斯坦”。其实前文早有伏笔，请你找出两处，并结合这两处谈谈“伏笔”的作用。9 . 阅读小说，要关注“语言”。结合上下文内容，请你为第（6）自然段中“人类的未来就像这秋天的夜雨一样_”的空格处选择一个合适的词语，并谈谈理由。A迷茫 B冰凉10 . 阅读科幻小说，要关注“作者对人类未来的思考”。有人评价说：“刘慈欣用自己丰富的想象力和悲天悯人的情怀，为我们描绘了一幅明亮的人类未来图景。”你赞同这种观点吗？请你结合本文和七年级下册课文带上她的眼睛谈谈你的思考。阅读数字时代，我们的大脑被改变了。数字时代，我们的大脑被改变了晓辉我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式，这在阅读时表现得最为明显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。美国技术专家尼古拉斯卡尔在网络也有黑暗一面一书中写道：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点，持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。”对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词做点击阅读这个过程因为信息的丰富多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。数字时代，人类的大脑结构也被改变了，由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”，但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑，在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机，他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者10天的活动，结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化，使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区域更加活跃在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱，多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。（摘自百科知识有删改）11 . 阅读全文，说说数字时代给我们的大脑带来了哪些改变。12 . 对于“网络”和“手机”有人说利大于弊，有人说弊大于利。你怎么看，请用一个排比句式写出你的看法。四、句子默写13 . 古诗词填空(1)“_，_”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(朱自清春)(2)_，却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)(3)(次北固山下)描写时序交替中的最物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是:_，_。(4)_，非宁静无以致远。(诸葛亮诚子书)(5)_，铁马冰河入梦来。(陆游十一月四日风两大作)(6)夜上受降城闻笛中表现“征人”思乡之情的句子是:_，_。(7)子曰:“_，可以为师矣。”(论语十二章)五、诗歌鉴赏14 . 阅读下面这首古诗，完成小题。礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。（1）诗歌的第一句写出了考场环境，表达了诗人的心情。作为考官，诗人认为参加礼部考试的考生选送的首要依据是。（2）本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。六、课外阅读王恺传王恺，字用和，当涂人。通经史，为元府吏。太祖克衢州，命王恺总制衢州军民事。恺增城浚濠，置游击军，籍丁壮，得万余人。常遇春屯兵金华，部将扰民，恺械而挞诸市。遇春让恺，恺曰：“民者国之本挞一部将而民安将军所乐闻也。”遇春乃谢恺。时民饥疫，恺出仓粟以赈，全活无算。恺善谋断，尝白事，太祖未听，却立户外，抵暮不去。太祖出，怪问之，恺谏如初，卒从其议。后赠奉直大夫、飞骑尉，追封当涂县男。（选自明史列传一百七十七，有删减）（注释）浚濠：疏通护城河。挞：用鞭子或棍子打。让：责备。白：陈述。15 . 解释下列句子中加点的字词。太祖克衢州 屯金华 遇春乃谢恺16 . 给文中画横线的部分断句，停顿处用“”划开。（限断两处）民 者 国 之 本 挞 一 部 将 而 民 安 将 军 所 乐 闻 也。17 . 用现代汉语写出下面句子的意思。恺谏如初，卒从其议。18 . 文中王恺是一个怎样的人？结合选文内容简要分析。七、名著阅读19 . 名著阅读。（1）古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。水浒传就通过下面的诗引出了一个故事。请用简洁的语言概述出这个故事的情节。天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定将焚烧化朽枯。自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。（2）选出对水浒传的有关内容表述准确的一项（ ）A水浒传作者一般认为是明末清初的施耐庵，小说生动地描写了被压迫者先后走上造反之路的过程，歌颂他们的反抗精神和正义行动，揭示出“官逼民反”的社会现实。B鲁智深、李逵、武松三人，都是武艺高强、性格刚烈、不畏强暴的好汉，其中鲁智深急躁莽撞，疾恶如仇，主张“救人须救彻”，是小说中造反精神最为强烈的英雄。C晁盖是梁山上的主要领导人，有着很强的组织领导能力和指挥才能，有着浓厚的忠君思想，为此，将“聚义厅”改为“忠义堂”，打出的旗号是“替天行道”。D水浒传的许多故事充满了智慧，例如智取生辰纲，策划得极其巧妙；再如三打祝家庄，一打、二打都不成功，后来总结经验教训，摸清敌情，采取恰当的对策，终于打下来了。八、作文20 . 题目：最懂我的那个人要求：书写认真，卷面整洁；除诗歌外，文体不限；字数不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、八、作文1、