北师大版九年级上学期历史期中质量监测试卷C卷

北师大版九年级上学期历史期中质量监测试卷C卷一、 选择题（每小题1分，共20分） (共20题；共20分)1. （1分）“特洛伊木马”的故事源自荷马史诗的记载，该史诗出自（ ）A . 古埃及B . 古希腊C . 古巴比伦D . 古罗马2. （1分）某同学在学完世界古代文明史后，形成了下列初步的认识，其中正确的是（ ）A . 种姓制度维护了奴隶主的利益B . 战争是传播文化的最有效途径C . 罗马被视为现代民主政治的源头D . 希腊文明发源于大河流域3. （1分）下图是雅典公民大会上自由发言的情形。有资格参与这种场合发言的是（ ）A . 外邦人和全部居民B . 广大奴隶C . 成年男性公民D . 妇女4. （1分）下列关于希腊罗马古典文化成就的组合中，对应不正确的是（ ） A . 古希腊断臂的维纳斯B . 古罗马儒略历C . 古希腊荷马史诗D . 古罗马帕特农神庙5. （1分）小说和电视剧西游记中创作的“如来佛”形象，主宰一切，法力无边，其原型来源于（ ） A . 释迦摩尼B . 耶稣C . 真主安拉D . 宙斯6. （1分）“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与查理马特改革相比较，共同之处在于（ ）A . 是资产阶级性质的改革B . 农奴在法律上是自由人C . 提倡文明开化D . 是封建性质的改革7. （1分）创立了，并在保存和传播古典文明、沟通东西方文化方而做出了重要贡献的是（ ） A . 查理曼帝国B . 亚历山大帝国C . 阿拉伯帝国D . 罗马帝国8. （1分）下图所示数字的发明者和传播者分别是（ ） A . 古印度人、阿拉伯人B . 阿拉伯人、古印度人C . 古埃及人、阿拉伯人D . 阿拉伯人、苏美尔人9. （1分）14-16世纪的西欧，开放冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路“肯定人性“与”寻找出路“分别是指（ ）A . 光荣革命和雾月政变B . 文艺复兴和雾月政变C . 光荣革命和新航路开辟D . 文艺复兴和新航路开辟10. （1分）有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明的是（ ） A . 建造金字塔B . 发明太阳历C . 建造帕特农神庙D . 进行农耕11. （1分）15世纪末，西方航海家开始开辟新航路。关于“新航路”的准确理解是（ ） A . 通往东方的航路B . 向西走通往东方的航路C . 绕开传统商路通往东方的航路D . 从欧洲出发通往东方的航路12. （1分）李晓是一个特别喜欢探险活动的男孩，他说自己最崇拜的是完成人类历史上第一次环球航行的人了。你猜猜下列哪一位就是他崇拜的偶像（ ） A . 迪亚士B . 达伽马C . 麦哲伦D . 哥伦布13. （1分）英、法、美三国资产阶级革命期间所颁布的权利法案独立宣言人权宣言等法律文件，都体现了近代社会一个共同的法治精神。即（ ） A . 法治取代人治B . 反对殖民统治C . 否定封建专制制度D . 限制王权14. （1分）民主法制是一个国家文明进步的重要标志。下列产生于英、美、法资产阶级革命时期的法律文献，按其先后顺序排列正确的是（ ） 权利法案人权宣言1787年合众国宪法拿破仑法典A . B . C . D . 15. （1分）关于人类起源有很多说法，下图表明人类是由古猿演化而来。得出这一结论最有力的证据是（ ） A . 传说、遗址B . 化石、遗址C . 遗物、记载D . 传说、记载16. （1分）某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ） A . 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美B . 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址C . 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采D . 参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力17. （1分）公元前490年，波斯王大流士一世兴兵进攻希腊，在马拉松平原，两军发生激战。这一战役的时间大致位于以下年代标尺中的（ ）A . aB . bC . cD . d18. （1分）伊拉克曾举行“文字发明5000年”的纪念活动，为祖先发明人类历史上最早的文字之一深感自豪。其祖先发明的文字是（ ） A . 甲骨文B . 楔形文字C . 希腊字母D . 拉丁字母19. （1分）有这样一本书，相传它的作者是一位盲诗人，它是古代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的史书，这部长篇叙事诗是（ ）A . 马可波罗行纪B . 安提戈涅C . 被缚的普罗米修斯D . 荷马史诗20. （1分）德国文学家歌德说罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对此理解正确的是（ ） A . 罗马法对近代欧美国家法律产生重要影响B . 罗马法有完整的体系C . 罗马法在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用D . 罗马法只适用于古罗马社会二、 材料分析题（30分） (共3题；共30分)21. （9.0分）文化是民族的，也是世界的，人类文明在交流碰撞中融合发展。阅读下列材料，回答问题材料一：亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔腾，土地肥沃，宜于农耕，孕育了古老的东方文明，古代埃及、古代巴比伦、古代印度的文明无不充满智慧和神奇。材料二：有学者认为，鉴赏西方古代建筑时，不要单纯、孤立地去探究是罗马式建筑还是哥特式建筑，把两种不同风格的建筑严格地对立起来是不正确的。因为哥特式建筑是由罗马式建筑发展而来的，在建筑的许多方面都会受到罗马式建筑的影响。材料三：古代希腊是西方文明的发源地，它的自然地理环境明显不同于古代东方。它的文明在古代世界放射出耀眼的光芒，但一位历史学者说：“一个国家（古希腊）创造了辉煌的文明，却因本身的弱小被强大的国家所灭。（1）列举出材料一中所谈到的三个国家的文明成果各一例。 （2）阅读材料二，指出罗马式建筑和哥特式建筑的联系。并试举一例世界史上的罗马式建筑。 （3）材料三中的古希腊文明与材料一中的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？ （4）仰望历史的星空，世界古代文明中无数成就如璀璨的繁星，从古至今，闪烁着人类智慧的光芒，你认为我们应该怎样对待这些文明成果？ 22. （10分）阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：废除皇室的屯仓，贵族的田庄以及部民，收归国有，成为“公地、公民”政府每隔6年，班给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的2/3受田人死后，口分田归公。材料二：如下图所示（1）材料一是日本历史上哪次改革的内容？ （2）材料一中这次改革是参照我国什么时期的制度进行的？从中可以看出日本民族有什么优良传统？ （3）材料二反映的是西欧封建社会时期的什么制度？它是在哪次改革后形成的？ 23. （11.0分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，才能到达极乐世界。材料二：“救世主”教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。材料三：“和平”和“顺从”是此宗教的重要思想主张，公社成员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，他们认为“真主，除他外，绝无应受崇拜的；他是永生不灭的，是维护万物的。”材料四邪教和宗教有着本质的区别，法轮功、真主教等邪教打着宗教的幌子，毒害人民群众的身心健康。请回答：（1）请将世界三大宗教按照诞生的时间先后顺序排列。 （2）其中哪一宗教对我国影响最大？ （3）根据材料，填下表。 （4）阅读以上材料，请你归纳世界三大宗教所宣传的教义的共同点。 （5）请根据材料四并结合所学知识，谈谈你对信仰宗教行为的态度。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题（每小题1分，共20分） (共20题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 材料分析题（30分） (共3题；共30分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、