人教版七年级上学期第一次质量检测语文试题

人教版七年级上学期第一次质量检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字注音有误的一项是（ ）A坍塌（tn）敧斜（q）狭隘（i）收敛（lin）B黄晕（yn）称职（chn）着落（zhu）附和（h）C嗔怪（chn）搓捻（cu）煞白（sh）抖擞（su）D屋脊（j）绽开（zhn）庇护（p）静谧（m）2 . 下列句子没有用比拟修辞手法的一项是（ ）A还有一问，是：“公理”几块钱一斤？B微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。C船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。D咆哮的洪水像猛兽一样吞没了整个村庄。3 . 下面句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰，使案情扑朔迷离，增大了侦破的难度。B也许是物质生活丰富让味觉麻木了吧，面对美味大餐，我们常有味同嚼蜡的感觉。C习近平总书记多次强调国人要读经典，从古典诗词和名著中波取养分，反复阅读，开卷有益。D房县是诗经文化的发源地，堪称“诗祖故里”，尹吉甫的传说及诗经民歌在房县纷至沓来。4 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A我们要采取一切措施防止以后不再发生这种严重的事故。B网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。C读一本好书不能浅尝辄止，要深读、要细读，只有这样才能有所收获。D我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。5 . 下列句子排序正确的一项是（ ）回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样贝壳很小，却非常坚硬和精致怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币ABCD二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。 共老（台湾）龙应台我们走进中环一个公园。很小一块绿地，被四边的摩天大楼紧紧裹着，大楼的顶端插入云层，底部小公园像大楼与大楼之间一张小小吊床，盛着一点青翠。淙淙流水旁看见一块凹凸有致的岩石，三个人各选一个角，坐了下来。一个人仰望天，一个人俯瞰地，我看一株树，矮墩墩的，树叶油亮茂盛，挤成一团浓郁的深绿。这三个人，平常各自忙碌。一个，经常一面开车一面上班，电话一个接一个，总是在一个红绿灯与下一个红绿灯之间做了无数个业务的交代。睡觉时，手机开着，放在枕边。另一个，天还没亮就披上白大褂开始巡房，吃饭时腰间机器一响就接，放下筷子就往外疾走。还有我自己，总是有读不完的书，写不完的字，走不完的路，看不完的风景，想不完的事情，问不完的问题，爱不完的虫鱼鸟兽、花草树木。忙，忙死了。可是我们决定一起出来走走。三个人，就这样漫无目的地行走，身上没有一个包袱，手里没有一张地图。然后，我就看见它了。在那一团浓郁的深绿里，藏着一只浓郁深绿的野鹦鹉，正在啄吃一粒绿得发亮的杨桃。我靠近树，仰头仔细看它。野鹦鹉眼睛圆滚滚地，也看着我。我们就在那杨桃树下对看。另外两个人，也悄悄走了过来。三个人，就那样立在树下，仰着头，屏息，安静，凝视许久，一直到野鹦鹉将杨桃吃完，吐了核，拍拍翅膀，哗一下飞走。这是一个阳光温煦、微风徐徐的下午。我看见他们两鬓多了白发，想必他们也将我的日渐憔悴看在眼里。我心疼他们眼神里不经意流露的风霜，想必他们也对我的奔波觉得不舍？只是，我们很少说。多么奇特的关系啊。如果我们是好友，我们会彼此探问，打电话、发简讯、写电邮、相约见面，表达关怀。如果我们是情人，我们会朝思暮想，会嘘寒问暖，会百般牵挂，因为，情人之间是一种如胶似漆的粘合。如果我们是夫妻，只要不是怨偶，我们会朝夕相处，会如影随形，会争吵，会和好，会把彼此的命运紧紧缠绕。但我们不是。我们不会跟好友一样殷勤探问，不会跟情人一样常相厮磨，不会跟夫妇一样同船共渡。所谓兄弟，就是家常日子平淡过，各自有各自的工作和生活、各自做各自的抉择和承受。我们聚首，通常不是为了彼此，而是为了父亲或母亲。聚首时即使促膝而坐，也不一定会谈心。即使谈心，也不必有所企求自己的抉择，只有自己能承受，在我们这个年龄，已经了然在心。有时候，我们问，母亲也走了以后，你我还会这样相聚吗？我们会不会像风中转蓬一样，各自滚向渺茫，相忘于人生的荒漠？然而，又不那么简单，因为，和这个世界上所有其它的人都不一样，我们从彼此的容颜里看得见当初。我们清楚地记得彼此的儿时老榕树上的刻字、日本房子的纸窗、雨打在铁皮上咚咚的声音、夏夜里的萤火虫、父亲念古书的声音、母亲快乐的笑、成长过程里一点一滴的羞辱、挫折、荣耀和幸福。有一段初始的生命，全世界只有这几个人知道，譬如你的小名，或者，你在哪一棵树上折断了手。南美洲有一种树，雨树，树冠巨大圆满如罩钟，从树冠一端到另一端可以有三十公尺之遥。阴天或夜间，细叶合拢，雨，直直自叶隙落下，所以叶冠虽巨大且密，树底的小草，却茵茵然葱绿。兄弟，不是永不交叉的铁轨，倒像同一株雨树上的枝叶，虽然隔开三十公尺，但是同树同根，日开夜阖，看同一场雨直直落地，与树雨共老，挺好的。（文章有删改）6 . 阅读全文，作者认为兄弟姐妹之间的关系奇特在何处？7 . 品味语言，回答问题。 将下面的句子转换为陈述句。 我们会不会像风中转蓬一样，各自滚向渺茫，相忘于人生的荒漠？从人物描写的角度，赏析第段画线句子。 三个人，就那样立在树下，仰着头，屏息，安静，凝视许久，一直到野鹦鹉将杨桃吃完，吐了核，拍拍翅膀，哗一下飞走。8 . 谈谈你对文章结尾句“兄弟，不是永不交叉的铁轨，倒像同一株雨树上的枝叶，虽然隔开三十公尺，但是同树同根，日开夜阖，看同一场雨直直落地，与树雨共老，挺好的”的理解。9 . 文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。立梧桐树下，思艺术人生梧桐树丰子恺寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为容。”我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶，只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。在夏天，我又亲眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿障；又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一吹，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝起初突然地落脱一两张来；后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来、终于只剩几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，恢复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了！回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，拥有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看见它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。10 . 全文自始至终表露了作者鲜明的感情色彩，请具体说明作者情感的变化？11 . 说说第段“只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白”中加点的“拙劣”、“坦白”表达了作者怎样的情感。12 . 文章第、段着力写了梧桐树的生机勃勃、绿意盎然，作者这样写的意图是什么？请结合全文加以分析。13 . 读完全文，你是怎样理解“自然是不能被占有的”和“艺术也是不能被占有的”？三、句子默写14 . 默写古诗文中的名句（1）_，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客）（2）但当涉猎，_。（孙权劝学）（3）_，阴阳割昏晓。（杜甫望岳）（4）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（5）烟笼寒水月笼沙，_。（杜牧泊秦淮）（6）山重水复疑无路，_。陆游游山西村）（7）王维用竹里馆）“_”道出因有明月相伴，并不感到孤独。（8）李商隐在贾生中借助“_”来揭示晚唐皇帝求仙，不顾国计民生的社会现实。四、课外阅读阅读下面的文言文，完成各题。山鸡献楚楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之日：“凤凰也！”路人曰：“我闻凤凰久矣今真见之汝卖之乎？”曰：“然。”乃酬千金，弗与；请加倍，乃与之。方将献楚王，经宿而鸟死。路人不遑惜其金，惟恨不得以献耳。国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之。遂闻于楚王，王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之值十倍矣。注释：山鸡：鸟名，野鸡的一种。 弗：不。宿：一夜。遑（hung）：担忧、不安。 恨：遗憾、不满意。15 . 下列各项中加点字词解释有误的一项是（ ）A有担山鸡者（担子）B乃酬千金（酬谢）C乃与之（给）D过买凤之值十倍矣（超过）16 . 文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）A我闻凤凰，久矣，今真见之。汝卖之乎？B我闻凤凰，久矣，今真见之汝。卖之乎？C我闻凤凰久矣，今真见之。汝卖之乎？D我闻凤凰久矣，今真见之汝。卖之乎？17 . 下面对文本内容的分析不正确的一项是（ ）A楚人用山鸡冒充凤凰，是一个不讲诚信的商人。B故事中的过路人孤陋寡闻，错把外形相似的山鸡当成了现实生活中不存在的凤凰，用“千金”买下，闹出笑话。C楚王知道过路人想把凤凰献给自己，重金赏赐给了他，这说明楚王是一个会感恩的人。D我们认识事物应该辨别出事物的真伪，不要盲目地去相信。18 . 把下面的句子翻译成现代汉语。国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之。五、诗歌鉴赏19 . 阅读下面这首古诗，完成小题。野老歌唐 张籍老农家贫在山住，耕种山田三四亩。苗疏税多不得食，输入官仓化为土。岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。（1）诗中“_”四字集中说明了老农“家贫”的原因。（2）有人说本诗最后两句与前面内容无关，可以删去。你是否同意？为什么？六、综合性学习20 . 诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就是妈妈。”是呀，母亲如花，装点着我们的生命；母爱如阳光，让我们的世界备增温暖。班级为此开展了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！ 在开展此次活动前，班上做了一次调查，仔细阅读表格，谈谈你的发现。问题愿意陪妈妈一起逛街 一天见不到妈妈会想她 妈妈累的时候会为她揉揉肩、捏捏腿 妈妈批评时会顶嘴 当妈妈没准备你需要的东西时会发脾气 小学 28 24 25 3 5 初中 12 10 8 20 21 (1)从变化的数据中，你发现了什么_？(2)为了赞美深深的母爱，有同学拟了一副对联。请你根据上联写出下联。上联：两鬓白发尝尽人间疾苦下联：_(3)老师要求每位同学搜集一篇反映母爱的散文，并编辑成书。请你给本书拟定一个书名并阐释理由。书名：_理由：_七、作文21 . 作文同学们告别了小学生活，进入了初中的学习阶段。新的生活会让你获得新的感悟，明白新的道理。请你结合自己升入初中以来的生活，以“我懂得了”为题，写一篇记叙文。要求：在“我懂得了”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整。除诗歌以外，文体不限，不少于600字。感情真挚，不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名和地名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课外阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、